关于明月寄托思乡之情的诗句【107句文案】

一、以明月寄托思乡的古诗

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还

2、我们会在直播生活节目中抛出题目，

3、来日绮窗前，寒梅着花未？

4、欲归犹未忍，清露滴三更。

5、提到思乡，诗仙的这首诗是所有只要是稍识文墨的中国人第一时间想起的。这首诗明白如话，读起来琅琅上口，表达的是人们普遍共鸣的思乡之情，所以千百年来广为传诵，成了炎黄子孙熟悉的古典诗歌。它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。

6、笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

7、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

8、中秋的月亮啊，挂在天边，皎洁明亮。那阴晴圆缺总是有的，还是不说了。就在这圆月的日子里开开心心的团圆好了。只愿以后的每一年啊，都能看见这样的圆月呢。

9、野旷天低树，江清月近人。

10、然而，极美的诗句，还是会让人内心惊动。大人们不好意思当众吟哦，于是把美好期待传递给孩子。追本溯源，与诗相伴，是流淌在中国人心中的文化基因。华夏千年，展开浩如烟海的诗卷，留存下来无数瑰丽动人的诗篇。而获得赞美吟诵多者，当属天上明月。李白、王维、张若虚、李商隐、白居易、苏轼，伟大的中国诗人纷纷写下明月之诗，使之成为国人心中美的意象。沧海桑田世事变幻，唯诗歌与明月之美亘古不变。

11、江畔何人初见月？江月何年初照人？

12、“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。“故园”，指的是在长安的家。“东望”是点明长安的位置。

13、阅读下面两手古诗，完成(1)(2)两小题。(6分)

14、当然是经典的那首诗啊~~静夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

15、举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

16、陆游《游山西村》“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”

17、1“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。”――《寓意》

18、白话文释义：长安城内一片月光，千户万户都在捣衣。秋风吹送捣衣声声，家家怀念戍边之人。

19、中国诗人的黄昏感受,实在是生命缺憾中的一种痛苦情结,是对和谐、安宁之生活的一种永恒的祈求。

20、渡远荆门外，来从楚国游。

二、关于明月寄托思乡之情的诗句

1、《天竺寺八月十五日夜桂子》赏析：殿前桂花色白如玉，似从月宫落下。我至今也不明白吴刚为何与桂树过不去，这桂花大概是嫦娥撒下赠与众人的吧。诗人前一年高中进士，此时也正是他意气风发之时，因此全诗轻松无忧，描写了一幅寂静又俏皮的“夜赏月桂图”。

2、白居易《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

3、佳节愉快，平安健康，幸福美满！

4、随君直到夜郎西。白云相送大江西。

5、金马玉堂三学士，清风明月两闲人。――欧阳修《会老堂口号》

6、云散月明谁点缀，天容海色本澄清

7、解析：这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。

8、⑹“不堪”二句：月华虽好但是不能相赠，不如回入梦乡觅取佳期。陆机《拟明月何皎皎》：“照之有余辉，揽之不盈手。”盈手：双手捧满之意。盈：满(指那种满荡荡的充盈的状态)。

9、(词的上阕运用了哪些意象，营造了一种怎样的意境？)

10、电脑、网络、课件、视频、多媒体展示平台。

11、陶渊明《饮酒(其五)》：“采菊东篱下，悠然见南山。”

12、中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。阴晴圆缺都休说。且喜人间好时节。好时节。愿得年...

13、学生齐读，培养语感；然后请学生说他们所不认识的字，老师把字写在黑板上。并把需要掌握的字以课件形式出示。

14、女词人李清照这一首慷慨激昂的诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，确有振聋发聩的作用。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。

15、乡愁，就是杜甫思念亲人而掉到地上的那一根根白发。

16、锄禾日当午，汗滴禾下土。

17、舟承载了五味人生，尽显众生百态，舟中的所见几乎就是世上风风雨雨的一个缩影。舟是人生不称意的仕子遨游江湖，远离喧器红尘的终寄托；同时，舟也给

18、山光忽西落，池月渐东上。――孟浩然《夏日南亭怀辛大》

19、(1)这首诗写出了木芙蓉怎样的特点？(2分)

20、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——出自唐代：孟浩然《宿建德江》

三、写明月寄托思乡之情的诗句

1、海上生明月，天涯共此时

2、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.

3、出自王安石的《泊船瓜洲》，从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。

4、直播生活在节目中增加了一个特别环节

5、孟子说:“丈夫生而愿为之有室,女子生而愿为之有家。(《滕文公下》)这从生命基本需求层面,肯定了家的意识。在儒家有关“家庭”的思想中,重视生命之延续,重视子孙后代之瓜贬绵绵、悠久福寿,实为一基本观点。此种观点,直将人类家庭视为和平价值之实存因子,视为消饵战乱灾祸之精神天使。孟子说“五亩之宅,树之以桑”,“百亩之田,无夺其时”(《梁惠王上》),使老有所养,少有所安;“人人亲其亲,长其长而天下平”(《离姿上》),此即以和平、充足、幸福之家庭生活为天下太平的范本。和平、无争、安静、悠久,中国人思想中此种向往与追求,熏陶着中国诗人的伦常感受。

6、给孩子们讲古诗的时候，我经常会提到王国维《人间词话》中的句子：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”

7、诗词君：这一年冬末春初时，诗人由楚入吴，一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。

8、王湾《次北固山下》：“乡书何处达？归雁洛阳边。”

9、更难得的是，张若虚笔下的月，还跨越了时间！“江畔何人初见月？江月何年初照人？”到底月和人哪一个更先出现呢？对古人而言，这个问题如先有鸡还是先有蛋一般无解。但这并不重要，因为“人生代代无穷已，江月年年望相似！”是啊，想必现在人所见的月亮，与古人所见的，也是同一个月亮吧，于是自己与古人之间，又有了跨越时间的联系。

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11、追问：诗人望月遥想，究竟发出了怎样的感叹？

12、(2)两诗中均有“独坐”，而作者心境不同，试简要分析。(3分)

13、(1)苦相引行复行(2)不同意。此联写月光明亮得使萤火虫失去了光彩，夜晚寒冷得连鸟都忍受不住，但即使这样，作者“欲归犹未忍”，还舍不得离开这片月色，从而更加衬托出作者对中秋月色的喜爱和留恋，所以并不矛盾。

14、●小学生能读懂四大名著吗？特级教师李祖文这样做

15、狂风在耳边呼啸，如一把利刃割在脸上和手上。但战士们不管天有多寒冷，都在艰难地往前走，没有一丝怨言。

16、⑶开封：把封好的信拆开。

17、出名的百就是李白的:床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。苏轼的:但愿人长久，千里共婵娟。内王安石的:春风又绿江南岸，明月何时照我还。张九龄的:海上生明月，天涯共此时。

18、思：上面是“田”，不要写成“因”。

19、野火烧不尽，春风吹又生。

20、相去日已远，衣带日已缓。－－佚名的《古诗十九首•行行重行行》

四、以明月寄托思乡之情的诗句还有哪些?

1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

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3、与君离别意，同是宦游人。

4、这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。首先要了解常见的表达技巧，它包括：(1)修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；(2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；(3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式)，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。

5、菊花虽不能与国色天香的牡丹媲美，也不能与身价高昂的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直受到文人墨客的青睐。有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人人格的一种写照。

6、(3)指名读出月的可爱，月的静。

7、思念家乡亲人是人人都有的情绪，无需注解，读诗自解。思乡知名古诗词应有遗漏，欢迎评论补充。《中国歌牌》诗歌纸牌游戏，仿《名侦探柯南唐红的恋歌》日本《小仓百人一首》歌牌制作，锻炼记忆力，提高专注度，提高眼力听力，辅助背诵古诗词，体会诗词之美，欢迎了解。

8、(2)②寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。表达了诗人的思乡之情、豁达乐观的情怀。

9、床前明月光，疑是地上霜。

10、○从华仔员工到苏神偶像，残奥冠军的励志人生，源于母子的相互成就

11、典雅高贵的中国服饰国粹

12、寒蝉(秋蝉)：悲凉凄切

13、这说明，至迟在春秋时期，月神的女性定位就已经很明确了。随着社会文明的进步，人们的想象力更加丰富，于是古人又给自己尊崇的月神配备了名为“望舒”的专车和名叫“纤阿”的女御者(见《楚辞·离骚》)，以方便这位美丽而善良的女神在广阔的天宇中往来驰骋。

14、杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”

15、追问2：你感受到了一个怎样的月夜？(幽静、寂静)

16、月既不解饮.影徒随我身.暂伴月将影.行乐须及春.

17、(2)生生互动。(指名说前半句，学生说后半句)

18、每一种月饼内馅均有典可参，团队翻阅大量古书文献，终选取白玉香柚、糯香板栗、一品莲蓉、红枣桂圆、清香绿茶五种口味。既有唐宋遗风，兼顾明清习俗，从一盒中得品千年味道。

19、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。－－高适的《除夜作》

20、花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。——(唐)李白

五、以明月寄托思乡的古诗及图画

1、织女三分镜未光.珠箔寄钩悬杳霭,白龙遗爪印穹苍.

2、苏轼望月怀人，思念弟弟，写下不朽佳作。

3、前qián前方、先前、从前

4、于是明月“转朱阁，低绮户”，所照之处，尽是无眠，不是思乡，便是怀人。

5、解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

6、培养吟诵能力和语感，激起学生对古诗的兴趣。

7、(7)引读四次“露从今夜白，月是故乡明。”：

8、解析：这首诗是通过写景来抒情的。“一切景语皆情语”，前三句，作者描绘了计时的漏壶在静夜响起了“丁丁”滴水声、月亮时而遮住时而又露出、暗处的秋虫通宵在鸣叫的三幅画面，这是失眠的女主人公在秋夜的所见所闻，通过这些形象，再结合诗人婉约的诗风，我们可揣测诗人的思想感情为：思妇独守闺中的寂寞和对丈夫的思念之情。(意对即可)

9、冰雪：困难，环境艰苦恶劣

10、1“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”――《暮江吟》

11、诗人带来成功到达彼岸的希望。逆水行舟的劳累与艰辛，顺流而下的轻松与自由，徜水面时的宁静与安然，都给人一种启示和愉悦。因此，舟也沉淀为一种美学意

12、此诗写游子思乡怀亲。异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。中国人所特有的佳节思亲就来源于此。

13、直待黄昏风卷霁，金滟滟，玉团团。

14、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

15、反衬一个是以动衬静，将静态的景物凸显的灵动，给人印象深刻；另一个是以乐景衬哀情，即表面写欢乐的场景，实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。

16、1山虚风落石，楼静月侵门――杜甫《西阁夜》

17、不能手捧美丽银光赠你，不如快入梦与你共欢聚。

18、本是同根生，相煎何太急？

19、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

20、(1)点明了送别的时节和地点,以飒飒青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围,映衬出离别时的不舍之情,也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。

六、以明月寄托思乡的古诗

1、故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。

2、①春天，从超然台望去，密州城里，虽是微风吹拂，杨柳轻扬，护城河水清浅，满城繁花，密州城的千家万户被笼罩在朦胧的烟雨里，正是春天美的时节。

3、苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》“缺月挂疏桐，漏断人初静。”

4、(1)请写出体现“山居”生活时间推移的语句：觉寒早→霜气晴→()→()(2分)

5、所以送孟浩然去扬州的时候，李白站在黄鹤楼上痴痴远望，即便“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”也久久不肯离去。

6、仰望既久，思念愈深，诗人便又转而“低头”了。为何还要“低头”呢？这是因为虽久久仰望，甚至望眼欲穿，依旧不能从明月那里得到一份慰藉，无奈之中，只得低头沉思不语了。

7、透过这么多诗句，当你抬眼望月，也一定有话想说。

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