赞美钱塘江的现代诗句【138句文案】

一、古代诗人赞美钱塘**诗句

1、(技巧归纳)透过意象知情感

2、例3阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

3、第二句，“蓬头”写小孩的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。

4、怀人思乡诗→对家乡及亲人的思念；客居他乡的羁旅之思；对闺中人的挂念；对现实生活的茫然，失落怅惘之情。

5、兴来只自得，佳处莫能传。

6、了解一些诗歌情感题的答题模板。

7、阅读下面这首唐诗，完成问题。

8、林表鹃频促，帘前柳若依。

9、语言表达——6大病句类型及修改

10、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

11、此诗出自佛教史书《善女人传》。计法真的修养境界，咏絮之才，可见一斑。

12、这个问题的设置，既与本诗内容相关，又拓宽学生的知识面，大限度地发散了学生的思维能力和语言表达能力，学生可以根据自己的经历、理解的不同进行回答。

13、接着，我会请同学再次有感情诵读并提问：作者用了怎样的手法来描写西湖景物的呢？有何好处？我会引导学生理解诗句“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”的画面，并让学生闭上眼睛想象。

14、②注释——透过注释能了解到作者的写作背景或写作目的，进而判断诗歌情感。

15、长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦觉尚心寒。——《酒泉子·长忆观潮》宋代：潘阆

16、首联：“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹”。诗一起手就在造势：百里之外，潮水怒吼，雷鸣震耳。诗人用了枚乘《七发》的“疾雷闻百里”句，百里之外，已闻涛声，则涛声之高可想而知。这是以先声夺人的手法侧面写潮。未见江潮，先闻其声。潮声巨大，犹如雷震，且震动百里。“鸣弦暂辍弹”是描述县令暂停公务前往观潮，字面上却以“鸣弦辍弹”出之，巧妙地造成以弦声反衬潮声，使人感到在江潮的巨大声势下，弦声都喑哑了。

17、南宋时，钱塘人陈起开了家书店，人称“卖书陈秀才”，与刘克庄、叶绍翁、刘过、姜夔等当时一些散人名士过从甚密，替他们出了一系列作品集，名为《江湖集》、《江湖前集》、《江湖后集》、《江湖续集》、《中兴江湖集》等。后来这些人被称为“江湖诗派”。

18、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴

19、小组讨论，请从表达方式的角度思考全诗四联的内容。 

20、龚勋．中国儿童成长必读书唐诗三百首．北京市：华夏出版社

二、赞美钱塘江的现代诗句

1、值得庆幸的是，一些史料和书籍里仍然保存着古代德阳女诗人的少量诗作，这让我们惊喜之余倍加珍惜。她们的韵律风采，如此娴雅动人。

2、译文：群山脚下钱塘江水滚滚，绵延远去的江水仿有说不尽的凄凉。江流满载古今愁绪，山中的雨犹如为国家的衰亡流的泪。江面的沙鸥仿似在嘲笑世人碌碌不得闲。

3、④为……而感到(诗歌的整体感情)+简单分析尾联(有表现手法的把表现手法提出来)

4、⑪关山——思乡念人、征戍离别之情

5、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。——出自宋代：柳永《望海潮》

6、颈联和尾联中，重点引导学生用刚才分析的方法对颈联进行画面和情感分析，并引导学生回答：作者通过描写花和草，表达了自己游览时的喜悦情感。并在尾联中描写了自己的喜悦，直抒胸臆，表达对钱塘湖的喜爱之情。到此，学生对诗歌内容就会有了更深入地把握。

7、黑气腾蛟窟，秋云入战城。

8、鉴赏古代诗歌的语言——赏析语言

9、必修上《师说》知识点梳理

10、天边忽地起轻雷，日耀银戈战阵开。二十万人争一瞬，群龙腾跃怒潮来。——出自《钱塘江观潮》赵朴初

11、诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。

12、②“争”字，运用拟人的修辞手法，写早莺争相栖息，让人感到春光的难得与宝贵。“啄”字，写燕子衔泥筑巢忙碌而兴奋的情态。诗人仰望湖边禽鸟，着意描绘出莺歌燕舞的动态美，洋溢着早春的生机与活力。

13、得亏有几个重量级人物帮他说情(包括当时的曹太后，和王安石)，苏轼死里逃生，贬官黄州。

14、西风酒旗市，细雨菊花天。

15、好的板书就像一份微型教案，为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计，这就是我的板书设计。

16、①白诗写柳开在荒园，没有人欣赏，寓含的是一种孤独寂寞、不被人赏识的痛惜之情;

17、九曲黄河沙，浪淘风簸自天涯。

18、根据诗歌题材看透诗歌情感

19、宋人周密有文言的《观潮》，近现代的观钱塘江大潮更多，多到我不知道如何下笔……

20、生简介白居易，师补充，阐释白居易被称为“诗王”“诗魔”的原因，以及白居易的文学主张，激发学生学习兴趣，加深对白居易的了解。

三、描写钱塘的古诗

1、当年乘醉登上归家的帆船，看那两岸隐隐的青山前太阳已落下一半。此时此刻，迷人的还是返照入江，满江一片红光，那江面上的点点白帆，在夕阳的辉映下，宛若水中的女神们一齐穿上了淡红的衣衫。

2、程梦星《笼注》：“此谓李德裕谏武宗好仙也。”按诗责其不问苍生，则不止好仙为不当，且不恤国事，不重民生，尤非求贤之意，义更正大。

3、斯须⑤九重真龙出，一洗万古凡马空。

4、⑥蝉——餐风饮露，品行高洁

5、海神来过恶风回，浪打天门石壁开。

6、远帆如不动，原树竞相高。

7、③对自己的劝勉之情：珍惜时光，勤政爱民，有所作为。

8、点“在看”给我一朵小黄花

9、李季兰，罗江人，乾隆进士李化楠之女，蜀中大才子李调元之大妹。季兰小调元三岁，从小兄妹情深，常同砚挥墨。李季兰勤奋好学，出口成诗，其过人的才华，远近皆知。后来，李季兰嫁于罗江河村坝诸生曹锡宝(李化楠之学生，李调元之同窗)，二十岁时丈夫病逝，不久，的儿子又夭折，其命运多舛……李季兰后来独自寓居什邡罗汉寺，不再咏诗。乾隆甲寅年(1794)，李调元作《题陆氏园两色红梅》，引得酬唱者甚多，数年不再吟咏的李季兰含泪和了此诗，其生活凄苦，内心伤痛，尽在诗中。

10、2021年高二语文期末测试题

11、节物岂不好，秋怀何黯然？

12、④碧血——为正义事业所流的血，比喻蒙怨而死或忠心不泯

13、 作者：苏轼怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。

14、湖面宽千顷，湖流浅半篙。

15、漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。

16、(注)①苏小：苏小小，南齐时钱塘第一名伎，中国古代有名的才女佳人。

17、(参考答案)①首联以问句起，并列出一对矛盾——节令风物好，但心情不好。②颔联承首句，铺叙节令风物的迷人。③颈联承第二句，陈述心情黯然的原因。④尾联找出解决矛盾的方法——归耕南亩。

18、答案安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足

19、颈联：“照日秋云迥，浮天渤宽。”潮来之前,日照天空,秋云寥远,天海相连,又似天浮海上,这就为潮来布置了海天空阔的场景。太阳高悬，秋云遥远，天空开阔。涌来的海潮，漫漫无涯，层层涨溢，好像天都被浮起来了。充分地表现出大潮澎湃动荡的伟力。

20、中国,是诗的国度,三千年诗韵承载着中华文化五千年的精髓，也蕴藏着古往今来的人生智慧。“腹有诗书气自华”，赏读诗词,可以滋养我们的灵魂,提升我们的素养,这就是中国古典文学的魅力。师以《忆江南》引出白居易。

四、描写钱塘湖的古诗

1、漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。——出自王师道《十七日观潮》

2、以上就是我说课的全部内容，如有不当之处，恳请各位老师批评指正。再次感谢各位评委老师。(鞠躬擦黑板)

3、读“……”，我仿佛看到了(听到了)……，真是令人……”

4、从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

5、留别王维②［唐］孟浩然

6、方用忧人瘼，况自抱微痾。

7、鉴赏古代诗歌的手法——修辞

8、每年农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力大。

9、借泰山宝塔为我支笔 钱塘大潮为我润墨 五台诸峰为我镇纸 四川盆地为我作砚 倚马挥毫 洋洋万言写就天上人间文章

10、张仲芳:广汉人，生卒年不详。此诗出自《国朝全蜀诗钞》卷六十二。凤翥楼位于何处无考。

11、高梧一叶下，空斋归思多。

12、八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵醉里挑灯看剑梦回吹角连营了却君王天下事赢得生前身后名

13、①“几处”、“谁家”说明初春时节飞鸟不多。“几处”勾勒出早莺歌声的此呼彼应和诗人左右寻声的情态；“谁家”犹言某家，表现诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。表达出诗人欣赏初春美景的欣喜之情。换了之后，就没有这种表达效果。

14、领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘,情景交融地表达对西湖的赞美之情。

15、独处久抛人世事，忽传兄句到门闻。

16、离心迸落叶，乡梦入寒流。

17、新高考:高中语文部编版要求背诵篇目

18、译文：一望无垠的沙滩上，潮水涌上来了，像一道白色的长虹；我猜想，是不是瑶台仙人，失手把玉杯中的琼浆泼向了人间，如此奔腾汹涌。澎湃的潮水中，蓝天的倒影在水里颠簸摇动；夕阳西坠，浮沉出没在湍急的洪波巨浪中。

19、诵读尾联，试着通过语调的变化读出一点春天的味道、喜悦的味道，“爱”“不足”可重读，语调应欢快活泼，读出诗人心中的喜悦。

20、雨前初次见到新开花朵的花蕊，雨后连叶子底下也不见一朵花。

五、关于钱塘江的诗句或名句

1、对统治者昏庸腐朽的不满对百姓疾苦的同情

2、译文：任凭何人，面对怒潮汹涌如巨鲸吐水一般的潮水，吴越王用箭矢射向潮水不过是人间的一场儿戏。连天的怒潮终也力倦难治，缓缓东归。常言道，伍子胥用属镂自刎化为潮神遗恨千古自是因为功名误了千古英雄。这警示白白便宜了范蠡与西施漫游五湖，一叶小舟悠然自得地欣赏云蒸霞蔚的湖上景色。

3、而不以个人荣辱得失衡量遇合，则为全篇思想出发点，其立意之超卓，胸襟之透脱于此可见。刺君主之昏愦弃贤，伤贤士之怀才不遇，诗文中屡见不鲜，然借访才以鬼兼该二者，其思想之深刻，构思之新颖，乃为前此诗文中所未见。

4、三四两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。

5、杜甫少年时代曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。三十五岁以后，先在长安应试，落第；后来向皇帝献赋，向贵人投赠。官场不得志，亲眼目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。

6、观看《钱塘湖春行》动画视频，帮助学生理解诗歌内容。

7、长条别有风流处，密映钱塘苏小①家。

8、鉴赏古代诗歌的语言——“诗眼”精妙

9、①飘零江湖的悲愁与失落；

10、情感类型题２：为何产生此种情感

11、此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。

12、(2)这首诗写的是春天什么时候的景象？(早春)

13、本诗开篇引出话题，照应题目，并设置问题，举出矛盾，设置悬念引发阅读兴趣。颔联照应开头句，使用白描以及名词意象叠加法展示节令风物的富有生机、美好诗意。颈联紧承第二句“秋怀何黯然？”正面直接写情绪低迷的缘由：想到国事家事，愁得我双鬓灰白；白白地耗费朝廷俸禄，我心中感到羞愧难当。尾联点明解决问题的办法：“鹿车何日驾，归去颍东田”。

14、寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。

15、2021高二语文期末测试题

16、妾本钱塘江上住。花落花开，不管流年度。燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨。

17、教学重点：有感情地朗读诵背全诗，理解重点字词含义，体会诗人对西湖的赞叹之情。

18、接下来在颔联中，作者讲黄莺拟人化了，用人争先恐后的样子来描写黄莺成群结队在树上鸣叫的场景，展示了大自然的情态。

19、那要怎么写才不会死呢？

20、后台回复「人工」，咨询课程及考情答疑

六、古代诗人赞美钱塘**诗句

1、百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋云迥，浮天渤澥宽。惊涛来似雪，一座凛生寒。——出自唐代：孟浩然《与颜钱塘登障楼望潮作》

2、浙江八月何如此？涛似连山喷雪来！

3、躺平读诗丨写诗词要注意的逻辑问题

4、译文：我常常想起钱塘江观潮的情景，满城的人争着向江上望去。潮水涌来时，仿佛大海都空了，潮声像一万面鼓齐发，声势震人。踏潮献技的人站在波涛上表演，他们手里拿着的红旗丝毫没被水打湿。后几次梦到观潮的情景，梦醒时依然感觉心惊胆战。梦醒时依然感觉心惊胆战。

5、浪涌蓬莱，高飞撼宋家宫阙。谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。似万群风马骤银鞍，争超越。——清·曹溶《满江红·钱塘观潮》

6、薏仁米作为一种“药食同源”概念在中国传统医学和饮食文化中的应用，深刻地体现了中国深厚的传统文化与丰富的药用文化。作为一味具有千年历史传承的中药材，薏苡仁在长期的实践应用中对多种疾病与症状具有重要疗效，在我国古代历史上与人们的日常生活中具有重要的地位与作用。据古代医学典籍记载，《神农本草经》(东汉)中薏苡仁被列为上经(上品)草部。《名医别录》(魏晋)中，薏苡仁被列为上品卷第一。“无毒。主除筋骨邪气不仁，利肠胃，消水肿，令人能食。”据《证类本草》(宋·唐慎微)载，“薏苡主不饥，温气，轻身。煮汁饮之，主消渴”。根据现有资料，我们不难看出，从唐代时期开始，薏仁米就不断进入药用领域，描写薏苡药用价值的诗词相关内容统计如下。

7、在描写薏仁米的药用价值时，诗人们一方面描写了入夏后，炎症和湿气十分严重，身体就变得浮肿，将薏仁米熬粥服用后就变得身轻气畅；另一方面写了在湿热蒸郁、瘴气横行的地方，食用薏仁米，不仅能轻身省欲，而且能战胜瘴疟之气的功效。

8、泱泱诗国，中华大地的名胜古迹、名山大川，无不孕育着诗情，又为诗词所描绘，两相辉映。钱塘江潮作为一种自然奇观，引起了无数的文人墨客为她痴迷，历代观潮诗人、词家对她吟咏不绝。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，观潮也成了古今盛事，早在汉、魏、六朝时就已蔚成风气，至唐、宋时风气更盛。清代费饧璜(1664—？年)《广陵涛辩》云：“春秋时，潮盛于山东，汉及六朝盛于广陵。唐、宋以后，潮盛于浙江，盖地气自北而南，有真知其然者”。观潮历经2000余年，已成为当地的习俗。因此，我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作为描写对象。

9、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

10、淮南游客马连嘶，碧草迷人归不得。

11、③“乱”字描绘出早春时节野花繁多娇艳，让人眼花缭乱的情景。“浅”字形象地描绘出早春小草柔嫩可爱的特点。诗人俯视西湖早春花草，以野花之“乱”、春草之“浅”表现了早春的生机勃勃。

12、①首联中“几处”与“谁家”能否换成“处处”与“家家”？②颔联中的“争”和“啄”两个动词用得好,好在哪里?③颈联中的“乱”和“浅”写出了初春花草的什么特点?④请从修辞和情感等角度赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

13、解析：“蜡烛泪流”“羌笛怨”使用了拟人的修辞，表达了主人公离别的伤痛之情；“偷整罗衣”“欲唱情犹懒”运用了细节描写的手法，形象生动地写出了主人公心慌意乱，不忍离别的微妙矛盾的心境；“阳关”化用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，运用典故再次表达离别的伤痛；“肠千断”使用夸张的修辞，使主人公的离别之痛达到顶点。

14、曰思无邪、曰温柔敦厚，诗之教也，此学诗之则也。

15、(注)①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。

16、①题目——通过题目判断诗歌类型，进而判断诗歌情感。(详见下一页“诗歌类型能表现出的情感”)

17、湖水与好诗从来都是相得益彰的，任何一处风景的成名，都少不了诗人的赞美，离开了诗，再美的水也会“养在深闺人不识”，再美的湖也会缺少灵魂。而每一片湖水，都是酿造诗情的佳料。当然，湖泊还是鱼米之乡的创造者，是天然的空气调节器，是鸟类繁衍生息的天堂，是江河洪水栖息的家园，是景观美的集大成者。下面我们就带着诗情去欣赏苏轼的《饮湖上初晴后雨》，真正体会一下湖水的意趣和神韵：

18、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。

19、全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。

20、(6分)尹诗表达了羁旅漂泊的孤寂、同病相怜的伤感及人生迟暮的无奈。(3分)孟诗表达了科举不第的失意、知音难遇的感慨及归隐故园的决心。(3分)

1、整首诗不仅通篇写景，寓情于景，句句写景，又是句句抒情，且独具一格，字里行间气势浩瀚雄浑，胸怀博大广阔，体现了诗人积极向上、雄姿勃发的帝王胸怀。如果说庄子之海带有某些说理的意味，那么，曹操之海已经是完全濡染了文学家的审美情趣而去观赏大海雄浑的气象了。

2、送别诗→对送别之人的不舍；给对方以勉励和祝福；替对方的前途感到担忧。

3、基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课的重难点定为：

4、作者|冯再光编辑|涂策

5、⑮空山——闲适隐逸、宁静安乐

6、2021年高考全国乙卷语文试题及解析

7、暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断，眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐喻自己的“孤栖天涯”，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。

8、叵尀汝州风，吹落毛僧笠。

9、海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。——出自李白《横江词》

10、引出诗题，师板书。

11、《横江词·其四》唐代：李白

12、全班齐读,深入体会情感。

13、师生反馈，小组汇报交流成果：

14、漫道往来存大信，也知反覆向平流。

15、薏苡起源于我国本土，在我国已有6000多年的栽培历史。在悠久的农业文明中，薏苡在中国农作物栽培史上扮演着重要角色，对先民的生产、生活及意识形态等都产生了深刻的影响。在不同历史时期的诗词记载中，关于薏仁米的文化信息丰富多样，薏仁米的文化内容与文化特征不断丰富，既有薏仁米的食用文化、药用文化，也有薏仁米的图腾文化、符号文化与象征文化。

16、两地俱秋夕，相望共星河。

17、“观苏东坡诗，只是讥诮朝廷，殊无温柔敦厚之气，以此，人故得而罪之。”

18、《钱塘江》 极浦无高树，苍茫只远空。 潮来江水黑，日出海门红。 两岸东西浙，千帆来去风。 中原山色外，残梦逐归鸿。 作者: 朱继芳(宋)

转载请注明出处阿文说说网 » 赞美钱塘江的现代诗句【138句文案】