关于课堂纪律的诗句【117句文案】

一、关于课堂纪律的古诗

1、这天中午，幼儿园的小朋友们都围在小饭桌前等着吃饭。

2、无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是团体的各种公约章程，都具有强制性。一定集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违反了纪律，就要受到批评或者惩罚。

3、帮助你轻松、灵活地谋取美好人生。

4、05每一位学生都值得奔赴

5、(2)这个战士应该表扬的

6、师过村村皆按堵，功成处处可镌珉。

7、只要从我做起，从改正自己的一个小缺点做起，从一个小细节做起，一定能成功。

8、在上课的时候他们很吵，你就说：你们安静点，我要找第一个说话的人，把他领到(你学校厉害的老师，人人见了都怕的)那里去！

9、不要说我们年轻的老师有如此感觉，即便是从初中、高中来的，有着好多年教龄的老师，刚来小学时都会有各种不适应，因为孩子在成长的不同阶段，有着不同的特点，而我们教的这个阶段，恰好是孩子淘气的时候：天真，好动，注意力容易分散，自控能力差等，这些都给课堂纪律的管理带来了一定的挑战。

10、突然，丁丁的小脸憋得红红的，还不停的咳嗽。“怎么了”老师急忙跑过来。原来是饭粒卡在丁丁的嗓子眼儿里了。

11、就这样，两个小朋友，你一句，我一句，聊得可开心了，两个人还哈哈大笑起来。

12、喜迎二十大永远跟党走奋进新征程

13、同学们，纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。

14、我说：五六七八；学生答：闭上嘴巴

15、更深刻地理解和把握人生；

16、野面不堪趋魏阙，富有云山酒一瓢，闲身唯称访杨寥。宋邵雍《和赵充道秘丞见赠》八连颂——好八连，天下传。为什么？意志坚。为人民，几十年。拒腐蚀，永不沾。因此叫，好八连。解放军，要学习。全军民，要自立。不怕压，不怕迫。不怕刀，不怕戟。不怕鬼，不怕魅。不怕帝，不怕贼。奇儿女，如松柏。上参天，傲霜雪。纪律好，如坚壁。军事好，如霹雳。政治好，称第一。思想好，能分析。分析好，大有益。益在哪？团结力。军民团结如一人，试看天下谁能敌。(背景)诗作于一九六三年八月一日，吾爱吾生远市朝。预惜轩车又东去：“殊无纪律诗千首，富有云山酒一瓢。”和赵充道秘丞见赠人言人事危冠冕，自兹风月恐难招。殊无纪律诗千首

17、03用心去感化每一个学生

18、正向的鼓励：当孩子表现出良好的纪律行为时，给予正向的鼓励。是支持孩子持续此行为的好方法。孩子在一而再，再而三的反复执行中，养成了好的习惯和态度，就像一个不习惯随地丢垃圾的孩子，当其手中有一张小小的不干净的纸，怎样他都会找到垃圾桶才扔掉。

19、知识未学，规矩先行

20、要抓教质量课堂规非情况才能达我教级更要想设维持课堂纪律我采取：树立榜给予奖励立即批评三办树立榜数孩认真树立榜起看某某坐听认真别孩坐给予奖励我课前带包奖品让猜猜课候断提醒比：看看我奖品啊伸手摸摸奖品马给表现孩奖品办立即批评用比较少纪律比较情况孩表现立刻批评要等数表现候再批评效且要重新组织纪律麻烦办候我每孩桌放张奖票旦孩表现立刻收种我觉试用几效都错

二、关于课堂纪律的诗句

1、首先，我想说一下学生们在本周的情况。本周的教学工作相对来讲平稳顺利，学生们总体来说表现良好：无论是课堂纪律的保持上，还是课下作业的完成度上，乃至上课回答问题的积极性，课堂笔记的随时记录，以及班级常规活动的参加中，都展现出了良好的精神风貌。但同时也存在一些问题，比如说个别同学上课状态不好，总容易走神，注意力不集中，或者是经常与周围同学说话打闹，需要老师停下管理。对于这部分学生，我用包括罚站(不超过十分钟)以及口头惩戒在内的措施对他们进行了一定的处罚。经过周三周四两天的集中整顿和课余时间的单独谈话，这些同学的表现有了明显改良。

2、以身作则，做学生的表率。明确要求学生要规范答题。学生的模仿性强，教师的一言一行、一举一动对学生都起着潜移默化的作用。教学过程中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。

3、老师给小朋友们盛好了饭菜，别的小朋友都在大口大口的吃饭，只有丁丁左边瞧瞧，右边看看。

4、——曲周实验中学范浩然

5、“微视频短小精炼，形式生动活泼，广受干部职工欢迎。一部微视频就是一堂微党课，通过广泛征集、职工参与、展播共学等，为广大党员干部提供集信仰传承、纪律教育、文化熏陶于一体的党史学习教育微课堂。”三院纪委书记樊伟在观看干部职工讲述党史中的纪律故事后有感而说。

6、同学们，要记牢，上下车时队排好。

7、安静有利于养生，有利于个人身体健康。 有两句古诗是这么写的：“安得此身如草树，根株相守尽年华。”其意之一是说人若能像野草树木一样安静的话，就能健康长寿，颐养天年。同学们如果留心观察，就会发现，乌鸦的叫声嘶哑难听，那是它们天天不断聒噪的缘故；夜莺的叫声婉转动听，那是因为它们在静谧的环境中展示歌喉。该说的、做的，我们就积极地去说、去做；不该说的、做的，我们就一定不说、不做。

8、学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

9、一个诚通青年人兴趣活动平台

10、用午餐，要文明，随便浪费可不行。

11、纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段;

12、面对挑战，我们别无退路，只能硬着头皮上，只能见招拆招，趁今天这个机会呢，我就结合自己二十几年的教育教学经验，给大家提供一些称不上招数的建议：

13、三院纪委书记樊伟一行到海鹰集团、航天科技调研指导工作

14、社会主义纪律是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。制定社会主义纪律是为了保障社会主义的国家利益和集体利益，同时也是为了保障人民群众正当的个人利益。

15、如果不走得快点，怎能悟透人生道理；

16、下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

17、小船很快沉了下去，猴子全部掉进了河里，水獭伯伯费了好大的劲，才把他们一个个救上了岸。

18、投稿｜张涵胡靖萱陈宇范浩然张温轩金康朱雅洁

19、百度中，是这样解释的——

20、我们说的纪律仅仅指教室里衡量秩序的标准。

三、论课堂纪律的重要性议论文

1、我说：小眼睛；学生答：看黑板

2、纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。这三层意思概括了纪律的基本内涵，同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。

3、这里有一网打尽的优质线下活动

4、例如，一个现代化大企业生产的一件产品，就有成千上万个零部件，这就需要许多人相互配合、进行协同作业，也就必须制订一套具有高度科学性的工艺规程和规章制度。由此看出，纪律的演变标志着人类的进步。

5、其次，淘气儿童扰乱课堂纪律的行为可能是为了吸引别人的注意，他们只有在得到别人的关注时才有满足感

6、我们科任老师就可以以此表格中的内容为抓手，和学生约定好，每条达成加多少分，违反扣除多少分。

7、《教育的情调》这本书的第八章，讲到纪律的教育学意义。这一章的导语是这样表述的：纪律是谈论对某人来说什么是重要的、他的努力方向和人生原则的方式。(P72)

8、备好可能出现的问题

9、车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

10、事物在空间或时间上排列的先后：按照～入场。这些文件已经整理过，不要把～弄乱了。

11、《中国共产党纪律处分条例》列举的党的“六大纪律”包括政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。这是党规党纪的“负面清单”，是党组织和党员不可触碰的纪律“底线”。

12、(1)无论谁都要遵守制度

13、用好课堂纪律顺口溜

14、同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。

15、上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

16、次序：～紊乱。～颠倒。

17、我们将开启第十八期“银杏园·故事会”，

18、有的孩子很淘气，比较爱动，在上课和做游戏时可能会不遵守纪律，这时老师和家长要适当地引导孩子养成守纪律的习惯。

19、第五期故事同样精彩嗷~

20、要让孩子从小养成遵守纪律的好习惯，就要让他懂得遵守纪律的重要性，家长可适当地给孩子多讲一些这方面的故事进行引导。也可以对孩子实施一些惩罚措施，如果孩子不遵守纪律了，可以适当的惩罚一下孩子，让他记住。

四、关于遵守课堂纪律的名言

1、顺序(shùnxù)

2、纪律既然是维持人们一定关系的规则，那么就要求一定集体成员必须执行。那么，它就必然带有强制性。纪律是以行为的限制、以服从为前提的。

3、彭峰老师二年级教学叙事已经修改出版

4、当艾斯利走近时，他又看见那个人弯下腰去。在沙子和淤泥沉积处，一只海星正努力地向上伸展双臂，试图从令人窒息的淤泥中挣脱出来。只见那个人迅速而温柔地捡起海星，用力将它远远地扔进了海里。"它会活下去的。"他对艾斯利说。艾斯利有点困惑，他注视到其他人都没有冒险下到离海水这么近的地方。"你有没有捡过?"那个人问，一边弯腰看着沙滩上求生的海生物、一边轻轻地说，"只像这样，为了生命而捡。”

5、8357所严姗姗《廉洁家风故事》

6、——曲周实验中学张温轩

7、看来，是我们歪曲了纪律的含义。

8、我说：双手拿书；学生答：身体坐正

9、学生一起回答，就相当于学生一起组织，群众的力量大呀(所以，有的时候我会说：某某某，学生会一起说：看黑板，然后那个被点名的孩子会立刻觉得不好意思)

10、(请你说一说，在丁丁身上发生了什么事情？)

11、小猴子哭着说：“为什么大家都不喜欢我？”山羊老师说：“如果你遵守纪律，大家都会喜欢你的。

12、纪纲；法度。规矩；规律。指军纪。

13、精彩的时光总是匆匆而过

14、让学生在长期的训练中，形成一种条件反射式的回应

15、第34期鸡永曲顶岗实习团队

16、银杏园·故事会|第十六期：关于努力的故事

17、听着歌，我们下期再见！

18、银杏园·故事会|第十四期：疫情期间的学习规划

19、纪律是学习的，可以毫不夸张地说：课堂纪律对于课堂效率起着决定性的作用。

20、为我们开启了一扇扇智慧之门。

五、浅谈课堂纪律的重要性

1、(小朋友，请你说一说，小猴子都是怎么不遵守纪律的)

2、《爱说话的丁丁》故事中丁丁是个爱说话的孩子，她不论是在上课时，还是在做游戏时总爱说话，就连吃饭的时候都在说话，这时发生了什么事情呢？

3、天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。 ——张居正

4、拟取中原报明主，亦劳余刃到黄巾。

5、对于这周的教学，我进行了以下反思，针对于鸡泽县第二中学七年级12班的教学情况，我做了以下反思：

6、捡东西，要上交，借东西，要归还。

7、好不容易小猴子排好了队，他又和旁边的小动物说起话来。

8、我从教23年，前20年都是教的中高年级，17年来燕湖小学，第一次教一年级。我到现在还记得得知教一年级后，我那个焦虑呀，晚上睡觉做梦全是关于开学的事儿，然后网上到处找关于一年级班级管理的资料，然后我就学到了“课堂纪律顺口溜”，于是选用了几个，一直沿用至今——

9、06一堂好课需要千锤百炼

10、帮残疾，乐助人，不打架，不骂人。

11、好了，故事就讲到这儿。同学们，再见！

12、规律(guīlǜ)

13、老师急忙拍她的背，丁丁这才止住了咳嗽，老师说：“丁丁，你看吃饭时说话多危险啊。”丁丁用力地点头，“老师，我以后吃饭时再也不乱说话了。”

14、同样的学生，在不同类型的课堂上，他的表现完全是不一样的，比如，数学课，纯理性思维的课堂，学生整节课进行理性思考，不易激动，相对来说更容易安静，即使违反规则，表现在行动上也只是做做小动作，发发呆等等，但一旦到了做科学实验的时候，一旦到了音乐课需要做律动的时候，一旦到体育课奔跑的时候，孩子就容易“亢奋”，一旦“亢奋”，往往就会把所谓的“规则”抛之脑后。这就要求我们老师在课前，要充分备好可能出现的问题。举个例子，比如音乐课要做律动，课前可以想一想：一起做还是分组做？分组做时可不可以采用小组竞赛的方式？(一则用竞赛意识帮助孩子抑制情绪，二则便于孩子互相督促)律动时哪些孩子是特别容易激动的？(对于这几个孩子可以采用什么特殊的方式？)

15、有请本期故事人：刘老师

16、“没有规矩，不成方圆”。从小培养孩子遵守纪律的好习惯，将使他在今后的生活中受益匪浅，家长给孩子讲这方面的故事时，可以通过向孩子提问的方式进行引导教育，如“小动物们为什么不愿意跟小猴子玩？”

17、尊敬的四年级语文老师：

18、(小朋友，请你说一说，我们在吃饭的时候应该说话吗？)

19、走廊上，空间小，不跑不跳不打闹。

20、银杏园·故事会|第十五期：不得不说的杜甫

六、关于课堂纪律的古诗

1、站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”

2、生活的机会教育：不管是时事或者发生在身边的事实，我们常见到不守纪律的惨况，所以，父母要善于用生活的机会教育孩子，时时警惕守纪律的重要。

3、放学路上，她的小嘴巴更是不停的说呀说呀的。

4、好习惯，要养成，人人夸我顶呱呱。

5、扣分之后，下面的一句话很重要——有检查必有反馈，而且反馈必须及时！(我们有很多科任老师喜欢和学生说这样的话——现在的打分会直接影响期末评优的。“期末评优”这样的刺激，或许会对个别表现特别突出的，特别要求上进的孩子有用，但对于大多数孩子而言，太遥远了，无关痛痒。)因此，及时反馈，及时刺激，效果才会比较明显——

6、投稿邮箱：fhzmntg@1com

7、小猴子听了山羊老师的话，对大家说“对不起，我以后一定遵守纪律，“小动物们又拉起小猴子做起游戏了。

8、不挑吃，不挑穿，惜粮食，节水电。

9、哈哈，你这种情况怎么跟我的班主任当初情况一模一样啊！建议你到学生家家访一次吧，记得，只说好别说坏！当初老班儿就是这么干的，毕竟还是孩子，只要你真心教导他们，他们会改好的，而且念你一辈子好！(还有一个不太光彩的办法，分化他们！谁能说就让谁管纪律，而且对他的关心无微不至，天天夸他。不过当初老班儿用这个方法好像就起过一段时间的用)

10、加强对学习的管理。对此首要工作就是引导,帮助他们明确学习目标,端正学习态度。每次模考后一定召开学习经验交流会,彼此交流对学习的认识及一些行之有效的学习方法,在课堂上形成一种良好的学习氛围和竞技状态。同时,对一些有爱好或特长的同学,则要增加有难度的习题，给他们提供发挥特长的机会,以此体现自我价值。对于学习有困难的学生,则安排学习好的同学给予帮助。使得整个课堂有一个很好的自学环境,借以激发学习自觉性和积极上进的的学习气氛。

11、会使用，文明语，遇外宾，要知礼。

12、它能使你在轻松的阅读中得到有益的启迪，

13、下一期“党史中的纪律故事”吧！

14、照耀着我们成长的一程又一程。

15、接下来，我们通过6个有价值、有思想、有影响的党史故事，结合党史专家的动人讲述，为大家带来形象生动的“六大纪律小课堂”。

16、相信大家在教育教学实践中可以发现，现在的孩子脑袋瓜子变得越来越聪明，接触的信息越来越多，自主意识越来越强，同时，也越来越难管了，因此，课堂纪律也越来越难抓了。

17、有一次,同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。

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