初一初二初三的边塞诗【84句文案】

一、初一至初三全部边塞诗

1、溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

2、墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人，其思想主张主要是“兼爱”“非攻”。《公输》选自《墨子·公输》。

3、唐代边塞(也就是北方边疆有敌人入侵)战事多发，诗人当时就是去边疆慰问将士的，然后写下自己的所见所感，有很多大诗人都写过这种诗，统称边塞诗，问边，居延，胡天，大漠，萧关，燕然这些都是边塞有关词语。自己写的，望采纳～

4、(诗词赏析)本诗揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，同时也表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。

5、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

6、李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。

7、山气日夕佳，飞鸟相与还。

8、羹饭一时熟，不知贻阿谁。

9、三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

10、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

11、(诗词赏析)这首诗描写了秋雨连绵的巴山夜景，抒发了诗人思念亲朋、盼望重逢的强烈愿望。本诗写了两次“巴山夜雨”，第一次是实写，第二次是虚写，想象与友人(妻子)团圆，“共剪西窗烛”时再回忆起巴山夜雨的情景。

12、首联不从题目中的“月夜”写起，而是首先描绘了边塞凄凉景象：所见路断行人，所闻戍鼓雁声。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，点明“月夜”的背景。

13、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

14、2019届西城区高三一模语文试题及答案

15、知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

16、(诗词赏析)这首诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

17、初中学的边塞诗有《从军行》、《出塞》、《凉州词》。

18、一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

19、(写作特点)①语言古朴，意象深微。②构思工于造意，妙在言外，引人在平易中进入胜境。

20、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

二、初一初二初三的边塞诗

1、2017年北京市高级中等学校招生考试语文试卷

2、上阙起句点明此行之目的地“云山”。接下来“北风”言明时节为秋，亦称“秋声”。边地北风，从来都音声肃杀，听了这肃杀之声，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。“北风吹断马嘶声”，听闻如此强劲、凛冽的北风，作者心境若何，可想而知，难怪他会感慨“深秋远塞若为情”。

3、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

4、树树皆秋色，山山唯落晖。

5、首联先写“客路”后写“行舟”，将诗人身在江南却神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。颔联运用对偶修辞，写船上所见景色。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来。颈联既写景又点明了时令。这两句揭示出新旧更替的自然规律。尾联运用设问修辞。诗人自问自答，用“鸿雁传书”的传说寄托思乡之情，遥应首联，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。

6、古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情(中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归)，或托物传情(月、雁、笛、柳)，或因梦寄情，或妙喻传情。鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。

7、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

8、六七句是说，到如今，秦王朝因奢侈、残暴而亡国的遗恨已消失在烟树之间了。而这种亡国的遗恨不只有秦朝才有，周朝、战国列强直到汉楚之争，哪个不抱有败亡的遗恨呢？实际上作者在这里寄托了一种讽刺，是说后人都已遗忘了前朝败亡的教训！后从“赢，都变做了土；输，都变做了土。”这种句式相同的两句可以看出，这是对封建王朝的一种诅咒，更是对封建王朝社会历史的规律性的概括。

9、的卢——良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。

10、月下飞天镜，云生结海楼。

11、《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北魏(朝代)地理学家。

12、首联写诗人兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。

13、(诗词赏析)这首诗通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。

14、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

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16、海内存知己，天涯若比邻。

17、第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。

18、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

19、老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家、戏剧家，小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等，戏剧有《茶馆》《龙须沟》等，被誉为“杰出的人民艺术家”。《济南的冬天》《骆驼祥子》。

20、《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元是唐(朝)文学家。字子厚，因其出生于河东，故又称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。

三、初中古诗边塞诗

1、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

2、道逢乡里人：“家中有阿谁？”

3、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

4、(诗词赏析)这首词是秋瑾在1903年中秋节写的述怀之作，反映了她从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。

5、首联回顾自己一生的主要经历，写了两件大事：一是得到皇帝的选拔，经过科举考试进入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。颔联运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，运用对偶的修辞手法，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。颈联上句追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现诗人舍生取义的民族气节，是千古传诵的名句。

6、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

7、颈联写的是刚上路的景色。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。可以看出，诗人始终没有忘记“早行”二字。

8、鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。《故乡》选自《呐喊》这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》是一篇杂文，按论证方式看，是一篇驳论文。《孔乙己》选自《呐喊》，是鲁迅得意的小说之一。

9、晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

10、《庄子》，是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周，战国时人，我国古代伟大的思想家、哲学家和文学家，道家代表人物，主张“天人合一”“清静无为”。

11、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

12、新事物孕育于旧事物解体之时。

13、黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。

14、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》

15、(诗词赏析)这首词以“咏梅”为题，咏物寓志，借梅花写自己孤寂境遇和坚贞节操，表明了一位爱国者身处逆境仍光明磊落的心迹。

16、《左传》传说为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。

17、昔日长城战，咸言意气高。

18、袅袅汉宫柳，青青胡地桑。

19、登幽州台歌陈子昂

20、(诗词赏析)这首词讲述了一段美好的回忆。词人驾舟郊游，沉浸在山光水色、鸟语花香中，待到兴尽欲归，却已是日落黄昏，误闯荷花丛中，惊起一群水鸟，词人的情绪由惊愕变为惊喜。整首词洋溢着生活的气息和欢快的旋律。

四、初中边塞战争诗

1、上阕写深夜院中所见的景色。一二句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，在漏壶水尽、更深人静的时候，苏轼步出庭院，抬头望月，又是一个孤寂的夜晚，月儿从稀疏的桐树间透出清晖，像是挂在枝桠间。这两句渲染出一种孤高的境界。三四句先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象，随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿，使这两个意象产生对应和契合，让人联想到“幽人”那孤高的心境，不正像缥缈若仙的孤鸿之影吗？这两句，既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。物我同互为补充，使孤独的形象更具体感人。

2、渔家傲·秋思范仲淹

3、唐代不同时期有很多著名的边塞诗，如：高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、《走马川行奉送封大夫出师西征》；李白的《关山月》、《塞下曲》六首、《战城南》、《北风行》等，杜甫的《兵车行》、《前出塞九首》、《后出塞六首》等；王昌龄的《出塞》、《从军行》，王之涣的《出塞》，王翰的《凉州词》。

4、安史之乱以后，唐王朝国力削弱，吐蕃趁虚而入，曾一度攻入长安，后来又向西南地区进犯。严武两次任剑南节度使。公元764年(唐代宗广德二年)秋天，严武镇守剑南，率兵西征，击破吐蕃军七万多，收复失地，安定了蜀地。这首诗就是作于同吐蕃交战之时。

5、一上高城愁，蒹葭杨柳似汀洲。

6、(诗词赏析)这首诗是白居易任杭州刺史时所写。描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。

7、青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬征。

8、抒发对春天等美好景物的喜爱之情。

9、山光悦鸟性，潭影空人心。

10、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句是景物描写。一是实写自然环境，交代了事件发生的具体时间，并渲染了特定的气氛；二是烘托出诗人黯淡愁惨的心境，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。

11、问君何能尔？心远地自偏。

12、(诗词赏析)这首诗将写景和抒情紧密结合起来，借写登高远望的感受，以理入诗，寄寓“站得高才能望得远”的哲理；含蓄而又深刻地抒发了自己踌躇满志、不畏困难的精神。

13、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

14、身经百战，黄沙穿破了铁甲，不攻破楼兰城坚决不回家。

15、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)

16、2021上海初三一模课外文言文汇编

17、十五从军征，八十始得归。

18、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

19、妻子象禽兽，行止依林阻。

20、2020年北京各区二模试题分类汇编古诗鉴赏与默写

五、初中所有边塞诗

1、颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局，使诗人恢复壮志难酬，复国理想终成泡影，于是诗人悲愤面对大明江山支离破碎，满目疮痍，衰颓破败，慨叹流不尽“无限河山泪”。随着爱国宏愿一次次落空，他忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。

2、内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏(题、赠、赞)+物象

3、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

4、远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

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