写一首描写西湖的古诗【69句文案】

一、一首描写西湖的古诗

1、(1)通过“鸣”字启发学生想象黄鹂快乐鸣唱，歌声动听的情景。

2、硕鼠硕鼠,无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所？硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？

3、遥遥你捎来一片春情，每到春来我暗暗感到心惊。

4、懂得我心的只有这雕梁上的春燕，飞来飞去地与我相伴。东风哪会晓得我琵琶声中的忧怨，刮来刮去又把花儿吹落一片。

5、范例：方晏如、舒晏如。

6、范例：林呼梦、云呼梦。

7、上半首既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴姿雨态。“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，奇妙。

8、这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗。杨在六月的西湖送别友人林子方。杨的中心立意不在畅叙友谊，或者纠缠于离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。

9、(2)教师范写，相机指导。

10、介绍作者：唐代诗人杜甫就在这里生活。

11、还记得，少年时，迎春畅饮，到如今，春草绿，两鬓如丝。

12、《晓出净慈寺送林子方》的创作背景：林子方举进士后，曾担任直阁秘书(负责给皇帝草拟诏书的文官，可以说是皇帝的秘书)。时任秘书少监、太子侍读的杨是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。杨则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。

13、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

14、独对清风物影斜,海天一色碧无涯.轻声试问吴刚问?此刻有无照我家一去秋山远归时尘路难无语泪不倦唯看月牙弯正语秋花艳忽忆家乡颜慈母望寒涧严父手不闲

15、冰雪消融，门外千山碧绿，繁花争妍，江边二月多晴。

16、撰稿|康国栋主播|BOBO

17、好了，我们再来读一遍这首《钱塘湖春行》：

18、后庭花·一春不识西湖面

19、笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。

20、行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。

二、写一首描写西湖的古诗

1、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3、平生为爱西湖好，来拥朱轮。富贵浮云，俯仰流年二十春。

4、这些日寇，不仅参与了兰州大轰炸，还参加了上海以西的轰炸。要不怎么回到西湖边去游览，甚至还写了一首“西湖四月”的诗。

5、释义：身上春天的衣服还是小蛮的细针密线，曾浸湿了西湖依依的泪雨。

6、能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。

7、这首诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了白居易早春游湖的喜悦和对风景的喜爱，更表达了白居易对于自然之美的热爱之情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。

8、参军春思乱如云， 白发题诗愁送春。

9、风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。

10、(2)揭示课题，板书课题。

11、出处：阮元《秋日西湖泛舟》“不须泊岸寻花去，湖上秋风镇日香。”

12、日寇轰炸机坠毁的瞬间

13、教师范读古诗，学生想象画面.

14、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”苏东坡把西湖比作西子，西湖和西施究竟哪里相同呢？我们来分析一下，大家看苏东坡比喻的有没有道理。

15、描写西湖的诗疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏天莲叶无穷碧，映日荷花别样红山外青山楼外楼/西湖歌舞几时休/暖风薰得游人醉/直把杭州作汴州仲夏夜之梦垂柳依依西湖暖风醉游人山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休水光潋艳晴偏好，山色空蒙雨亦奇船头研鲜细缕缕，船尾炊玉香浮浮映山黄帽璃头肪，夹道青烟雀尾炉

16、采桑子宋代：欧阳修

17、清明上巳西湖好，满目繁华。争道谁家。绿柳朱轮走钿车。

18、出处：梅询《登北高峰塔》：“铃声答夜风，轮影落苍海。”

19、(4)理解“”和“千秋”。顺接上个环节，问：东吴离诗人居住的地方是不是真的有一远呢？

20、出处：张祜《题杭州天竺寺》：“洞壑江声远，楼台海气连。”

三、有关描写西湖的古诗

1、轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

2、①早晨的太阳是怎样的？在明媚的阳光下，你看到了怎样的荷花？

3、小朋友们，我们也要学习观察这些美丽的瞬间，即使我们不会写诗，但我们的心中仍然能够拥有一份诗意。

4、几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州(今河南开封)，成了这班寄生虫们的安乐窝。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的。

5、这首开篇就点明了西湖风光的与众不同，而且是重点突出的是六月的西湖，然后诗人详细的描述了如何的不同，诗人用色彩感丰富的语言，描绘了六月西湖中的一望无际的荷花，这“无穷”和“别样”正是不同之处，将盛夏的西湖美景描述的形象贴切，意境壮阔，视觉上给人强烈的冲击力。

6、出处：沈周《保俶寺》：“故乡迢递独登塔，烟水长洲一望中。”

7、行云却在行舟下，空水澄鲜。俯仰留连，疑是湖中别有天。

8、出处：桑调元《云栖洗心亭》：“今夜栖兰若，我心方晏如。”

9、范例：江声远、余声远。

10、风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

11、日寇精心策划了对兰州的空袭，尤其在子弹的配置上，更是处心积虑，在残留的一排机枪子弹中，每隔三五个，便有一个红头子弹，红头子弹是毒弹和烧夷弹的标记。可见，敌人的心肠是如此狠毒。

12、全班交流，相机理解难点。

13、范例：滕挽萝、苏挽萝。

14、范例：谭浸宵、谷浸宵。

15、范例：芦映荷、连映荷。

16、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——是写春天的西湖景色毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——是写夏天的西湖景色。

17、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

18、这首诗也像一篇短小的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤为止，一路上，介绍西湖的美景。在湖青山绿美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。

19、九溪十八涧，山中胜处。昔久闻其名，今始穷其趣。重重叠叠山，曲曲环环路。咚咚叮叮泉，高高下下树。

20、范例：施对晚、钟对晚。

四、描写西湖的古诗有

1、镇子上人们很兴奋，呼朋唤友，要去“吃飞机肉了”。于是，一帮年轻小伙子们就过河向窦家山跑去。自然，他们也没有吃到飞机肉，却是捡来了不少东西。很快，调查队就赶到了坠机现场，他们将日寇轰炸机残骸拉倒了城里。公开了展出了日寇的轰炸机及其他飞机的残骸。

2、范例：高列远、姚列远。

3、范例：石清坚、陶清坚。

4、范例：凌真源、卫真源。

5、激情导入，了解作者。

6、一春不识西湖面。——许棐《后庭花·一春不识西湖面》

7、范例：桥漾晴、柳漾晴。

8、两首诗均以传统水墨画配图，可帮助学生想象画面、理解诗意。

9、资料显示：“自抗战开始，西北即成为重要之后方。国际路线，遂已开拓，而兰州尤为西北之枢纽。本军(空军)驻戍西北，历兹五载。自二十六年十二月起，敌机即呈狡诈残暴鬼蜮之技术，以优势之兵力，对我民族发祥之西北，开始袭击，滥施轰炸我不设防之城市，无辜同胞，受其残害，令人发指……根据作战经过之统计，余敌侦察机不计外，敌机袭兰凡二十三次，共八百余架……幸赖我空军将士之忠勇奋发，血战领空，屡歼敌寇，使敌机历次袭兰，皆受重大之损失。”

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