关于英雄的七言律诗【142句文案】

一、七言古诗赞美英雄的

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2、译文：突厥首领来到中原求和亲，北望自己的领土，看到了边界以北的拂云堆神祠，回想昔日曾经多次在此杀马登台祭祀，然后兴兵犯唐，颇有几分踌躇满志。但现在唐朝天子神武超绝，不肯与突厥和亲，此次中原之行只好无功而返。

3、疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言与谁餐？

4、第21课《芦花鞋》同步练习类文阅读

5、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

6、我将与你一起等那春暖花开

7、五言律诗同属于近体诗，发源于南朝齐永明时期，其雏型是沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时基本定型，成熟于盛唐时期。因此，综上所述，作为战国时期的诗人，屈原是不可能写出七言绝句或五言律诗的。

8、等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。

9、落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

10、冠世英雄人景仰，风流更比大河长。

11、天地有爱，你把大爱带到人民身边

12、诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)

13、C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。

14、原以为这只是一句对西湖的赞美，可如今却有了另一番风味，我开始回想刚刚自己的表情是否有些为难，我只想道苏轼是否已经看透了我的心声，而这句话是否真的有另一层含义——向往并追求美好的明天，但也期待并直面迎来的风暴。我希望一切都不是事实，不过这句千古名句却以掷地有声，接着苏轼有淡淡的道了一句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“是啊淡妆浓抹总相宜”我喃喃道，也许一切都必定会发生，也许苏轼的心中除了西湖的日出也能容下东坡的日落。

15、独步圣明世，四海称英雄。——魏晋张华《壮士篇》

16、课本练习答案▍教案课件

17、C．接下来四句，笔锋一转，向更深的意境开掘;结尾尤以人与牛马作对比，突出人不如牛马的残酷现实。

18、《墨梅》这首诗表面是诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

19、注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

20、八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

二、关于英雄的七言律诗

1、月(月亮)蜜蜂鹦鹉风花雪月云(云彩)

2、六看：看题目看作者看注释看意象看体现情感的词(直接的、间接的)看体现主旨的关键句

3、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

4、莫避春阴上马迟。春来未有不阴时。

5、一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。

6、可我不能，并非襄阳太远

7、(6)但使()飞将在，不教胡马度()。

8、下列选项搭配正确的一项是()

9、孩子们的意识并不完全。

10、“逶迤”“磅礴”之崇山高岭，但在诗人的眼里却如小小细浪以及小小的泥丸，奇特的想象和夸张的写法，是诗人有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。

11、红蓼渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行，整鬟飘袖野风香。

12、春江潮水连海平，海上明月共潮生

13、天街小雨润如酥，草色遥看近却无

14、天地英雄气，千秋尚凛然。(刘禹锡)

15、第15课《白鹅》图文讲解

16、爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

17、国魂国士国之栋，敢说敢医敢担当。

18、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

19、日斜江上孤帆影，草绿湖南情。

20、第14课《母鸡》图文讲解

三、关于赞美英雄的现代七言诗

1、携手研寻科学术，披星戴月守花香。

2、嗟险阻，叹飘零。关山作雄行。休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。

3、答题步骤：(１)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容(２)运用了何种表达技巧(３)抒发什么情感

4、君看一叶舟，出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一

5、第四句，写我军准备追击的场面，表现了将士们威武的气概。

6、冶河上那朵朵晶莹的浪花

7、(4)忽如一夜()来，千树万树梨花开。

8、A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

9、几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。

10、德州市隋运河故道董子园景区，

11、今朝颂曲长空漫，何惧他人话短长。

12、陪你，永远阑珊灯火，安枕入眠

13、天涯若比邻(中原诗韵104期)

14、晨空突暗肃山川，途梦惊心客疾前。

15、(2)形象的基本特征；

16、“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。()

17、黄山四千仞，三十二莲峰。丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。

18、黄冈AB卷百校金考卷▍教师用书

19、解释句中加点字的意思，并翻译句子。

20、预设：“喜欲狂”高兴的简直要发狂了。

四、赞美英雄的七律诗

1、不同时期的作品被冠以相同的称呼，说明两者在其基本理念、价值取向(社会理想、道德继承)、创作范式、美学风格上存在某种内在一致性。

2、第十种模式：情感、主旨型

3、苏轼苏东坡先生，是我的老朋友，没有意外，我们每年的春日我们都会相聚出游，时隔五年，我们终于能在今年相间。我来到指定地点阴江边，看到他早已站在草坪之上，昂首挺胸，衣带飘飘，见我后，马上鞠躬，面带微笑，5年未见，这位老友在黄州受了许多苦难，脸上布满皱纹，虽外表已经不如去年但不变的是从内而外透出一种豪放的气概。

4、释义：莺歌加燕语，通报新年的来临，马邑与龙堆，相距数千里路程。我家就在这城里呀，邻近汉家宫苑，心儿却随明月飞到了遥远的边陲。

5、我知道今天你要独往黄山，也许可以和温伯雪相逢。为采撷精华辞别五岳，攀岩临穴，经历艰险千万重。归来闲居白鹅岭上，渴了饮丹砂井中水。凤凰叫时我即来，你要准备云霓车驾一起游览天宫。

6、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

7、秒分鏖战将歌壮，功利随抛把爱捐。

8、这句古诗的意思是：不要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天。适用于“早和晚”、“老骥伏枥”等主题。可以像寨主这么用：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。古有姜子牙五六十岁才遇到文王的故事，今有摩西奶奶七八十岁才开始学画画的传奇，这些都说明，人生永远没有太晚的开始，老骥伏枥，依然可以志在千里。”

9、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷

10、《华北诗苑》副院长兼总编：梦莹

11、字元章，号煮石山农，亦号“食中翁”“梅花屋主”等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，擅长画梅。

12、师：让我们根据意思来齐声朗读诗题《秋夜将晓/出篱门/迎凉有感》。

13、俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。——秋瑾

14、野径：田野间的小路

15、安史之乱是中国唐代所发生的一场政治叛乱，是由安禄山与史思明向统治者发动，同中央争夺统治权的内战，也是唐朝由盛而衰的转折点。由于发起叛乱者以安禄山与史思明为主，故称“安史之乱”，又因其爆发于唐玄宗天宝年间，也称“天宝之乱”。“安史之乱”从公元755年12月16日爆发，至公元763年2月17日平息，历时七年零二个月，虽然乱事终得以平定，可是对中国后世政治、经济、文化、对外关系的发展等均产生极为深远而巨大的影响。

16、意思：壮士独步于圣明之世，四海之内都称其为英雄。

17、认为，“看”字看似平常，实际上传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

18、初中试题库大(stkuda)

19、流水落花春去也，东晋终是落花有意，流水无情，纵使陶渊明和很多文人墨客尽力挽回，但东晋终是在一群小人的统治下，在花瓣的裹挟下，像桃花源一样一去不复还，或许，那落英早已知道这一切吧。

20、迷云岁月呼天问，定宇头羊避险情。

五、古诗赞美英雄的诗句

1、场景：勤劳的大儿子正在小溪东面的豆田里锄草；二儿子正在院子里用灵巧的双手编织鸡笼；可爱的小儿子，正卧在溪边，开心地哼着歌儿剥莲蓬。

2、“这就是你们的新朝吗？祂看起来……真好。”

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

4、表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是()

5、为抢救几名不慎落水的儿童

6、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。

7、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

8、第11课《白桦》教学视频

9、人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷。

10、千形万象竟还空，映山藏水片复重。

11、我拍案叫绝，说：“好诗，好诗也！兄台把无声的、静止的画面，转化为有声的、活动的诗境，前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景。你的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之外的天地，使诗情、画意得到了的结合！”苏轼冲我微笑，竖起大拇指，我也笑了，我们的笑声在湖面上飘荡。

12、成为这个夏天靓丽的风景

13、下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是()

14、自刻丰碑不为名，乡亲遇难付真情。

15、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

16、你是中华民族传统美德的缩影

17、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

18、时有微凉不是风(中原诗韵103期)

19、一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

20、也不是出自纯“天然”。

六、七言古诗赞美英雄的

1、战胜疫魔霞缕舞，小活万年长。

2、孟召平一个勇于担当的热血男儿

3、出生入死非为已，跳水沉谭勇在先。

4、大货即将出祸灾，英雄一跃免悲哀。

5、(A南宋范成大B.北宋范成大)

6、英伟的古风，不少诗句都对仗工整，音韵抑扬顿挫，情感跌宕起伏,表现出深厚的语言艺术功底。优美的诗句、充沛的感情，让读者心中“复活”了这些民族英雄的灵魂，感受到英雄事迹给予的精神震撼。

7、牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。

8、提问方式：这首诗在语言上有何特色？

9、主要作品：《白梅》《梅花》《读史》等。

10、惊闻到了这急切的呼喊。

11、适用于“英雄”、“爱国”、“情怀”等主题。比如，写“英雄”主题时，可以像寨主这么用：“真正的英雄，会以爱国为己任，而不在于个人的成败得失。所以，戚继光会说，封侯非我意，但愿海波平；而岑参也有言：小来思报国，不是爱封侯。”

12、①诗人刻画了一个艰辛劳作、生活悲惨的“负重民”的形象，表达了诗人对底层劳工的深切怜悯和同情。②这一形象是通过典型细节刻画的。如“筋骸长教十石弩”，写劳工青筋暴出，骨瘦如柴，身负重物，移步艰难，突出劳作的艰苦不易。再如“半神遮背是生涯”，写劳工衣着破旧，顶着烈日，出卖苦力，突出生存艰难，生活悲惨。

13、C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是七言律诗。

14、参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。

15、薛词上片描绘了一幅怎样的图景？试简析其写景艺术特色。

16、经过千锤万遭从深山里开采出来的石头，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

17、C、“载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。

18、(注)至公：科举时代对主考官的敬称。

19、第27课《海的女儿》同步练习类文阅读

20、直到孩子们把水吐出来，

1、每忆上方谁请剑，空嗟高庙自藏弓。栖霞岭上今回首，不见诸陵白露中。

2、一粥一饭，当思来之不易，如今的幸福生活，更来之不易。我们享其美好，更要惜其不易。前事不忘后事之师，如此，才能长久。

3、白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

4、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

5、A．来诗首句“事关休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因，也奠定全诗愁苦的情感基调。

6、我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。

7、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

8、直面新冠豪气振，逆行江汉德心昂。

9、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

10、寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。

11、刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

12、随风潜入夜，润物细无声

13、说真得，我的泪水已挂满双颊

14、义勇且看精气在，安危岂顾貌形终。

15、点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。(6分)

16、昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

17、一头扎进乍暖还寒的湖水

18、这首诗通过典型细节深情刻画了“负重民”的鲜明形象。请结合诗中第五至八句四句诗具体赏析。

19、溜车逆境实难明，斗胆飞身破险情。

20、当四名落水孩童命悬一线的危急时刻

1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

2、习习的秋风啊！吹着，吹着！我要赞美我祖国的花我要赞美我如花的祖国！请将我的字吹成一簇鲜花，金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，……然后又统统吹散，吹得落英缤纷，弥漫了高天，铺遍了大地

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