我陪女儿看书批注【133句文案】

一、我陪女儿看书批注

1、③抓住某个特定的角度来写。如作者在很多个故事里都表达出人与自然和谐相处的观念，可以找出来整理分析；如可以从故事里寻找整个瑞典不同地区的风土人情。

2、我的回答：从女儿上幼儿园起，我基本上没看过电视——我曾那么痴迷于看电视，以至于在大量实践基础上，对天线架、小锅盖一类的设备从安装到故障处理无师自通。

3、高尔基先生曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，通过阅读可以积累知识，还可以懂得很多做人做事的道理，现如今随着科技的进步，网络信息时代的快递发展，越来越多的家长忽略了孩子阅读习惯养成的重要性。

4、豆宝有些不舍，所以趁年末的时候我又参加了买一年送一年的活动。当我告诉豆宝这个消息的时候，她高兴。我给算了个账，会员服务相当于每天需要0.5元，所以如果买了的话，要尽可能利用起来。近一段时间豆宝又开启了疯狂听樊登讲书的模式，洗澡时、睡前是她固定听樊登讲书的时间，每天基本都是伴着樊登讲书的声音睡着的。

5、1圈圈点点:在读一本书的时候,用铅笔将你认为是重点的词语或者句子,圈起来或者画一条横线来标明。

6、每次和女儿看完一本书后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有闪光点的地方。

7、难点是：外文音译后采用的汉字不尽相同，书中的地名有时候无法与现成的地图一一对应，更何况故事创作的年代较早，当时的行政区划和现在相比肯定有很多不同(我们终呈现的成果，有好几个点其实都拿不准，只是大概猜测)。

8、我跟语文老师沟通了我的想法，语文老师一口答应了，并告诉我说接下来会带着孩子们读《无法直面的人生：鲁迅传》。那天去鲁迅博物馆附近吃饭，为了准备读鲁迅传，豆宝特地又去参观了一下鲁迅博物馆(上次参观鲁迅博物馆的经历见《《朝花夕拾》和鲁迅博物馆》一文。)

9、3写:在你画出的重点旁边写上批注,可以对这句话或者这个词进行赏析,也可以写自己的心得体会。

10、小学一年级，简单看了几本带拼音的读物，方式变成：她慢慢拼读，我听(或纠正)。

11、和女儿一起读书，是一种习惯，是一种爱好，也是一种爱。

12、近很喜欢用ipad看书。平时看书喜欢拿支笔在书本上写写画画，但是在ibooks上只能对epub书籍进行批注高亮，我看得多的PDF却没法实现批注高亮功能！想起来有点恼火！有没有阅读软件可以对所有格式的书都可以批注的呢？大家跟帖讨论下！查看原帖>>

13、在故事(也可能是事故)开始之前，先问三个问题：

14、4重温:一本书光读一遍不够,要多读几遍。

15、这是我们这代人关于书的“偏见”：字少图多、字体太大、留白太多、行间距太空的，都属“不值”——因为都是小时候没看过绘本、图画书的人，连电视都少看，从识字开始就看的是字，字越多越好。然而女儿生于图像时代，被动画片、iPad和数不清的精美绘本包围，读书，对她来说，有完全不同的感受。

16、书是知识的海洋，从书中女儿找到了乐趣，也让我找到了陪伴她读书的信心，就让我们永远这样阅读下去吧！

17、画两个，再把他们组合到一起，也不影响输入文字的。如果想把其中的一条线也去掉，使整个感觉是一个整体图的话，可以再画一条直线，设得粗一点，选白色把他档住，一起组合就行了。先画“图1”，再以图1复制或再画另一个“图2”，当把两个图重合在一起时，基本达到你的要求，但左下角的箭头的横线要去掉的话，可以用直线工具画一条与要去掉的那部分长短相同的直线，双击这条直线在“大小”标签的“宽度”中可以调整直线的长短，后在“颜色与线条”中将颜色选为白色，调整“粗细”可调整线条粗一点就可以盖住要去掉部分的直线了，而后就是用“Ctrl键”选中这几样东西并组合为一个整体就行了。

18、语文老师阅读要求是每章读完后摘抄优秀的句子和片段，并在旁边写自己的感想。有天豆宝跟我叨叨，为什么今天语文老师没有给她阅读札记打“优”呢？她自己分析可能因为感想的部分写的少。我听她叨叨这个事情，突然灵机乍现，豆宝的深度阅读问题，是不是可以拜托语文老师帮帮忙呢？

19、设置批注:选中单元格,点“视图/批注”，再点“插入/批注”，在出现的框中输入注明内容，调整边框大小和位置，双击框边进行字体、对齐、颜色与线条等选择；注销“视图/批注”，批注框消失并在单元格右上角显示红三角标志；用光标接近标志，即显示批注内容；光标离开标志，批注框自动隐藏；若要一直显示批注，则再点选“视图/批注”即可。

20、第要求孩子读的书，您自己读过没？

二、

1、大致和萱交流了一下，可以围绕以下这些方面展开：

2、反思一下豆宝开始爱上读书的原因，除了2018年和2019年我做的一些工作可能开始见效外，我分析可能还有以下两个原因：

3、再比如她近的新宠《巴啦啦小魔仙》。

4、(我必须承认里面也有好东西，比如某音里也看到好多教嫁接果树、教电脑神操作的，也学到了几招，但太容易消耗时间，随便一刷，几小时就不见了)

5、萱幼儿园及幼儿园之前，我们的阅读方式是：我读、她边看图边听。读完之后，她如果感兴趣，随便就故事里的某个角色、某个情节聊聊；不太感兴趣，就丢一边。

6、我决定先放一下工作，陪女儿读一阵书，所以就是在这种情况下，接手女儿的教育。我也知道这个选择只是任性，未必是优选。

7、这种体验，我带团队的时候也有过，曾经有一个资质平平的同事，我就是用类似的方法，让她在工作中逐渐有了突破，终也给团队带来了很大的帮助。

8、对于《骑鹅旅行记》这样一本获得诺贝尔文学奖的儿童小说而言，可以写的东西实在太多了——抓一两个主要的点就行，切忌面面俱到，否则会感觉没有重心。

9、二三年级，我给她选择的书，是那些比较简短，但不带拼音的读物——我的看法，要想达到多认字的目的，必须趁早丢掉拼音这根拐杖。阅读方式依旧是她读我听，读完后聊聊。

10、但毕竟明天要开学，大家都在“减负”，我不能“加码”。

11、为了表示没有藏私，我得从开始说起。

12、聊天至此终结，有礼貌些的，顶多再回句：呵呵。

13、比如当我把《骑鹅旅行记》读到一半的时候，就忽然冒出了个想法。

14、1:可以是你对文章的所思所想所感

15、特别喜欢看豆宝写的《鲁迅传》阅读感受和语文老师的批注，放两张豆宝照片让大家感受一下。有了语文老师的鼓励，豆宝的阅读热情空前高涨。

16、前一篇《自主掌控人生的力量—关于内在动机和学习动机》讨论孩子的学习动机，孩子有时候可能很单纯就是因为喜欢老师而爱上某门课程。豆宝很幸运在初中的关键阶段能遇到这么好的语文老师。

17、你好要给宝宝培养爱看书的话,你可以多买一些水果之类的书给他看,这样的话宝宝会比较喜欢。收起

18、四年级——尴尬的是，她四年级下学期到五年级上学期不太听我指挥了，这段时间读的书很少，我常常挂在嘴边唠叨，但没有强迫，我继续保持自己每天读书的习惯，等她归来。

19、纸质书籍写批注的话可以准备不同颜色的笔，好是不要太粗的，因为空间有限，可以在自己想写批注的地方标明一个①②③④⑤等序号，然后在书籍两侧或者上下空白部分做出相对于的批注。

20、儿童读原著有相当大的难度，我就自作主张给她买了小人书版的四大名著，同时也圆了自己的梦。

三、

1、大卫·维斯纳的《7号梦工厂》《1999年6月29日》《疯狂星期二》等，也是我推荐给不少妈妈的。要说内容就更无稽了：某个星期二晚上，一个池塘里的青蛙全飞上了空中……这能有什么“教育意义”？不过正是因为连文字都没有，每次看都能天马行空地生发出不同内容：我们一起给7号梦工厂里的小男孩和小云起名字，每次安排不同的对话，演绎更丰富的细节，想象飞向外太空的蔬菜会遭遇什么，飞翔了一圈又落回池塘的青蛙是什么心情……我还会把杭之说的内容记在旁边，用不了几次，文字，自然也就认得了。

2、1000本书计划开展三个多月了，其中有很多值得记录和总结的东西。由于睿妈近身体不好，不能熬夜，文字整理耽搁下了，抱歉……

3、我个人也从听书这种方式获益不少，虽然听书的深度不如自己阅读，但是对于开拓知识面和眼界还是很有帮助的。

4、当你累了，倦了，怠了的时候，当你心力交瘁、茫然失措的时候，当你不知该往何处的时候，也许你的耳畔会有一个声音：WelcometoYUJIANSHUDIAN。

5、文言短文读起来文言知识记起来

6、在群规的制约和监督下，在契约和现实的倒逼下，我决定用自己的意志力陪同女儿开启阅读之旅。近三个月线上的交流学习和不间断的亲子共读打卡，线下两次主题阅读活动的积极参与，终于看到了孩子的些许变化与进步，欣喜不已。今日得闲，用文字记录近三个月来的阅读点滴，以作激励！

7、今天看到姚方老师带着女儿读书的过程，不禁感慨万千：

8、⑤从作者的写作去分析。这个稍有难度，在阅读中不难发现，作者在很多地方采用“同一个模子连续使用”的方法，如男孩被乌鸦劫走时，路上遇到不同的动物，男孩反复强调“是一个被乌鸦抢走的人在讥笑你唱的歌”“是一个被乌鸦劫走的人在说你的坏话”“是一个被乌鸦绑架的人在吓唬你”……类似的例子可以找到很多，是这本书一个很鲜明的特征。

9、豆宝听的书还是以人文类的书籍居多，因为听了不少心理学的书，近对心理学很感兴趣。我发现利用樊登讲书时曾经讲过的内容跟她讲道理比较好用，看来今后可以多利用这种方式来改变她一些不好的习惯。

10、好处是：要找到每个故事发生的地点，必须重新回到故事中，对照作者叙述才行，有时候作者仅仅讲了是在某个省、某个湖泊、某条河的某个方位。把整条线路大致弄清，也就等于把书的结构摸清楚了。

11、我喜欢优美，明亮，有好奇心和想象力的童书，对只会告诉你“世界上高的山是哪座”一类的知识问答型图书，不太感冒。总希望让她通过书籍，体会到的是更丰富、细腻、宽广无垠的世界，而不要太早局限于什么是什么、不是什么，哪些是对的、哪些是错的这么边界、非此即彼的结论性概念。

12、第分段标注出每段的梗概，便于整体理解阅读内容。

13、应该写的那方会有利一点，无论是正方或者反方一定要在比赛前想想怎样打击对方的问题和观点，辩论赛就要知己知彼

14、如果三个答案和我有些出入，也有些触动的话，咱们继续——希望我的经验能有值得您借鉴的地方，那将是我的荣幸。

15、家庭类：《为什么我的青春期孩子不和我说话》、《陪孩子终身成长》、《爱、金钱和孩子》、《让孩子远离焦虑》、《叛逆不是孩子的错》；

16、分析一下豆宝的阅读偏好，文史和社会科学类的偏多，随着物理和化学学习的进一步深入，计划下一步将带着豆宝读更多的偏数学和自然科学的书籍。听书的平台讲的书大多是偏人文科学类的书籍，看来需要摸索新的方法来帮助豆宝进一步扩大阅读范围了。

17、在这里，我们一起感受喧嚣城市中的安静，安静地染上读书的瘾。

18、还好，我女儿胜在愿意付出努力，而且很听我的话，我可以把自己习得的方法论逐步逐步教给她。比如，我发现女儿对我的计划表感兴趣，于是我趁机让她也做一做计划，这相当于教会她做事的计划性；再比如，她不想每天都写作业，我让她开始管理自己的时间，比如周一到周五把所有的作业做完，这样周末可以不做，同时，让她明白，学的时候要认认真真学，玩要认认真真玩。

19、我一惊——不会是借钱吧？强忍住描述自己穷困潦倒现状的冲动，小心翼翼地问：什么情况？

20、终身学习约等于终身阅读，豆宝的阅读习惯经过两年多的培养有了很大进步。新的一年中，希望能陪伴她一起读更多的好书。

四、

1、二年级阅读批注，我们在读一本书的时候呢，需要让孩子们把里面的一些好词好句话出来，然后呢？

2、第近两年，您追完了多少部电视剧？

3、为了让女儿可以更好的阅读，理解文章内容意思，积累更多的好词好句，我给她买了《阶梯阅读》《数学奇遇记》《三字经》《小猪唏哩呼噜》等各种各样的图书。现在女儿基本已经养成了读书的习惯，每天晩上睡觉前都会读上二十分钟的书。有的时候还会用她新读的书，文章中的内容来“考”我呢，她会问：“妈妈，花朵的妈妈是谁，浪花的妈妈又是谁”。呵呵⋯⋯我都会假装不知道，让她来教我，当她"窃喜"的教我知识而露出孩子般满足的笑容时，我真的很欣慰。看着女儿一天天的长大，一天天懂事，我也感到很开心。

4、孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是关键的。通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。

5、你女儿26已经长大了。很多事情她自己可以会想清楚。毕竟她身边的人好不好，对她怎么样那只有她自己知道。个人认为，你应该选择相信你女儿的选择。就算男方对你女儿是一段错误的好感，那也没有关系，毕竟这都是经历，成长，你也阻止不了。所以不要多疑了。放点心。

6、略有些激动、略有些忐忑地回答：在。

7、回首2020年，因为疫情和新语文老师，豆宝的阅读之路提升了一个层次。

8、只能说，好的童书，你可以两岁看、二十岁看、乃至四十岁看，谢尔·希尔弗斯坦的所有书都让我有此一感。《失落的一角》《失落的一角遇见大圆满》《向上跌了一跤》《阁楼上的光》《一只会开枪的狮子》等，虽是简笔画，有的文字只有一句话甚至几个字，论及的却是快乐与成功，选择与放弃，寻找与自我实现这些人生的根本问题，如今，这几本也是我常常翻看的手边读物。

9、经过2018年和2019年的不断摸索(分别在《2019年，让我们一起读书吧！》和《2019年陪孩子读书的总结》两篇文章中总结过)，2020年因为疫情出门玩耍的机会少了，豆宝和我一起踏踏实实在家读了不少好书。

10、前一段时间安排今年寒假计划时，我想按照之前每年寒假的惯例安排旅游项目，她居然说不想出去玩了，要好好在家看书，很多想读的书都没有时间读。

11、书选好了，怎么读呢？我的经验是：根据孩子成长的不同阶段、阅读能力的强弱，选择不同的方法。

12、2不要太多了:注意圈重点的时候不要圈太多了,如果一本书上都是图图画画的重点,那么也没有重点可以说了。

13、要让孩子爱看书，先问问自己是爱读书的父母吗，孩子是有样学样。杭之曾经有一个在姥姥奶奶界传为笑谈的习惯，不到两岁时每次坐便盆前，都要急急提着裤子去书架上找书——和她爸妈一个样。

14、在进入这个话题之前，首先请注意：当前孩子们的图书，尤其是一些“必读书目”，市场上有着无数种版本，请给您的孩子，选择一个合适的版本——至于为什么要选版本，请参看我上一篇文字：给孩子买书为什么要选版本？

15、在《2019年，让我们一起读书吧！》一文中我曾经提过2018年我购入樊登读书会的会员，豆宝也开始加入了听书的行列。《2019年陪孩子读书的总结》中我也提过豆宝跟着我听了一些书。2020年我的阅读内容开始转向自然科学和数学方面，樊登读书会推荐的书已经不能满足我的需求了，我转移战场到“得到”听一些专业老师的课程了。

16、豆宝已经养成听樊登讲书的习惯了，经常会听着樊登讲书入眠。时间来到2020年末，2018年底购入的买一年送一年的会员要到期了，我感觉樊登读书会的会员价值对我来说已经不大了，跟豆宝商议说咱们要不就不续会员了。

17、暑期“1000本书计划”推出“一起读文言”活动，旨在带动孩子们挑战自我，培养语感，提升语文素养。原计划按照要求共读原版《史记》，后来担心难度太大打击孩子的自信，打消积极性，终选择将《小学生小古文100课》和延安小学校本教材《我爱古诗文》(五年级)穿插阅读。

18、比如趁她刚学完古诗兴趣盎然的时候，摸出一本诗词选集来，约她每天一起学一首(类似的还有每天一则小古文，遗憾的是没有坚持太久)。

19、语文老师选择的这个版本不错，是从鲁迅生长的环境分析鲁迅心理成长的过程，也不知道为什么这本书绝版了。我跟豆宝商议了阅读策略，建议她可以多从近代史的外部大环境来分析鲁迅的成长，还可以帮助到她近代史的学习。

20、欣闻友人以“遇见理想”为主题的遇见书店在张家口开业，“漫卷诗书喜欲狂”的心情油然而生，我们一起去遇见书店读书，就是一件挺浪漫的事儿。

五、

1、中国青年报教育科学部与北京市教委

2、回想起来，我从未刻意“培养”杭之读书或教她认字，但是从《小黑鱼》《小房子》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》到G·V·西纳顿的《奇奇好棒》、岩村和朗的“十四只老鼠”和“七只老鼠”系列，再到《查理与劳拉》、“托马斯小火车”，等等，就这么一路读来，5岁的杭之已经把常用字基本认全了。现在，常能看见小小的一个人拿本书坐在凳子上，埋头半天不说话，偶尔发出咯咯的笑声。

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4、怎样批注三国这样要看你的目的了，如果只是单纯的兴趣，根据自已的喜爱去批就行了。如果，想要发表出去，先参考一下别人的文章，没有新意，那就算了哈。如果，是想交作业，呵呵，选些老师没有教过的片断，照学过的依样点评一下就行了。

5、话题三：怎么写读后感？

6、①围绕故事里某个特定的角色写。如主角尼尔斯，可以对比他旅行前后的变化，从故事里寻找变化的过程；如放鹅姑娘奥萨和小马茨，虽然不是主角，但无疑给人很深的印象；其他比较突出的角色还有：渡鸦巴塔基、绿头鸭雅洛、猎狗卡尔、驼鹿灰皮子、老雕高尔果等等。

7、2020年樊登读书年度总结里面列的这57本书，大部分是豆宝听的。按照樊登读书的分类标准，我整理了一下她听的书类型：

8、就这样，一个点一个点确定，一条线一条线清理，我们的终成果是这样子的：

9、尤其是二年级的孩子，他一般读书是需要维喜华进行一个嗯，打基础的作用的，那我们可以通过阅读让他了解到别人是怎么去写文章的？比如时间，地点，事件，人物等

10、记得听一个老师说过：“让孩子爱上数学，要先让孩子爱上数学老师。”回忆豆妈的成长经历，也是初中的数学老师在豆妈的成长过程中发挥了很重要的作用。在《学习系列开篇：学海无涯难道只能用“苦”作舟吗？》提到的芬兰教育模式，优秀的芬兰老师队伍是其中一项重要因素，也希望我们国家越来越多的优秀的人愿意从事教育行业。

11、教她的同时，也在鞭策我，以前我做的日常计划，有些没有完成也觉得无所谓，所以对待孩子的计划也没有那么严格。后来听了一个妈妈的建议，要让孩子养成坚持完成自己计划的习惯。所以我现在对自己的计划上心多了。

12、过去两年，我全身心投入到工作，收获也很大。然而突然回望女儿，我有一种感觉，就如阳台的绿植，长时间不怎么浇灌，会逐渐枯萎。是要浇浇水了，我对自己说。然而工作对我能量的消耗还是很大，我回到家能量已不多，加上女儿脾气见长，不太好沟通了。

13、心灵类：《怪诞脑科学》、《心流》、《思考、快与慢》、《自驱型成长》、《让孩子远离焦虑》；

14、从读给女儿听，到陪着女儿认着拼音读，再到跟女儿各自看着书分享心得。从一张小书桌，到一个三层的简易书架，到五层的大书架，书的增加超过了衣服泽增加。一步步走来，读书丰富我们的生活，成为了我们家庭大的需求。我们也将在书海中，拾取我们生活的养分。

15、==电脑上看咱还没试过，不过如果想看批注的话，kindle都是有保存的，在‘MyClippings’向左转|向右转

16、②围绕某个感触深的故事来写。如格里敏大楼里两种老鼠间的战争，如猎狗和驼鹿之间动人的友情，如奈斯庄园的手工培训等等。

17、刚好，近陪女儿读完了《骑鹅旅行记》，为证明我的清白，特奉上现场实录，让大家全方位无死角看看——我是咋陪娃读书的。

18、生活类：《好的经济学》、《高效休息法》《斯坦福高效睡眠法》、《你为什么不道歉》；

19、3:读到此处突然有的灵感，设想

20、为了提高“议题”的通过率，我可是动了很多花花肠子。

六、我陪女儿看书批注

1、电子书做批注:小说一类的允许划线写想法的可以直接长按你想写批注的句子发表自己的想法。电脑阅读电子书等文件如果打开的是word文档或者一些可以划横线做批注的界面，在上面的菜单栏中会有添加批注的选项，将鼠标放在想做注解的句子或者段落的地方，点击批注就可以了。

2、——我知道，这个活儿如果先让孩子独立完成，掌握内容的效果会更明显，但她明天就开学了，还是不留后患了。

3、如果三个答案都与我相反、且对我的回答比较反感的，也不用浪费时间——接着追剧刷视频不香吗？

4、可以试试看关注国王的礼物亲子阅读体验馆，上面有有声绘本故事，每天晚上陪孩子听一下也是不错的。

5、因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉与孩子同读一本书。

6、书籍，为孩子奠定精神的底色，打开他们认识世界的一道门。作父母的，有责任拉着孩子的手，扶他到门口，在他走不稳的时候，陪他走一段，却不能一直拽着他的手不放，让他必须沿着你指给他的路去走。读书此理，人生此理。

7、2:对此段落，观点的疑问,质疑，肯定，以及补充。

8、陪女儿一起读书，重新走进时光隧道。我们读了《卖火柴的小女孩》，又读了《白雪公主和七个小矮人》，走出了童话故事；又走进了神话传说，《后羿射日》、《夸父逐日》、《精卫填海》……2016年,必将迎来历史的天空。

9、读书做批注有两种:学习电子书或者纸质书籍。

10、话题二：怎么做读书笔记？

11、所以，帮助她理清楚整本书的框架，是我大的目标。

12、作为一名高中语文教师，我深知阅读的重要性。然而遗憾的是，我家姑娘性急又好动，阅读于她而言，基本属于可有可无的事情。面对女儿不爱读书的现实，我是看在眼里急在心里却无计可施。正在我为此着急上火之时，幸运地遇到了一群有情怀、有想法的同事搭建的“1000本书计划”阅读交流平台。

13、长篇故事读起来整合活动做起来

14、第一次买回大卫·维斯纳的书时，孩子爹翻了翻，嘀咕：“这什么啊，字这么少，还这么贵。”

15、两者都有优点，ipad比电子书好，但必须越狱才有你想要的功能〔安越狱很费事〕，电子书更便捷但操作没ipad好，ipad毕竟是平板电脑，性能过得去，但它比电子书更贵一些

16、本文刊登于中国青年报2012年05月14日成长版

17、——她们大概都以为，我是在敷衍，或者是藏私。

18、4:你发现文中事件和现实生活的链接，对生活的启迪

19、豆妈：会计学硕士、注册会计师，四大多年风控咨询从业经历，家有13岁乖巧女儿一枚。机缘巧合做了全职妈妈，探索将企业管理的思路和方法应用于孩子教育，希望和大家一起努力摸索孩子教育的科学的方法和经验。

20、《进步看得见—初一(下)总结》一文中提过我忽悠豆宝读《湘行散记》，我采用了我先读，每章给豆宝出一道思考题，让她总结整理的方式。因为《湘行散记》的阅读是寒假作业的一部分，豆宝勉强接受了我的做法。接下来读《希利尔讲世界历史》的过程，我给她出的题她就不写了，说太好看了，忘记写了。为了不破坏孩子的阅读兴趣，我也没有强求她继续写阅读笔记。

1、在《进步看得见—初一(下)总结》我总结了寒假和在家上网课期间和豆宝在家一起读书的经历。在《学习、习惯和青春期—初一暑假假期总结》一文中总结了暑假期间按照学校的要求阅读了一些学科学习的相关书籍。

2、说干就干，我先从网上弄来了现成的瑞典地图轮廓，然后把这个想法告诉她，吃完午饭便拉着她一起开工了。

3、阅读是可以在短时间内，把别人的经验，内化成自己知识的行为。魔幻的2020年，豆宝和我，在阅读方面感觉都收获不少。

4、五年级下学期以后，孩子长大了，开始有自己的想法了，在读什么、怎么读这件事上，我扮演的角色常常是：提出建议、征求看法，同意→开始，不同意→pass(虽然很不情愿)。

5、确实有很多感悟，这些感悟首先它是属于我自己的，因为我面对的只是自己的孩子，没有深入了解过其他孩子。

6、单篇经典读起来口语表达练起来

7、从年初到现在，我陪伴了一个完整的寒假，还有开学的第一个星期，算起来差不多快两个月。

8、鉴于她的年龄，也鉴于她爸妈小时候总觉得书不够读的变态补偿心理，她目前在书店拥有无限购买权——只要她喜欢的书都可以买(还好，她没有爸妈小时候对书的饥饿感，所以并未让爸妈破产)。不过，这也让我渐渐意识到，即便她只有5岁，即便她从小看的书都是我挑的，但她就是她，不是我。我们的审美、兴趣都有不同，我也许可以影响她，却不能完全左右她。

9、读完一本书之后，尽可能动笔写一写，有话则长、无话则短，形式不拘，关键要写。

10、这样给萱介绍之后，如果让她重新写一篇读后感，或许会有些变化。

11、“大雁们想穿过斯莫兰省的阿尔布县向北飞行”……“斯莫兰”？地图上的省名似乎没有一个跟它发音相近啊？！百度百度，哦，原来是“古省名，与布莱金厄、斯科讷、哈兰、西约特兰、东约特兰接壤”，这就大概能确定位置了。

12、四十多万字的容量，对于小学生而言，很容易造成混乱——比如我家这位姑娘，大多数是利用每天书法班放学后等我下班的时间来读这本书，断断续续的时间，读下来自然是零零散散，何况还有几次被我逮到她抱着书做美梦。

13、陪女儿一起读书，感受童年的乐趣。女儿接触四大名著，是从《西游记》小人书开始的。四大名著历久弥新，经久不衰，家喻户晓，老少皆宜，思想博大精深，语言凝练传神，可谓仁者见仁，智者见智。

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