班主任联系家长【115句文案】

一、各班老师开始在家长联系

1、我们知道学校开一次家长会不容易，特别是这种全年级的家长会，一个学期有一次就不容易。

2、一般来说，小学老师是很厌恶家长在下学时间来问东问西，一个家长问一句，全班如果来上那么两三个，那她一整晚的时间就都在回复家长问题了。

3、我提三个问题和四条建议。家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。那么我请问大家第一个问题：

4、(3)夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝顺。既然我们是教育的合伙人，我们就要同向同心，信任配合。

5、不管您是否同意这个观点，我们都真诚地欢迎您转发并参与讨论！

6、规则不是针对哪个人定的？我们许多家长，当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求，不就是给你带来不方便吗？

7、需求盲区，是指家长真实存在但一直未被察觉的需求。

8、(3)相处时间很少，机会减少，缺乏深度的交流；

9、你们回顾一下你们年轻的时候，这三者也有个别成功案例，不要放大这种偶然性。

10、在开始鼓励家长放照时，你们就告知家长：中期和后期会有奖品丰厚的错题本达人比赛。

11、积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！

12、记住：到学校大家就是家长，与级别无关，有年龄无关，与你交流的是你的老师，你家庭未来发展的贵人。

13、慢慢的她了解到家长们的残酷，有些家长动不动上教育局投诉，说学校的哪位老师有违师德，经常批评他们家的小孩；

14、多年的来我与儿子既有严父的一面，也有挚友的一面，记得2017年元旦我儿子上大学后回来的当晚，我们父子俩平躺在儿子的床上，两个爷们床头胡侃神聊一两个小时。

15、这是家长跟老师达成默契的第一步。

16、要用一颗爱心去教学生，多一点人性化。关爱每一个学生，激发学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯和创造思维的能力。

17、虽然，张姐没有为自己跑商务的这几年感到遗憾，觉得经历了就是精彩，它有特殊的意义，帮她找到了人生的方向。

18、此事经网络发酵引发热议，大部分网友表示心疼老师，对家长的做法表示不满↓

19、“刘老师，我儿子当个值日生就这么难吗，我相信我儿子表现不至于那么差吧……希望老师也要配合我，积极鼓励孩子进步，让孩子体会到当上值日生的荣誉感和责任感。”“孩子想上进，在幼儿园作为老师您千万不能打击他的上进心，用心去鼓励他进步，改掉不良的坏习惯。”

20、这句话是家长爱说，但是老师却往往不爱听。

二、班主任联系家长

1、(2)对于9岁以下的低龄段学生，努力说服家长出席陪听第一节课，若家长确认出席，则提前印好家长版的讲义(彩打、含答案、解析)；

2、次日，当堂表扬头晚错题本写得好(书写工整、思路清晰、重点突出、字数感人、进步神速)的学员，展示他们头晚的错题本，用“炫耀”来刺激其他学员和家长。

3、对于家长来说，迫切想要知道孩子在学校的一切。而对于老师来说，也想要了解孩子放学回家后是如何跟父母反馈他的校内生活的。家长和老师其实都有诉求，但二者相较来说，家长的欲望更迫切，也就注定了我们才是该主动联系的那一方。

4、我们尊重孩子的成长，就不能过度保护孩子，剥夺孩子发展“适应能力”“抗挫折力”的机会，相信孩子能够自己逐渐调整适应，并能由此更好地树立自信。

5、特别是在刚开学的时候，新入园的孩子状况多，老师又不了解，出现一些磕了碰了打了尿了的情况，老师没有很好地、及时地处理，是正常的，一定要理解，不理解也没办法，集体生活就是这样，老师不能万事周全，孩子要独立，这是必须要面对的成长难题。

6、关注教育之窗我们共享精彩

7、日本教育家多湖辉分享过一个故事：

8、当我问起她的这段经历，现在当老师跟跑商务大的区别是什么？

9、幼儿园的孩子没有课业上面的压力，大多都是入园适应和习惯养成的问题，这不是一天连两天能解决的，需要循序渐进，所以我会建议咱们“少食多餐”，勤了解着，但话不用太多。

10、首先，无论是老师还是家长，这两者沟通的目的都是为了孩子，是希望孩子好，沟通的前提是要达成共识，所以在与家长沟通的时候要先确定好，你们谈话的目的是为了解决孩子的哪方面问题，或者希望孩子在哪些地方有所提高。

11、父母都希望与孩子共同成长，那么，请从支持老师开始。如果父母不尊重老师，孩子还会尊重老师，尊重学校的规则，共同成长么？

12、总之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子。既找到不足又善于肯定。

13、如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字：坚持。

14、成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。

15、开班前，在你的时间还不那么紧张时，就开始联系他：告诉他可以用你的身份给他额外优惠；

16、比如，我们都知道，提分是所有学员家长的愿望，但除此之外，各位家长对孩子是否还有别的、次一级的期望？而单就提分而言，家长是希望孩子每类题型都提高5分呢，还是想重点强化某一类题型？

17、去的第一年，她就当了七年级的班主任，每天几乎成为学生的全职保姆，从早到晚都在处理学生的事情。

18、你先要制作一张excel表，里面涵盖了学员信息、家长信息、家长类型、沟通策略以及续班情况。

19、因为你这么想，内心就已经开始有不信任的裂痕，当我们连自己班的老师都猜忌的时候，是必然不能很好地家园共育的。

20、但我当时的反应，就是信任。

三、开学了,各班老师开始在家长联系

1、老师不能帮你培养孩子的意志

2、当然，以上的经验之谈，都源于点滴积累。你在做家校沟通时，好也能定期记录，沉淀下属于本机构的沟通细则。前人栽树，后人乘凉，你们可不是只为了把眼下这一个暑假的家校沟通做好，更是为了把今后无数个暑假的家校沟通都做好！

3、所以，我个人还是认为，好是在刚毕业的时候就知道自己要做什么，做下去，利用好应届毕业生的身份，找到尽可能好的工作，从工作第一年就积累经验。

4、但是不管过去管不管，现在都要介入。因为你是孩子的家长，终身不能辞职不能退休的职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦。

5、如果早一些确定职场方向，说不定人生早一些不一样，时间不等人，也许我们试错的机会并没有那么多，且时间越往后，社会要求越高。

6、第小班时，幼儿园太远，接送太难，辛苦一年。好不容易现在近了，能顺利入园就已谢天谢地。

7、这句话看似是客套，但是话语中更有点推卸责任的意思。教师关心学生不等同于“母爱”，希望教师把学生当作自己的孩子，是对教育的误解。

8、其次，无论是开家长会还是私下沟通的时候语气要平和，用词也要得当，虽然是以实际存在的问题为依据，但是也不要太过“添油加醋”，或者太直白，一开始就说孩子这不好那不好，家长一时间也是难以接受，毕竟孩子对家长的来说是很重要的，而且这样的话，也容易引起家长的情绪波动，去过分责备孩子，这也是不利于孩子改正缺点，继续进步的。

9、比如，如果有求教者出现，你作为思考者，要尽快给出详尽答复，身为托儿的清谈者对你的无私解答给予肯定，铁杆家长追加，随即激活家长们的跟风和问道。

10、当然，你或许会说，你在吹牛逼吧，下班之后不能玩吗，我想联想确实也有道理，下班之后走回去坐个地铁，这段时间也可以掏手机，所以说很多问题都是这段时间回答的，至于不往上翻那是因为消息太多了，你不可能天天去翻群消息，而且你要知道，当你有空回答家长问题的时候，就会有更多的人来问你，你就没有空再去往上面翻了，等到群里没人问的时候，你也就忘了再翻历史记录，

11、我可以这么说，你是你那块的专家，我是我这块的专家，襄阳四中这样的学校、这样的师资你就有想法，不知道你还满足什么。

12、所有你们看不惯的现象，我都看不惯

13、有老师长期坚持对家长班级开放，发现效果特别好。她对班级的家长情况进行了详细了解，发现很多家长因为是在厂里上班，并不像教师一样朝七晚五的工作，还有的家长是个体户，时间上相对自由。在征得全体任课老师同意的情况下，她在初三上半学期对班级进行了全天候全方位开放，通过家长会和路路通短信方式，向家长们发出邀请，“您哪一天有空，只要和我说一声，就可以进入班级来看看孩子半天或者一天的学习生活。”

14、所以家长朋友，家长会一定到场，既是对孩子重视，也是避免出现管理真空。

15、来的家长我们相互看看，也有爷爷奶奶参加，也有亲戚代表，妈妈家长多，我要特别对我们当爸爸的爷们能参加家长会点个赞，对夫妻都参加的点个赞。

16、真诚的语气、简短的谈话应该是跟老师第一次相遇的关键词。

17、于是，老师和颜悦色的对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。”

18、但她又想到自己是一位中学校长，曾经无数次在讲台上分享：“家长一定要支持老师！学校是孩子每天都要去的地方，家长本事再大也不可能代替老师。”

19、起初她还没有在意，直到她在朋友圈刷到一个又一个朋友结婚生娃的照片，她看着自己拉着的行李，跑投标，内心有些孤独。

20、直接问学生他父母的电话他家的地址，或者让学生通知父母到学校来。或者是等到放学家长来接孩子的时候你主动去找他们。

四、我们班的家长

1、(2)从开班首日起，每天进行错题本外化：

2、老师在新学期的接待工作量一定是几何式增长的，所以在跟老师沟通的时候，一定不要说太多，一来老师对接的家长多，说多了她也记不住，二来占用老师过多的时间，也会让人有反感。

3、当与家长意见不合或者发生“矛盾”时，教师首先要理解家长。家长毕竟不是教育方面的专家，对教育持有偏见甚至错误观点，是很正常的事情。家长有时过于偏激，其实正是他们的教育困惑累积到一定程度没办法解决的时候。因此教师要提醒自己冷静下来，暗示自己：家长不是不认可教师，不是与教师敌对，而是不了解我们所做的工作。家长越是情绪激动，教师就越要倾听、了解他们的困惑到底在哪里，是在哪个方面认识有偏颇，我们要像“医生”一样，耐心地“诊断”。

4、作为家长，他的儿子以优异成绩考入清华大学，李自斌对教育一直有自己的心得，他提了三个问题和四条建议，这篇文章虽然是给高中生家长看的，但内容同样也适用于每一个家长。

5、小狐狸怎么斗得过好猎手？看我如何给孩子立规矩

6、这样的孤独在她29岁过年的夜晚尤为浓烈。

7、你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？

8、朋友分享了一则她孩子刚上幼儿园的故事：

9、在这期暑假班中，您对您的孩子有什么期望；

10、接着张姐一方面感谢了家长义工及时通知家长，另一方面跟他沟通协商，以后遇到事情，先通知她，她再联系家长。

11、近，一篇家长针对老师的控诉信在朋友圈疯传，主要内容是家长针对老师给家长布置的任务太多，指责老师不负责任。一位小学老师说，这还是说明老师和家长沟通出了问题。

12、那么正确的命名方式是什么呢？

13、他更多时候就是分身乏术，老师的情绪也是会有好有坏，不可能像个机器人一样时刻都对孩子颇有耐心。我们是要做好包容孩子在幼儿园受一些委屈的心理准备，这也是他们成长中的一部分经历。

14、第既然送进来，毕竟是公立幼儿园，校长主任，统一管理，也不会轻易出问题。

15、由于高中与初中、小学不一样，班额大人数多教师教学负担重，没有周六周日，精力有限，因此，家长要主动与学校取得联系，及时向老师反映和了解孩子表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。

16、老师您好：感谢您长期以来对孩子的关心和培养。我们知道老师的工作很辛苦，也正是有了老师的辛苦，才有了孩子日复一日的进步，我们对老师的工作表示崇高的敬意！感激之情无法言表。在孩子的家长心中，老师的辛苦和汗水浇灌出的是一个家庭的希望，也是未来社会的希望。我们会让自己的孩子牢记师恩，不负师望，做一个将来对社会有用的人。

17、趴布呀：首先老师不用休息啊？其次凭啥给你家孩子当？其他孩子怎么办？要么轮流，要么谁有能力谁干，你家孩子为啥当不上，你自己不知道啊？

18、她很感激自己曾鼓起勇气去跑商务，也感激自己经历的孤独，让她明确了未来的方向，她将在教师行业里继续发光发热。

19、上海的校长妈妈祝郁也分享过类似的经历。

20、他有手，他有腿，他有脑，他敢冲动，他不计后果，什么都敢做！血气方刚的他什么都不怕，养一场不容易，家长，老师，我们怕！

五、家长来学校找班主任

1、第班主任老师必须经常召开家长会，一方面可以跟家长汇报孩子的在校表现，帮助家长更全面地了解孩子，另一方面可以直接回答家长心中的疑问，让家长理解老师各种做法的意图，也能更好地配合老师工作。班主任老师也可以请优秀学生的家长分享自己的教育方法和理念，让其他家长从中受到启发。

2、新初一数学：Hannah

3、幼儿园家长给老师请假说孩子发烧不去上学了，老师可以私下跟家长联系，问家长，孩子昨天在幼儿园还好好的呢，今天怎么突然发烧了，去医院看了吗？

4、这些要是不问清楚，你的教学和服务难免跑偏，而几周的暑假班，说长也长，说短也短，哪有时间给你试错。

5、其错题本是帮助孩子查缺补漏、增分提分的利器，做好它，孩子的成绩很容易上去；

6、妈妈仍然是那句话：“我们试试！”

7、教师在与家长的沟通中，也可以像朋友一样听听家长说说自己的工作状况，倾听并理解家长的辛苦，彼此了解才能彼此理解。

8、作为奋战在一线的老师，你应该怎样与家长沟通？各个环节要注意哪些点，今天我为你总结出一套精确到每1天、甚至每1小时的家校沟通细则，对你来说，这也是一套即学、即用、即生效的家校沟通细则。往下看。

9、(3)要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势，从而明确学校和老师对孩子提出的要求。

10、另一方面，家长要知道，对陌生环境和陌生人的适应能力是孩子独立、自立的一个重要表现。家长应该以积极的心态应对，帮助孩子学习适应方法，尽快与新老师建立良好的关系。每个孩子将来都是要不断地走出熟悉的小环境，进入越来越大、越来越不熟悉的新环境的。

11、“孩子我交给您了，你就该说说，该骂骂，我们都交给您了。”

12、(招投标是在货物、工程和服务的采购行为中，招标人通过事先公布的要求，吸引投标人来竞争，接着让专家对投标人进行评定，选中项目的中标人过程。)

13、这类家长对教学内容或者对孩子的学习情况了解较少，或许是因为太忙，图省事省时，而不愿花更多时间投入续班决策。所以，他们的续班决策要么是随机的，要么是随大流的，也就是看到其他人争相报名，他们就会跟着一起报，他们觉得有便宜自己也要占，有亏反正是大家一起吃。

14、当然有的千万不要说：“孩子，怪不得你，当年老爸老妈也是这样！”而应该是想办法，高手是谁？

15、而且，这封信巧妙地向家长表明“我们现在正在共同解决同一个问题”，而不是在“进行无意义的拉锯战”，“咱们”是一边儿的，是自己人，进而为更深入的家校沟通做好铺垫。

16、我相信不是每一个家长都能有高情商来沟通的，但没关系，没有对比又怎么能凸显得出咱们大方得体、善解人意呢？

17、比如说早恋问题、与父母对抗、赌气不上学，真是感到遗传基因的顽强性，所以有时我奉劝我们的家长，理解当年你的父母苦恼，知道当父母的不易。

18、我刚听到有人投诉教师行业素质不高的时候，我会争辩，把我曾经的努力一桩桩说出来，发现人家根本不关心。我现在再听到，一笑了之。

19、可定期开个家长会把一个时期来要说的和家长们说说，也可把自己的电话通知各位家长，(当然也应该知道家长的电话)随时联系，以上办法可能只适用于小学低年级吧不要见笑。

20、(1)夫妻双方管孩子，只要一个在管，另外一个就不能插，其他人也不准插，不管对错；目的是维护；

六、各班老师开始在家长联系

1、不可能影响孩子！请记住，学习成绩好不好，自己的孩子是内因，也是主要原因，家庭教育也重要，学校教育也有影响，但关键还是孩子自己！

2、第9把刀太多的满足，使得孩子缺乏快乐；

3、好的教育关系是：家长支持老师，老师支持孩子(深度好文)

4、(秀认知水平)初中阶段直接影响着孩子未来的发展。特别是从2018年起，北京要施行“3+3”新中考方案,对我们来说既是前所未有的挑战，也是难得的机遇。

5、其他班级的孩子，都羡慕我们班的孩子课间能出来奔跑，纷纷跟老师提要求。于是老师一纸状书告到校长：“我们怎么带班？大家都去操场，万一出点状况谁负责？这样的事以前不是没发生过，家长打到学校。”

6、有些家长明明是家长自己要小孩转学，班主任按照流程帮忙办理之后，结果家长又上教育局闹，说自己家小孩是被学校逼迫转学，看不起他们家孩子······

7、家长会交流时老师要面对很多学生家长，学生家长要主动一些，不要东扯西拉，要直奔主题，谈核心问题。

8、但她和家长开会时的表达能力，我个人觉得她比较弱，很多问题家长着急问，她自己都回答不上。

9、许多案例证明，父母有榜样，孩子就跟上！有的父母当年读书做事习惯，往往在下辈重演，上辈的父母关系质量不高，下辈的夫妻关系也不会高到哪里，确是有些因果报应的影子。

10、那么我们做家长的要注意哪些呢？

11、家长要提前备好课，至少完成四个环节：

12、这是幸运也是不幸，幸运的是找到工作了；不幸的是如果早点在大四的时候想好，就当老师，没准能有编制，省去了很多折腾与麻烦。

13、家长投诉：孩子交学校给你管理，他为什么不在教室却被你罚到室外？我很难跟他解释，美国的教育也是这样，如果你需要孩子保持自我的话。他终有一天会开窍，也许不是今天，不是现在。

14、第二就是不要说过多跟幼儿园没有关系的事情，比如其他孩子和其他家长的事情，跟老师沟通的时间宝贵，怎么能浪费在别人家孩子身上？

15、作为老师，被学生家长骚扰咋办？我是这样认识的，教师的职业应该说是一个特殊的行业，教师天天面对的是一群无忧无虑的童孩，没自制能力，想做啥，想说啥都很随便，免不了时常做出一些违反纪律的事情，老师的话不当耳旁风，老师们也有苦衷，难免教师对他们时常指责批评，孩子回家向家长诉说，家长可能有误会，找老师们的麻烦，或是讨个对错。

转载请注明出处阿文说说网 » 班主任联系家长【115句文案】