妈妈下班回家一系列动作描写【119句文案】

一、神态描写,妈妈下班回到家

1、借助注释，理解课文中每句话的意思。

2、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

3、共性：这些词语都是描写人物品质、心情的。

4、第四句：在内忧外患的情况下能够生存，在安居乐业的情况下反而会灭亡。

5、要求：①不能改变题目。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。

6、(这篇文章给人感觉很完整，有分有总，有整体叙述也有细节描写。小作者有一定的写作功底，想必也得益于妈妈的悉心教导。希望在创作这篇文章之后，小作者和妈妈能更加互相理解和体谅，以后不要和妈妈吵架啦！——鹤晴天)

7、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄作的送别诗，是作者被贬江宁县丞时写的。前两句写景，用夜幕中迷蒙的江雨与孤峙的楚山烘托出送别时的凄寒孤寂之情，也展现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹剔透的冰心玉壶自喻，与前面的景色照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、光明磊落的品格。全诗即景生情，寓情于景，韵味无穷！

8、他眼前出现了一张清丽白腻的脸庞，小嘴边带着俏皮的微笑，月光照射在她明彻的眼睛之中，宛然便是两点明星

9、《我家的杏熟了》：“奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看见他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：’你们先别走。’”

10、的时刻(横线处可填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……)

11、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

12、哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

13、(3)陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。——陈明更生气

14、可是谁又能想到呢，就是这么一条可爱的小狗，有一天，它突然失踪了。那天早晨，爸爸妈妈在学校里晨练回来，它跟着一起回来，趴在门口。然后我们到屋里做饭，做好饭也就十几分钟，到门口再找，就再也找不到了。

15、要写好细节必须对生活有深刻的观察和体悟，所以平时要做个生活的有心人，时刻注意留心观察生活中的人和事，对人和事的细节了如指掌，这样写起来才能手到擒来。除此以外，勤练笔也是很关键的。多写多练，多向名家名作学习借鉴，也是一条很好的途径。

16、校对：向哲熙妈妈、侯鑫媛妈妈、刘亦翾妈妈、兰芝如妈妈

17、妈妈下班回家，拿出钥匙，打开家门，脱去外衣，放下书包，打开冰箱，拿出饮料，走进房间。

18、一天，小红爸爸悄悄告诉小红：“今天是妈妈的生日。”小红高兴地说：“我们给妈妈买蛋糕去吧！”爸爸说：“好！”然后他们就去买蛋糕了。之后他们就坐在餐桌上等小红妈妈回家。等妈妈回来了小红就高兴地说：“妈妈，生日快乐。”后他们就开心地吃了起来！(龚启安)

19、小作者是一个乐观开朗，积极向上的男孩。本文从六一儿童节入手，写出了观看节目时的心情，入队时的感受，妈妈对他的期盼，写的情真意切。激励自己在以后的学习生活中再接再厉，成为更好的自己。

20、我那是还是个刚刚上初一的小孩子，那时的我很喜欢音乐，于是报名了合唱团。但是没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。

二、妈妈下班回家一系列动作描写

1、很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那难熬过去的黑夜，我相信那份来之不易的果实终会属于我们。

2、妈妈下班回到家，立刻脱下工作服，围上围裙，开始做饭，后叫我们吃饭。

3、在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来。

4、12月20日，是小红妈妈的生日。小红对爸爸说:“爸爸，我们去花店里买一束花吧”。爸爸说：“好哇”。他们出发了，小红和爸爸来到花店里，小红选了许多好看的花朵。回到家里，小红在房间里认真地把鲜花编织成一顶花冠，爸爸在厨房里做蛋糕。妈妈回来了，小红拿着花冠对妈妈说：“妈妈，生日快乐”！妈妈特别开心，连忙说：“谢谢你，小红。”说完，小红一家就开开心心吃蛋糕了。(余墨煊)

5、肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等；神态描写——脸上的表情。

6、外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。神态描写属于外貌描写。

7、妈妈对我关心。有一次，我还在学校上课，天突然暗了下来，一会儿下起了倾盆大雨。我看着那豆大的雨点从天而降，心里十分慌张，这可怎么去妈妈班上找妈妈呢？“叮零零”放学了，望着外面的大雨，心中很焦急，急得都快哭出来了。

8、(点评)本文没有写一张具体的照片，而是围绕题目写一组照片里的故事。记事生动，条理清晰，开篇扣题，引出下文，结尾点题，抒发怀念之情。

9、摧毁：用强力破坏；毁坏。

10、意思：动作，穿上衣服及鞋子。

11、第三句：遇到挫折或出了问题，不抱怨天，也不责怪别人。

12、这时小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚，我们一起回家吧！”小刚接着不好意思地说：“谢谢你，小红。”于是小刚和小红同打一把雨伞赶在回家的路上，小红一直把小刚送到家门口。小刚再一次地说：“谢谢你了，小红。”小红听后乐呵呵地说：“这是应该的，不用客气。”说完，小红转身继续冒雨赶路。

13、分析动作描写得按先后顺序写：猎狗先走—再嗅——然后张开——后露出

14、满乾坤：弥漫在天地间。满，弥漫；乾坤，天地间。

15、匡衡字稚圭(guī)，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

16、(《老子》简介)老子传世作品《道德经》(又称《老子》)，和《易经》《论语》被认为是对中国人影响深远的三部思想巨著。全书的思想结构是：道是德的“体”，德是道的“用”。

17、“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？

18、意思：放在一边或放弃；从较高位置降到较低位置。

19、造句：君君担心老师把她和同桌打架的事告诉妈妈，放学前就已经吓得失魂落魄。

20、镇定自若：指面对情况紧急或灾难时冷静的表现。

三、妈妈下班回到家一系列动作描写

1、卑：下面的“十”横宜长，托上。

2、当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力到达了成功的彼岸。

3、读读“阅读链接”，感悟黄继光与钱学森两个人物性格相似点。

4、只见她拿过随身小包，嗤一声拉开，迅速从包里拿出针线，坐在台阶上，把衣服铺展在自己膝上，低头认真缝起来——这太令我意外了，她的小包里竟然带着针线！

5、砚：(yàn)乾：(qián)坤：(kūn)

6、池头：池边。头：边上。

7、恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。

8、没一会儿，一盘香喷喷的辣椒炒菜就完成了。妈妈小心地把菜盛到盘子里，端了出来。

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10、我们要向小刚学习，做一个尊老爱幼的好孩子。

11、◆一二年级看图写话实例指导｜从图中场面及人物加以推测

12、他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

13、夜以继日：用夜晚接着白天学习。

14、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

15、从车胤的“囊萤夜读”这个故事让我们知道了车胤拥有惜时，不畏艰难好读书的品质。在西汉，有一个叫匡衡的人，他和车胤一样，喜欢读书，你们想知道夜晚没有灯，他又是怎样读书的？家里没有书，他又是怎样读了好多书的？快看过来吧！

16、学校组织了游戏节，我玩了很多不同的游戏，很开心。我观看了社团文化汇报演出，高年级哥哥姐姐向我们展示了自己制作的飞机模型，航模老师带来了精彩的航模表演，让我大开眼界，我真期盼自己也能参与其中。

17、造句：猝然而至的暴风雪天气让我校的数学特色展示活动被迫停止。

18、今年的六是我在进校附小的第一个儿童节。

19、蓦地：mò，不要读成“mù”。

20、晋朝人车胤肃敬勤勉，不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚，车胤就用白绢透光的口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

四、妈妈下班回家后的动作描写

1、她左手拿住衣服，右手拇指和食指捏住针，另外三指依次翘起，真像杨丽萍跳孔雀舞用手模拟的孔雀头。雀喙轻啄，针线飞舞，三下两下，好了。后，她左手捏按针尾，右手扯线，绾过针头，左手拇指按住，右手提针，引线，拉紧。她倾身低头，嘴唇轻启，露出洁白整齐的牙齿，轻轻一咬，一点声音没有，线紧贴衣服断了。那动作如此娴熟，如此优美，我简直看呆了。

2、☛能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

3、说明：①要联系自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。

4、在我们俩搬石头时，有个石头太重了，她的手一滑，石头砸住了我的手，顿时起了个黑乎乎的包，她看到了，说：“你赶紧回家让你妈妈用创可贴包着吧。”我忍着痛说：“不了，就这一点小伤没事。”

5、可以从两个方面来谈体会：一是珍惜生命；二是懂得生命的意义。通过哈尔威船长在“诺曼底号”遇难后，他用自己的生命为自己的崇高信念画上一个圆满的句号，成为永恒。他的英雄壮举会让我们深深体会到人的生命只有一次，每个人都应该珍惜生命的每一寸光阴，但是在危难面前，在生死抉择时刻，每一个人还都要有担当意识和勇于挺身而出的凛然正气。

6、《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》两篇文章中，哈尔威船长在危难面前临危不惧、沉着冷静、尽职尽责，具有舍己救人的崇高品质；挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。两篇文章都能够抓住典型事例，运用人物语言、心理、神态、动作等细节描写刻画生动的人物形象。

7、当我来到餐桌前，香甜的月饼已经端了上来，一个个圆圆的月饼上印着漂亮的图案，有牡丹花、玫瑰花、茉莉花……真是美极了。不同的月饼有不一样的味道，有蛋黄的，水果的，还有豆沙味的，十分可口！

8、天黑了，月亮悄悄地爬上了树梢，告诉它们该睡觉了，成成想着今天真是美好有趣的一天，很快和朋友们在蛋壳做成的小床上盖着绿叶进入梦乡。

9、造句：小刚看着手持尖刀的劫匪，早已吓得惊恐万状。

10、第24课《黄继光》图文视频辅导

11、只见小刚迟迟不肯上楼去，一直目送小红的身影消失在大雨中的回家路上……

12、芙(fú)蓉(róng)洛(luò)壶(hú)

13、造句：并不是人人都能在危难时刻保持镇定自若的。

14、晕：yūn(头晕)(晕头转向)

15、望着书柜里那张“北京市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在合唱比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。这其中是多么地艰辛啊！

16、今天是妈妈的生日，爸爸带我去买来了生日蛋糕。到了晚上，桌子上摆好了妈妈烧的美味和我跟爸爸去买的蛋糕。我对妈妈说：“妈妈，生日快乐。”妈妈听了开心。爸爸把蜡烛点着，我们唱起了生日歌。到了吃蛋糕的时候了，妈妈切开了蛋糕，分给我们每人一份，我们高兴地吃了起来。真是幸福的一家人。(聂雨晨)

17、看图画面整理到局部：判断写话类型(人、物、事等)，再进行局部细节描写。按一定顺序观察：从远到近或从近到远；从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从四周到中间或者从中间到四周。多方位，多角度观察画面。展开联想让静止的画面活起来，加入人物的动作、语言、神态、心理活动的描写。抓准重点分清主次、抓重点。

18、(句意)忧患：忧愁祸患。安乐：安逸享乐。忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕，才能杜绝祸患。出自自《孟子·告子下》

19、吃过月饼，到了吟诵古诗的环节，我们一家人围坐在茶几边上玩起了古诗接龙，要求每人吟诵一首关于中秋的诗，如果没接上，就要表演一个节目。我说:“露从今夜白，月是故乡明。”妹妹念：“海上升明月，天涯共此时。”一来二去大家不分上下。

20、世传李太白读书山中，未成，弃去。(放弃)

五、动作描写妈妈下班回到家

1、多多，你去了哪？你可知道，我们常常看着这些照片想念你吗？(结尾抒情，再提照片，扣题紧密。)

2、接下来，要通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“重要的情节”，并且努力”写具体“。

3、朗读文言文时，要注意字词的读音，注意停顿，读出文言文的节奏，读出不同句式，读出感情。《囊萤夜读》中“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”的停顿时“家贫/不常/得油，夏月则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日/焉。”要读出赞美、钦佩的语气。

4、雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。

5、在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的事，其中有一件事十分令我感动。

6、有一天，爸爸妈妈带着我到城里办事情，就把它丢在家里。临出门时，妈妈告诉它不要咬鞋子，我们天黑才回来，叫它不要在屋里随地大小便。妈妈又把一碗水、一些食物放在旁边。

7、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

8、(点评)这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己难忘的事。文章开头直接点出“一件事令自己感动”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对妇女的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。

9、清晨，我背上书包，兴高采烈地向学校跑去。一路上，碧空，飘着雪白的白云，风轻轻地吹着，犹如我的心情一般，畅畅通通的。我估计这次大考，我的数学、语文、外语的平均分在96分以上，我想着走着，“扑哧”一下笑出了声来。到了学校，老师要公布成绩了，我焦急不安地在座位上左顾右盼，来回搓动的双手已被汗水浸的的湿漉漉的。公布成绩之后，我像充了电似的，双手背在背后，直直地挺起了腰板，整个身体还在抖擞着，微微抖着。我喜盈盈的抬着头，扬着脸，脸上写满了心情舒畅的光彩。

10、音乐，用特殊的语言，形成优美的旋律，富有多彩的文化……她给我们带来惬意的享受、难忘的交流、珍贵的记忆……生活，因音乐而色彩斑斓。

11、观察图画，图画上有三人，中间有一张桌子，上面放有饭菜，一个大蛋糕，图画上赫然写着“妈妈生日快乐”六个字。再仔细观察，墙上的日历显示“12月20日”。观察至此，结合图画上人物的动作、神情，联系生活经验，不难明白这图画讲的是12月20日是妈妈的生日，女孩和爸爸为女孩妈妈过生日的事情。

12、如果洛阳的亲友问起我的情况，请你转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。我能读出诗句表现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，还有那光明磊落的高贵品格。

13、造句：一场暴风雨裹挟的冰雹摧毁了长势正旺的庄稼。

14、按动作的先后顺序写

15、动词连用，说明“他”很努力地要爬进车厢。

16、我用力过猛，把领口下第三粒纽扣挣脱了。是那种布编盘扣，一头脱离衣服，另一头还在衣服上；脱落的那头耷拉多长，无处躲无处藏，太不雅观了。穿这样的衣服，如何上场比赛？体育馆里人很多，穿太极服的小学生也更多。可是，每个队服装颜色并不完全一样，又是提前按个人身材量身定制，现在急急忙忙找一套应急怎么来得及？我很担心领队老师骂我，又羞又急，头上冒汗。

17、将：jiāng(将来)jiàng(大将)

18、她有时候很温柔，有时候却又很暴躁。温柔起来像一堆棉花，暴躁起来像一堆烈火，真是不折不扣的“两面人物”啊！

19、妈妈做饭的时候很认真，她挽起袖子，淘米下锅，动作＿气呵成，的熟练，转手又削了一个土豆，用清水洗干净，控了水分后再把它削成丝，也只是一分钟的事情，妈妈发现我在看她后，微笑的走来对我说，快去洗手吧！把饭菜都端上桌上，准备吃饭了。

20、弹：dàn(枪弹)(弹药)(弹无虚发)

六、神态描写,妈妈下班回到家

1、根据注释、扩词、查阅词典等方法理解文言文中每句话的意思。比如：“媪”字可以查字典，然后得知为“婆婆”的意思，“卒业”根据注释得知是“完成学业”的意思。

2、没一会儿，一盘香喷喷的辣椒炒菜就完成了。妈妈小心地把菜盛到盘子里，端了出来。“儿子，快来尝尝妈妈的手艺。”我赶紧吃了一口，真香！果然，心情好的妈妈做出来的菜都比平时要香。

3、一天上午，妈妈带我去公园玩，在哪里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：“小红，不可以摘，花是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开得多艳丽啊。你忍心看到它在你手中失去生命吗？”听到妈妈说的话，我惭愧的低下了头，心想：“我再也不摘花了，做一个爱护花草树木的好孩子。”

4、贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵手巧。善良温柔而通情达理。

5、玉壶：专指自然无为虚无之心。“玉壶”一词见于鲍照的《代白头吟》：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”

6、家贫不常得油。(贫穷)

7、我的弟弟是一只“狼”。他看起来很可爱，可是心里却打着坏主意，脾气也很大。有一次，我泼洗脸水不小心溅了一些到他身上，我赶紧连连道歉，他说了一句“没关系”就走了。我刚想着这次怎么这么轻松就原谅我，一个转身，只见他拿着水枪大步朝我走来。正当他把枪口瞄准我，水就快要射出来的时候，我连忙向爸爸求助才制止了这场战争。

8、(点评)文章开门见山点出了来之不易的成果是一张奖状，然后用“魔鬼训练”一词引出对下文的回忆，回忆这张奖状的获得多么来之不易，点明中心。文中主体部分详细记叙了为了获得合唱比赛的成功，“我们”所进行的艰苦异常的“魔鬼训练”，此部分的关于人物内心活动的细节描写很真实，让读者能够身临其境地感受到“我们”的不易与坚持。文末再次点题，照应开头，总结全文。

9、选择或创设一个情境，作自我介绍。

10、动作随心情的变化而变化

11、小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

12、罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。

13、幸福无处不在，在每个人的身边都有千万种幸福，让你感到温暖。幸福是什么？幸福就是在你需要，帮助的时候有人帮助你；幸福就是在你生病时，有人来看望你；幸福就是有人陪伴在你身边，有人爱着你；这就是幸福。

14、壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。

15、准备好这些，妈妈就把打开火，倒上油，等油烧热了，就把肉放下去煸炒，放上老抽、生姜丝，炒到肉金黄了，再倒下辣椒，快速地翻炒起来。今天妈妈做这些感到格外轻松，辣椒和肉好像也挺配合妈妈。

16、妈妈面庞慈祥，眼神透着关切，话语十分贴心，虽然岁月的刻刀在她的眼角刻下了深深的痕迹，但这并不影响妈妈的美丽，给我带来无比的温暖。

17、单：dān(简单)chán(单于)shàn(姓单)

18、摧毁：cuī，不要读成“chuī”。

19、,灯光下映出了母亲瘦弱的身影,那佝偻的脊背,是为我弯的,那疲惫的神情,是为我留下的,还有那一双龟裂的手,也是为了我的生活而操劳的,泪水充满了我的眼眶,在瑟瑟的秋风中,我呆住了,站了很久很久.

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