压垂挂造句子一年级【144句文案】

一、压,垂,挂造句

1、生字读准了，样子记住了吗？谁有好办法把它们记住呢？(出示课件4)

2、部编版二年级语文下册第二单元测试卷及答案

3、“莲”是上下结构的字，不要写成半包围结构。

4、联系生活经验，结合语境识记9个生字。

5、部编版二年级语文下册第五单元练习及答案

6、说出自己见到过的雨及下雨时的情景。

7、传下去，传留后世：～范。永～不朽。

8、从坐字体会蜘蛛在雷雨后悠闲的心情。

9、朗读古诗，背诵课文。

10、如:垂音(垂示于文辞);垂则,垂法(垂示法则);垂训(垂示教训)

11、压：(yā)──压力；(yà)──压根儿

12、青蛙是()庄稼的卫士。我们要()它。

13、这里的空气很()。()的五星红旗高高地飘扬在广场上空。

14、阅读检阅台。(13分)

15、银杏树、大熊猫、中华鲟都是()的“活化石”。

16、部编版二年级语文下册第三单元练习及答案

17、忽然—突然渐渐—慢慢黑沉沉—黑压压

18、背诵古诗要在熟读的基础上进行。可以自己反复读，也可以和同学合作读。在读的过程中边读边想每句诗的意思，明确诗中都写了什么，是怎么写的。读熟后自然成诵。还可以采用边看图边记忆诗句的方法。

19、河水()()，河里没有半点泥()。

20、经过数十场精彩是文艺表演后，今天文艺晚会的压轴戏终于上场了，他们俩以精彩的舞姿赢得了全场观众的喝彩

二、压垂挂造句子一年级

1、电子教案|部编版小学语文二年级下册课文8《彩色的梦》教学设计(带反思)

2、(与文章相关的资料介绍)

3、上课时，我们要积极动脑，()出有价值的问()。

4、行(háng)一行(xíng)行走

5、朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。

6、分(fēn)分别(fèn)水分

7、①A.两行B．行走C．银行D．行为

8、接天莲叶无穷碧门泊东吴船杨

9、即使……也……常用来表示提出一种假设的情况，然后说明在这种假设的情况下产生的结果。

10、大的“书”指的是什么？

11、综合展示厅。(8分)

12、垂：东西一头挂下来。本课指蜘蛛从网上下来时的样子。

13、示例：(1)满天黑沉沉清新平稳天然细细

14、有句名言说，如果把爱好当成事业，亲手编织梦想，不在乎得失，不在意盈亏，或许这才是生活的真谛。没有人没有爱好，但如果一个人的爱好对社会有意义，且他又能坚持亲手编织，发扬光大，给社会留下有价值的影响，那这个人是令人敬佩的。洪家生先生就是这样的一个人，传承源远流长的红土文化，体现人生的价值。

15、即使……也……(假设关系)

16、我家的吊兰上的叶子也长得十分旺盛，像绿色仙子在空中翩翩起舞。

17、引证：魏巍《东方》第三部第三章：“同志们个个像小老虎似地，士气分外高昂。”

18、复习导入，巩固了上一节课的知识，又衔接了本节课。

19、黑(黑云)(黑色)压(压住)(压力)

20、小明每次得了一点点成绩就到处吹嘘，真()。

三、用悬挂造句

1、因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。

2、今天我们学习雷雨中，和雷雨后两部分。(板书：雷雨雷雨中雷雨后)

3、雷、乌、黑、压、垂、户、新、迎、扑

4、引证：峻青《黎明的河边·变天》：“他费力地抬起手来，要抚摩儿子的头，可是，手擎到了胸前，却无力再擎了，软软地垂落到地上。”

5、这边，邦塘南小学的“优化课堂，让学生学会学习”送课活动沁人心脾，令人回味无穷。那边，雷州市南湖畔的家生博物馆里红土文化古朴厚实、韵味十足。

6、今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。

7、在括号内填上合适的词。

8、老人家虽已到了垂暮之年，却仍惦记着做点儿有益的工作。

9、(1)含(2)迎留(3)荡满(4)整

10、科技(jì)馆体育(yù)馆研(yán)究(jiū)所

11、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。

12、五色新丝缠角粽，绿杨带雨垂垂重，棕叶包着朋友情，友善关爱粽是情；门边插上艾叶香，平安健康永一生。祝端午节快乐！

13、辫(biàn)辫子瓣(bàn)花瓣

14、部编版二年级语文下册生字组词必考，一定要掌握！

15、()糖甜()蜂()茂()()林

16、引证：茅盾《子夜》十：“他昂首四顾，觉得自己并不渺小，而且绝不孤立。”

17、圈出生字所组成的词。

18、水面上()着一只只小船。

19、部编版二年级语文下册第二单元练习及答案

20、少小去乡邑,扬声沙漠垂。——曹植《白马篇》

四、用挂垂造短句

1、成语发音：céngluándiézhàng成语释疑：层峦：山连着山；迭障：许多高险的象屏障一样的山。形容山峰多而险峻。成语出处：宋·陆九渊《与王谦仲书》：“方丈檐间，层峦叠嶂，奔腾飞动，近者数十里，远者数百里，争奇竞秀。”成语示例：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！造句:第一次到黄山，那层峦叠翠的树木就把我深深的吸引住了。我们来到了层峦叠翠郁郁葱葱的山腰。喷薄欲出的红日照耀古松苍翠欲滴。越过崇山峻岭,攀过悬崖峭壁。卧龙山区苍绿幽静，层峦叠翠的原始森林填充着森林里的空间。

2、A垂下(chuì)B一阵(chén)C彩虹(hóng)D蜘蛛(zū)

3、“撘梯架桥”，训练表达

4、潘校的讲座一如既往的精彩，一如既往地打动、激励着每一个在场的老师。我仍然专注地聆听着，这次不想再忙着写，只想细细体会讲座里的每一句肺腑之言。那是潘校一路艰辛追梦的心得体会。从那一句句话语，那一个个观点里，我听到了讲座背后潘校的血汗、取舍、坚持、坚韧。梅花香自苦寒来。潘校能有今天的成就何尝不是“苦寒来”？

5、按要求写词语。(14分)

6、一阵陈旧桃花逃跑彩色采摘压力庄主

7、根据你的描述，我考虑是腰椎间盘突出症引起的。常常下肢无力，腰部酸痛。这种症状多长时间了我建议去医院行腰椎CT，确定看是否需要手术调节。平时硬板床，可以牵引理疗，急性疼痛可以局部封闭

8、雷雨后：天亮起来了。太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣。

9、洗(洗手)(洗脸)澡(洗澡)(澡堂)

10、部编版二年级语文下册期中测试卷两份及答案

11、预习过后，点我查看本课精讲

12、“甜言蜜语”，激励促进

13、无论学习和生活，都离不开动手和动脑。用扇子扇风很费力气，于是人们()了电风扇；早()的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开，于是阿切尔造出了邮票打孔机。让我们都来个有心人，用自己的劳动和智慧去()，去创造吧！

14、léiyǔwūyúnhēisèxiàyā

15、树林里阴暗而寂静。端庄的白杨一动不动高高耸立；白桦树垂短的枝条在闭目养神；巨大的橡树则像战士一样守护着菩提树。

16、接近，快要：～危。～老。～成。功败～成。

17、春天来了，柳树长出了()的叶子。

18、(2)后台回复：自查表

19、②四时：春、夏、秋、冬四季。

20、又如:垂堂(堂边近阶处屋檐下)

五、挂上的挂造句

1、(4)大的“书”指的是岩石印成的书。()

2、我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。

3、(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。()—()

4、纸船()到小熊的家门口。

5、请同学们回忆一下，雷雨前会有怎样的景象？用自己的话说一说。

6、①满天的乌云，黑沉沉地压下来。

7、如:垂意(降意;垂念);垂光(光辉下照)

8、(1)窗西岭千秋雪。()

9、大的“书”上都有什么内容？

10、(1)《绝句》描写了春天的景色，《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的景色。()

11、广场()，灯火辉煌，美极了。

12、敬辞，用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动：～爱。～怜。～询。

13、春雨思如丝，丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动；像春姑娘洒下的丝线，轻轻垂下；像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。

14、(1)黑(沉沉)白(花花)绿(油油)金(灿灿)黄(澄澄)红(彤彤)沉(甸甸)轻(飘飘)毛(茸茸)明(晃晃)

15、湖(湖水)莲(莲花)穷(无穷)荷(荷叶)

16、生字卡片、多媒体课件。

17、教师里，同学们在()写作业。

18、能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。

19、(2)从垂下来逃走了一只网上蜘蛛(连字词成句)

20、清新──污浊黑沉沉──亮堂堂

六、压,垂,挂造句

1、1我郑重地点了点头，认真的坐下来了。2在国旗下，我郑重宣誓：为了共产主义的事业而奋斗！3校长郑重地在会上发言。4老师郑重的告诉我们：同学们，在课下，你们可以随心所欲的找我玩，但是课堂上，一定要认真听讲。5这本来是很庄重的晚会，他却随心所欲的穿了一件牛仔裤。

2、照样子，用加点的字写句子

3、根据课文内容，判断对错。(4分)

4、选择合适的量词填空。

5、《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。本组课文以“感受大自然的美”为主题，带学生走进大自然，寻找乐趣、发现秘密。课文描述雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大恩赐。雷雨对于学生来说并不陌生，从学生的生活经验出发，引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容。恰当地利用多媒体，创设与教学内容相吻合的教学情境，可以充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，真正做到寓教于乐。本课时紧扣语文课程标准精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。

6、哗：形容撞击、水流等的声音。

7、太阳能告诉我们方向，真是个()的向导。勇于承认错误是个()的孩子。他是个()巴交的农民。

8、雷(雷雨)(雷声)乌(乌黑)(乌云)

9、为了大家的安全，每个人都()遵守交通规则。

10、绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽；棕叶包着亲友情，友善关爱粽是情；门边插上艾叶香，平安健康永一生。祝爸妈端午节快乐！

11、雷雨前(出示课件5)

12、也许这不能使她垂头丧气。

13、窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。

14、一()汽车一()广告一()霓虹灯

15、(2)(清新的)空气(忠实的)向导

16、用“”划去句子中的错别字，把正确的字写在括号里。(6分)

17、沉甸甸的谷穗儿垂下来。虽然我玩起了手机而兴高采烈，但是烦人的作业不得不让我垂下了头。(本句子使用了关键词和双重否定式，还表现出我在现实中的行为等。压，垂，挂这三个词用在短文里是好的，因为他是表明了这个东西的一个力量，说明这个东西是有分量的。还有就是说明这个东西现在的一个状态。“垂”(chuí)可以造句：

18、注意翘舌音：垂、蝉

19、表示颜色的ABB式词语：黑沉沉白花花绿油油金灿灿红艳艳灰蒙蒙蓝盈盈

20、①含：窗户对着西边的山岭，就像把远山装在窗框里一样。

1、部编版二年级语文下册第四单元知识点

2、边境之臣处,则疆垂不丧。——《荀子·臣道》

3、打雷的时候我们需要注意什么呢？(普及安全知识)(出示课件11)

4、如:垂及(将至);垂毙(垂死):垂没(将死);垂年(晚年,将死之年)

5、①画出“黑沉沉”和“压”，结合图和表演压来体会云层很厚很低。

6、葵花的花朵()着太阳开放，也能帮助我们辨别方()。

7、供电所、税务所、托儿所、律师事务所

8、春天到了，()的风吹红了桃花。

9、忽然──突然渐渐──逐渐清新──清爽黑沉沉──黑压压

10、打电话，或放回耳机中止通话，亦指交换机接通电话：给小张～个电话。

11、引证：鲁迅《集外集拾遗补编·庆祝沪宁克复的那一边》：“他的圆圆的脸和中国式的下垂的黑胡子便浮在眼前，不知道他现在怎么样。”

12、也可以展示图书角建立后自己的阅读收获和良好的阅读习惯。如，自己是如何借阅图书的，阅读了哪些书，自己有什么收获。

13、温故而知新。这次的聆听，我又有了以往所没有发现的思考、体会，对潘校的再次认识，对教育某些观点的改变，对教育某些做法的端正。再次感谢潘校无私的馈赠，百听不厌！

14、雷雨后，写了哪些景象？请你想象一下，如果你就在这幅画里，你的心情是怎样的？

15、(形声。从土,(chuí)声。本义:边疆)

16、dǎo(倒下)kōnɡ(天空)dào(倒车)kònɡ(空白)

17、①粟：小米，这里指粮食作物的种子。

18、进一步巩固这节课所学的内容，为下一节课的学习做准备。

19、小明()的雨衣获得大奖。

20、◇两只黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭冲上青天，自由飞翔。

1、空中()着一朵朵白云。

2、以词串学，带动全文。设计这一课时，有个删繁就简的过程，我抓住文中重点词语，让学生通过朗读、理解来把握课文内容，从而引导学生体验这篇文章的魅力。如，我抓住课文中的“垂”与“坐”的体验，让学生体会作者用词的精准。而在课外词语这一块，在课前先让学生说说关于“雨”的四字词语，而后在学习的过程中，根据课文内容与场景，适时让学生理解“电闪雷鸣”“哗哗大雨”“雨后彩虹”，并让学生进行积累。

3、垂钓、垂直、垂手、垂头丧气、永垂不朽、功败垂成、垂旒、脱垂、垂业、垂暮、垂条、垂晚、垂绝、垂髫、垂迹、垂年、垂美、垂饰、床垂、路垂、垂首、小垂、垂腴、垂祜、垂仁、垂垂

4、我们学校的校车()都是一个男司机开，但近却()由一个女司机开。

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