直接夸张的例子【147句文案】

一、超前夸张的例子

1、②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)

2、②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：老狐狸你不要灌迷汤。

3、(第四种)肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。例如:

4、太阳刚一出来，地上已经像下了火。这里把前一事物“出来”与后一事物“下了火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张。

5、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

6、有的夸张可以加强所说的话的力量，使语言更为雄辩。如有一句西方格言说:"如果胡须长就等于博学，那么山羊便是博士了。"把错误的道理即谬论，夸张到荒谬的程度，谬论自然被击败，真理也在夸张的语言中不言而喻了。夸张往往具有幽默感和哲理性，比如读了上面这句格言，你会在会心的微笑中，悟出某种深刻的道理。

7、友情是舞，舞出激情之火。

8、例如：南国烽烟正十年。

9、(6)她还没有端酒怀，就醉了。

10、(第三种)借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

11、 (5)柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

12、(第一种)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。

13、? (15)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.

14、爱心是树，为你撑起绿阴。

15、扩大夸张按形式可以分为直接夸张和间接夸张两类：

16、蜀道之难，难于上青天。

17、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

18、比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

19、比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

20、在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。

二、直接夸张的例子

1、⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.

2、中医认为：经期超前多属血热，退后多属血滞或血虚，前后无定期为脾虚、气郁、血瘀。月经血量过多为血热或气虚不摄；涩少多因血虚、血痰、痰阻，凝结成块为气滞血瘀；经色鲜红为热，色淡为气虚、痰阻、紫黯为血瘀气滞。白带多属脾虚或肝郁；黄带多属湿热；青带多为肝经湿热下注；赤白带多因湿热留恋。带质腥稀多属寒湿，稠臭多属湿热。带色灰白恶臭或有血，应注意癌症。在妊娠中后期，如有头晕、麻木，甚则抽搐者，应考虑子痫；如腹痛而有下迫感，并伴有腰酸痛、阴道流血者，当为先兆流产；产后发热恶寒多为产褥热；恶露不尽，腹痛拒按，则为瘀血阻滞。

3、解析：例句把眼前的困难写得渺小。还有许多像例句这样的句子如：“教室里静得连根针掉地上都听得见。”这种把客观事物变得微小，故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式，我们称之为缩小夸张。

4、便于吟诵和记忆；凝练概括，富于表现力；有对称美和音韵美。

5、师：好，说了这么多呀，咱们浩哥的信，也接近尾声了。但是他还托我带来一个小小的心愿。

6、例子(1):力拔山兮气盖世。《垓下歌》项羽

7、生：哦，不，这是他想象到的高跟鞋的声音！

8、作用：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。

9、现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。

10、生：我觉得不怎么很合适，因为它后面说“活像报上讽刺画里的中国人的脸”，这是在以前的社会，而现在像报上讽刺画里的中国人的脸是不存在的。

11、(2)夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张，达不到相应的艺术效果。

12、例子(3):蜀道之难，难于上青天。《蜀道难》李白

13、为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。

14、(1)夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。

15、反语的作用：有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

16、比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。

17、(第二种)阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。

18、引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。

19、通感的作用:能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果

20、教室里静得连根针掉在地上也听得到。

三、超前夸张的例子诗句

1、(第三种)阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。例如:

2、在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

3、师：请坐，声音响亮。那同学们看了这样的霞姐，是不是觉得很有个性呢？请同学们在这段话中找一找，浩哥在描写霞姐的时候，有没有用到夸张的修辞，在学案上划出相关的句子。好，你来说，你找到了几句？

4、白发三千中、飞流直下三千尺。

5、班里静的连针掉都能听见。

6、(10)未出庭前三五步，额头先到画堂前。

7、师：后面一句呢，是七巧，她说她的儿媳妇的嘴，切切有一大碟子，表现她对儿媳妇的——不满意，对了，不满意。那霞姐在我们浩哥眼中是怎么样的啊？

8、白发三千丈，缘愁似个长。这里的“三千丈”为扩大夸张。

9、小学满分100(manfen100xx)

10、排比的作用：加强气势、抒发强烈感情、增强文章的表达效果。

11、绣口一吐，就是半个盛唐

12、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”。

13、梦想是海，还是小船悠悠。

14、恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

15、作用：引起注意，启发读者思考；

16、(1)化平淡为生动；(2)化深奥为浅显；(3)化抽象为具体。

17、根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

18、夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张。

19、不一定要用“成语”

20、师：很好。那刚才那位脸圆圆的同学也提到了——高跟鞋“哒哒”的声音，还没走，就已经传到我们的耳朵里，对吧？你刚才说的是？

四、超前夸张和超后夸张

1、? (6)她还没有端酒怀，就醉了。

2、师：拉长了时间。好，谢谢。那么刚才，另外一个同学也提到了，在写霞姐的眼睛的时候，把她的眼睛缩得小，那同学们肯定知道，与扩大相对，这是一种——

3、例如:一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

4、缩小夸张，故意把客观事物说得“小，少，低，弱，浅”的夸张形式。对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。如：在这里只能看到巴掌大的一块天地。

5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

6、利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。

7、某人少时劳累老时休息，恰如一只蚂蚁，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。

8、望穿秋木破镜重圆风平浪静班门弄斧

9、(1)肯定式反问，用肯定的形式表示否定。例如：就说蒋筑英吧，他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认来满足吗？

10、生：我也觉得不是特别合适，我觉得加上去后有点牛头不对马嘴，前面写夸张的部分远远不如中间加上去的好。

11、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

12、例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。

13、前提：本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。

14、②把甲事物当成乙事物来写。

15、借助名家文本，搭建学习支架

16、? (11)去年一点相思泪，至今流不到腮边。

17、例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。

18、我们在日常生活中，有很多超前夸张的例子，比如你很爱吃妈妈做的红烧肉，一放学回家看到厨房桌子上放着一盘刚切好的五花肉时，你的口中就立马像含上了一块妈妈做好的美味软糯的红烧肉一样。

19、师：好，老师看到你放下笔了，请你向大家展示一下你描写的成果。

20、运用借代要注意的问题

五、超前夸张举例子

1、(6)用作者、产地等代替。例如：何以解忧？唯有杜康。

2、又如:宋范仲淹《御街行》:"愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。"

3、(第五种)美化或丑化本体。前者(例例2是歌颂本体，后者(例4)则是贬低、鄙视本体。例如:

4、巴掌大的地方还开宴会?

5、具体要看什么部位的b超,肝胆的就不能吃东西,膀胱子宫,没怀孕或者刚怀孕的需要喝水涨尿,这样膀胱充盈才能把子宫向顶起,显影清楚。但到了孕中晚期就不需要涨尿咯!

6、借代的作用：简洁凝练，引人联想，使语言更生动形象。

7、师：好，谢谢。你还发现了什么？

8、师：嗯，不舍之情。好，同学们，正像作家端木蕻良先生所说的“艺术的夸张，不仅允许，而且必要”。的确啊，夸张，夸而有需是夸张的根本，是夸张的目的。

9、师：《皇帝的新装》里面有这么一句“他每一天每一点钟都要换一套衣服”，它是怎么扩大的？

10、有的夸张可以加强所说的话的力量，使语言更为雄辩。如有一句西方格言说：“如果胡须长就等于博学，那么山羊便是博士了。”把错误的道理即谬论，夸张到荒谬的程度，谬论自然被击败，真理也在夸张的语言中不言而喻了。

11、例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

12、在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

13、进一步增强联想；创造文章的氛围。

14、我住的房间只有巴掌大。

15、上面这些例句，把“资本”、“教条主义”、“新中国”、等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

16、酒入豪肠，七分酿成了月光

17、交语速装束，络绎如浮云。

18、(3)夸张要注意应用的场合。严肃的汇报、报告，科技说明文，说理文章等，不宜使用夸张。

19、亲如手足如虎添翼如胶似漆丧家之犬对答如流

20、(2)反对。上下句意思相反或相对的对偶形式。例如：①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。②虚心使人进步，骄傲使人落后。

六、超前夸张的例子

1、他饿得都可以把一头大象给吃了。

2、①早餐的露似珍珠一样晶莹。

3、太阳刚一出来，地上已经像下了火。

4、②这天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜测

5、(1)连续反复(中间无其他词语间隔)。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

6、增强语势，说理更加严密透彻，抒情更加鲜明。

7、沈从文是我国现代著名作家，这个只有小学学历的人，竟然成了西南联合大学的教授。他究竟有什么过人之处呢？他的成名可能和他有着惊人的毅力密不可分。由于家境贫困，沈从文小学刚毕业就去参军，很小的年级就过上了艰苦的军营生活。1922年，因为渴望上大学，他只身一人来到北京，但是没有一所大学愿意录取一个只有小学毕业的人，不过他没有放弃，而是选择了在北京大学旁听，自学写作。没有经济来源的他，在下着大雪的冬天，没有火炉，没有棉衣，用冻得发肿的手抓紧时间写作。他知道自己的基础比较差，所以需要比别人更加努力，更加珍惜时间。1924年，他开始发表作品，从不会用标点符号到发表作品，可想而知，这期间他付出了多少努力。

8、欢迎关注微博＠窦神归来

9、把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

10、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。

11、整个礼堂挤得连根针都插不下。

12、根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

13、人群不顾一切，涌了上来。

14、地球圆圆的，象只橙子。

15、爱心是风，卷来浓密的云；

16、③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接。例如：五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开……

17、房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。

18、师：哇，你们这么快就猜到啦！来，你来说说看，为什么一眼就认出了浩哥。

19、我觉得这堂课的第三个亮点在于——切入点小，聚焦。张老师把写作聚焦在“运用夸张的修辞方式去描写人物”这个点上，抓住了科学老师“霞姐”这样的一个人物去写，是特别细化的。而且，张老师在呈现霞姐的人物特点时，不仅仅是用文字，还用了漫画的形式，让学生的感知更加形象化。聚焦于这样一个很小的点，能够很好地引起学生的写作兴趣，教师在教学上也会更加顺畅。

20、①白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)

1、常见的修辞手法主要有:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等。

2、例子(4):他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。

3、夸张的三种类型：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。

4、构成条件——注意事项

5、生：用夸张突出了李白对送别汪伦的不舍之情。

6、这间屋子只有手掌般大。

7、(2)否定式反问。用否定的形式表示肯定。例如：克服困难不是一种享受？

8、(师呈现PPT，生齐读)

9、师：用汉堡跟霞姐的嘴唇进行对比，而且也用到了数字，直接把眼睛跟眉毛之间的距离凸显出来了。好，请坐。

10、师：的确，夸张就是要突出事物的某种特征，抒发强烈的情感，比如忧伤之情、赞美之情、讽刺之情等等，甚至表达的是一种哲思。刚才李白的那句“白发三千丈，缘愁似个长”，用夸张表现了李白？

11、他的头比钢铁还硬。

12、师：也就是说把没有发生的事情——

13、可是匪徒们走上这十几里的大山背，他没想到包马蹄的破麻袋片全被踏烂掉在路上，露出了他们的马脚。(曲波《林海雪原》)“露出了他们的马脚”实指露出了匪徒们的破绽。

14、③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义

15、联系已学古诗，印证现学概念

16、(4)大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

17、生：霞姐的眉毛如丝线一般高锯在脑门上方，看上去，眼睛以上，全是额头，完全看不到眉毛的影子。她的嘴唇如厚厚的香肠一般，远远地，就让人垂涎三尺。

18、①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：这是花的海洋。

19、师：瞧，多有味道啊！那你觉得钱钟书这个夸张的味道是怎么出来的？

20、表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。

1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、梦想是天，遮住茫茫大海。

3、(生读PPT呈现的信)

4、? (13)一滴太白酒十里草木香。

5、危害三：有些超前教育，似乎对孩子目前有一定的作用，但是由于孩子幼年接受了不正规的教学方式，养成了不良的习惯，以致在以后真正的学习中无法接受正确的教学，影响其发展

6、投稿:120156131@qq.com,注明“原创”商务合作QQ120156131

7、像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成

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