中国的节奏【79句文案】

一、读中国划分节奏

1、当我用/纤细的笔墨/勾勒你的样子

2、先帝/不以/臣卑鄙——《出师表》

3、例如：灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。红旗低垂，新华门前洒满泪。日理万机的总理啊，您今晚几时回？

4、例：率妻子邑人来此绝境。——《桃花源记》(句意：领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方0

5、陋室/铭。爱莲/说。

6、是/千年文化的滋养，结出/文明的硕果

7、按音节兼顾意义来划分。

8、他们用无怨无悔的青春，在悠悠岁月中，写着一首爱的诗篇。

9、如：(1)虞山/叔远甫/刻(《核舟记》)

10、读让我们泪流满面的温暖的中国

11、(3)先帝/创业未半/而中道崩殂。

12、主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿。

13、当然，节奏的速度、强度以及“示意作用”产生的方式多种多样，并非长句的节奏就一定悠缓，短句就一定紧快。它具体的效应还要看诗句的具体情境、诗句语法与节奏单位的构成，以及不同的词与词、句与句之间的关系。比如李白著名的《将进酒》开首四句：

14、探究四：下列句子朗读停顿正确的是?

15、例(1)中的“而”是转折连词，例(2)～(4)中的“若夫”“盖”“且”为语气助词。

16、发散阅读，训练孩子的发散思维。

17、我又看见了，一群又一群的青年，那挂满汗水的面孔。

18、我的祖国/是大写的中国

19、如：余闻之也/久(《伤仲永》)

20、如：(1)先/天下之忧而忧(《岳阳楼记》)

二、中国的节奏

1、四是入诗入境入情。把自己摆进去，用心诵读。要从内心深处和诗人发生同频共震，从内心深处热爱自己的祖国，读出自己的深切情感。

2、老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。

3、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从文中找出作者有哪些发现。

4、按节奏单位可划分为“二二一”如:大漠/孤烟/直;或是“二一二”如：举头/望/明月。

5、惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。

6、是/写意的花鸟、工笔的山河

7、(3)课文中有一处介绍毕昇的文字，请同学们找出，(出示PPT)

8、积累文言词汇30个

9、下列句子节奏划分错误的一项是()

10、你会想起乳名一样的父老乡亲

11、用“/”为文中画线，画波浪线的句子断句限两处。(2分)

12、那就／从我的血肉之躯上去取得，你的富饶、你的荣光、你的自由；

13、并列短语间要略作停顿。

14、下列句子朗读停顿正确的是()

15、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

16、山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕/上/阶绿，草色/入/廉青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋之有？”

17、(2)出/则国外患者(《生于忧患，死于安乐》)

18、惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。

19、当/一首首/赞美的诗篇/涌出我的笔端

20、当我用/温情的手掌/抚摸我的祖国

三、中国话朗诵的节奏划分

1、1 55胡适：《中国新文学大系·建设理论集》，胡适编，上海良友图书公司1935年版，导言第24页。

2、除了主谓结构的句子，动宾结构的句子外，还有一些表示意思转折的句子，就可以采用第三种划分朗读节奏的方法：按照“而前则前”的原则进行划分。

3、此后，他们加入到共产党人的行列中，他们义无返顾地选择了。

4、②可/以一战——《曹刿论战》

5、分析：句子的主语就是“臣”，谓语就是“知”，“不如徐公美”就是“知”的内容，作“知”的宾语，按照主谓宾各成分间停顿的原则，这句话的朗读停顿就是“臣/诚知/不如徐公美”。

6、思考：庆历中，有布衣毕昇，又为活板，那能把有布衣毕昇改为有毕昇者吗？

7、我的书页里，夹着/祖国悠远的诗歌

8、(4)且/欲与常马等/不可得(《马说》)

9、下列句子朗读停顿错误的是?

10、节奏是指语言元素在时间中的具体分布特征。

11、例(1)“虞山”，山名。“叔远甫”，姓王名毅字叔远。“甫”，古代对男子的美称。例(2)“陈尧咨”，谥号康叔。“公”，旧时对男子的尊称。因为陈是欧阳修的前辈，因此名字与谥号合称，表示尊重。

12、这篇文章多用比喻的形式，来区分老年和少年的不同，具有强烈的鼓励性，同时也具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

13、要想说国家的老与少，请让我先来说一说人的老与少。

14、第二段，如何认知中国，如何解读中国。从八个视角予以引导。

15、生读王选遗嘱节选：我对国家的前途充满信心，21世纪中叶，中国必将成为世界强国。我能够在有生之年，为此做出一点贡献，死而无憾。年轻一代务必超越王选，走向世界”。

16、例(1)中“先”后停顿，是为了强调忧在别人忧之前的主旨；例(2)中“出”紧密关联着整个句子，应停顿，以突出整个句子的意思。

17、老年人如死海已聚水成大泽，少年人如长江涓涓初发源。

18、少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年胜于欧洲，则/国胜于欧洲，少年雄于地球，则/国雄于地球。

19、省略句中省略的地方一般要停顿。

20、奇迹发生在1987年12月2日，中国《经济日报》顺利地完成了印刷技术的换代，用汉字激光照排系统取代了铅字印刷，成为世界上第一家彻底废除中文铅字的报社。自此，王选主持的这一技术先进、价格低廉的汉字激光照排系统，引发了自铅字印刷以来的第二次革命风暴。

四、中国少年节奏划分

1、前不见古人，后不见来者。

2、用“/”标出下列句子的朗读节奏，并选择停顿方法。

3、解析：这是四字骈句，应该两句一顿，即：不以╱物喜，不以╱己悲。

4、例⒉而不知太守之乐其乐也。

5、许多年后的今天，当我的目光穿越历史的峰峦，我依然可以感受到他们的呼吸。

6、《少年中国说》是梁启超的代表作之是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。

7、“也”用在句中作语气词，其后应停顿。

8、38当然，过去“格律”一词所指涉的对象显然要更广泛一些，不仅五七言古诗、律诗有所谓“格律”，词曲乃至骈文、八股，甚至唐宋以来的“古文”，都有“格律”可言，它实际上是各体文类规范的总称。

9、中国话朗诵稿停顿重音划分如下：

10、探究一：读下列语句，感受停顿有什么特点？

11、胸口沉睡的雄狮

12、主谓之间应加停顿。如：

13、65收入《中国现代文学选集》(第1册)，齐邦媛主编，台北尔雅出版社1983年版，第177页。

14、③今齐地/方千里——《邹忌讽齐王纳谏》

15、老年人常多忧虑，少年人常好行乐。

16、日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。客路/青山/外，行舟/绿水/前

17、2020年永州中考真题

18、呜呼！我中国其果老大矣乎？

19、古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。

转载请注明出处阿文说说网 » 中国的节奏【79句文案】