奶奶浇花动作描写【75句文案】

一、爷爷浇花写一组连续的动作

1、在得知班主任要去看望因患残疾而不能到校接受教育的学生时，她积极主动要求和老师们一起去。她到的这家是一个女孩，从小因为发高烧没有及时救治，损伤了大脑，现在生活不能自理，长期躺在床上一动不动，只有两只眼睛时不时地转动几下。看到这种情景，徐淼不禁潸然泪下。至此之后，她便经常利用节假日到这个姐姐家里，给她读书，唱歌，讲故事。希望她能感觉到别人在帮助她，关爱她，慢慢好起来。

2、(1)喊喊我的家人。读一读《语文园地四》“字词句运用”中的词语。先认读“爸爸、妈妈、哥哥”，注意叠音轻声读，再拓展“爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、妹妹、舅舅、叔叔、伯伯、婶婶、姑姑、舅舅”等人称词语。

3、读读课文，说说“我”展开了哪些奇思妙想。

4、在学校里，她热情大方、勤奋学习，同学们对她赞赏有加。一次，她看见一个女同学课间时，一个人趴在课桌上，像是在抽泣。她赶紧上前轻声询问。女同学看着一脸真诚的她，便委屈的向她道来，原来是在家和弟弟“争风吃醋”了。听完后，她打趣的说道：“我们好‘女’不跟男斗，更何况还是个‘小屁孩’呢！”，这句话让女同学破涕为笑。

5、她就是这样的一个懂事贴心的小女孩，这些小事不仅锻炼了她的能力，更是她爱长辈的一种表达方式。她相信：给长辈一份幸福，就是给自己一份快乐；给长辈一片天空，就是给自己一片绿地。

6、努力成长为社会主义建设者和接班人

7、任务二“一起过节啦”，在真实的生活情境中，通过朗读课文《端午粽》，体会亲人润物无声的教育，感受中华优秀传统文化；在“节日大观园”活动中，学生试着以向大人请教、到网络上搜索、去图书馆查找资料等不同方式搜集、整理传统节日的资料，围绕主题情境拓展学习内容，加深对“亲人哺育我成长”的体验的同时培养自主学习、自我探索的能力。

8、如果时光留不住，就让我们优雅地老去。年近耄耋的他，气场完全不输给年轻明星。

9、周嫣涵是一个善于思考，聪明乐观，乐于助人的一年级学生，也是个孝顺长辈的好孩子。她自己能做的事情自己做，从不让爸爸妈妈操心，还经常帮忙做一些力所能及的家务。

10、帮助身边需要帮助的人，用实际行动参与公益，她是一名名副其实的热心公益好少年。

11、她深知，学习是她能做到的回报社会好的方式。对她而言，与一道道难题对抗，一个人，一支笔，一盏灯，直至深夜，是再平常不过的事。正是由于她的这种不怕吃苦的精神，才使得她提升了自己，突破了自己，学习于她，早已是一种乐趣。

12、她还是个致力于环境保护的“环保小卫士”。看到有同学乱扔垃圾、随地吐痰、破坏花草，她总是及时制止；看见没有关的水笼头，她会悄悄拧紧；看到地上的纸屑，她会俯身拾起。她还参加了由少先大队组织的“环保志愿者”，定期开展丰富多彩活动，为守护碧水蓝天，创造人与自然和谐相处贡献着自己力量，他们在城池大汉塘的爱鸟护鸟行动还被央视媒体报道。

13、统整课堂|(名师教案)二年级下册《找春天》

14、谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心头的坚冰.谅解是一片宽阔的草场,能开阔郁结在人们心中的烦扰.谅解是一颗豁达的红心,能照亮沉浸在人们心里的阴霾.

15、读读“胆、勇、原、微”4个字的扩词，并积累。

16、如果你觉得不对不爽，那就别看也别传播了。自己不喜欢的东西，你传播给别人就是居心不良。

17、谅解是一缕春风，能消融凝结在心中的坚冰．谅解是一杯清茶，能冲淡了痛苦的回忆.谅解是一剂良药，能调节内心的创伤.

18、②第二关，看看谁写的生字规范、工整。

19、蒋琳：统编小学语文起始单元的设计与实践

20、老师的话：通过详细的事例，将一个漂亮、懂事的新朋友介绍给我们，让我们也喜欢上了她。

二、奶奶浇花动作描写

1、浇花waterflowerswater英(ˈwɔ:tə(r))美(ˈwɔtɚ,ˈwɑtɚ)n.水;海水;雨水;海域v.给…浇水;供以水;加水稀释;流泪

2、深蹲和俯卧撑,练的部位不一样.锻炼时每组几个动作:一般每组一个.间隔多久一组:健美一般是1分钟,练健美间隔3分钟以上,视为停练.连续多少组能锻炼力量:一般4组,每组5至8RM.

3、星期六上午，小红早早起了床吃完早餐。然后小红拿着一个浇花的工具去公园浇花，小红高高兴兴地走着，一会儿就来到了公园。小红首先打来一桶水，再把浇花的工具装满水，接着小红拿着浇花的工具弯下腰，浇起花来。不一会儿小红就浇完花了，小红拿起工具，高高兴兴地回家了。

4、我一眼就瞟见柿子们像一个个橙得发红的小灯笼挂在枝头。柿子娃娃们好没耐心，焦急地盼着农民伯伯们把它们摘下来，成熟的柿子，挂在枝头的滋味可不好受！农民伯伯随了他们的心意，摘下一车一车运进城里。这下，人人都可以吃到香甜可口的柿子了。我爱吃柿子，因为它多汁美味，很甜，吃一口从舌尖一直甜到我的心里，沁人心脾，久久回味。柿子还可以制成柿饼呢！柿饼外总有一层薄薄的“霜”，舔起来很甜，吃起来更甜。

5、她是一位依靠国家助学金求学的贫困学子，她也是一位成绩优异、德智体美全面发展的优秀学子。她在心中暗暗立下誓言，一定要用自己的力量去回馈社会，回馈给予自己帮助的人。

6、王云峰：让学生在用语言做事的过程中提升核心素养

7、面和午餐肉都烧好了，她将面按每个人的适量分配好，再往里边加上适量的生抽和葱油，充分搅拌，使每一根面条都裹上酱汁，再将煎好的、热腾腾的午餐肉摆在面上。太漂亮了，她在内心为自己鼓掌。后，根据每个人的不同喜好，她还分别拿出了香菇酱及牛肉酱，摆放在旁边。一切就绪！

8、①五月过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。

9、我在妈妈化妆台的抽屉里翻来翻去，终于找到我想要的东西——口红。我拿了几支口红，爬到了床上，从中挑选一支我认为好看的色号。拔开口红的套子，在爸爸的脸上开始“作画”。我先在爸爸的脸上轻轻地画了小猫的胡须，见爸爸没动，又小心翼翼地在他的额头上写了一个大大的“王”字。爸爸似乎感觉到什么，身体动了一下，只一下就又继续他的“苏州之行”。我赶紧在爸爸的鼻子上画了一个点，一紧张用力太猛，口红断了！我只好把断了的口红扔到一边，拿起第二支继续“作画”。

10、如果时光留不住，就让我们优雅的老去。年近耄耋的他，气场完全不输给年轻明星。下面就是这几天刷爆朋友圈的中国酷的85岁老爷爷。。。

11、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《一个接一个》

12、实验小学二(12)班陈俊杰

13、秋天里的柚子多，市面上的柚子占了摊面的大部分。柚子又大又甜，水分多，也是我爱。黄澄澄的柚皮厚实，里面的果肉甜，水份包在丝丝的甜味里，咬下去，有时会蹦出小水珠呢！

14、在语境中认读和巩固生字词“夜、思、床前、光、疑、举、望、低、故乡”，通过扩充词语帮助学生理解、积累词语，如“思念、思乡、思想”“起床、床前”“前面、前方、前后”“月光、亮光、光明”“故事、故乡、故土、乡土”“思前想后、思念故乡”等。指导学生书写“思、前、床、低、光、故、乡”7个生字。“思”字的心字底写宽些，上收下放；“乡”字的两个撇折相互平行，整个字稳稳站立。

15、陆荷芳：我们也来做一本书——以统编小学语文二上第一单元为例

16、她是个勤学善思的好少年。她认为学习不应该浅尝辄止，而应当与实践相结合，在实践中学会思考才能更好地学习知识。在学习物理“小孔成像”规律时，邓佳瑶在家中做起了实验，她利用蜡烛、火柴、带有小孔的硬纸板、白纸等进行了实验，从一开始白纸上没有显出光亮到模糊成像到成清晰的像，经过自己的反复思索和操作，让她更深地理解了“小孔成像”规律。

17、总有那么一些人、总有那么一些事情会在某个瞬间影响到你，让你有片刻相信希望。跟这样的人交往，或者混在这样的人流中，就算你不懂或者做不到，你也是幸运的，也是幸福的。

18、(3)动手包包端午粽。

19、◆统整课堂|(名师教案)四年级下册《古诗三首》

20、中午放学回到家，我立刻换上拖鞋，朝书架跑去，拿起一本课外书就回房间。爷爷问我：“是先吃饭还是先写作业？”我本来想先写作业的，可是视线又落到了书上，就说：“先吃饭。”然后就翻开书看起来。

三、爷爷在浇花写一篇作文

1、哦！我爱秋天，更爱秋天的各种美食。

2、秋天，是一座粮库，又是一大座果园，还是我心目中美味的食山。

3、练习书写本课7个生字，重点指导“色、看、晚、外、爸、笑”6个字中的撇画，注意书写时撇的起笔、方向、长短的不同。也要重点指导“色、爸、晚”中“巴”的变形，注意竖弯钩在3个字中的书写。同时，指导书写上下结构和左右结构的字时，要找到字“上小下大、上大下小、左窄右宽”的结构特点。尤其注意“再”字的书写笔顺。

4、爷爷奶奶都有高血压等慢性病，每周，周嫣涵都会贴心地帮他们按照一周的量装进电子小药盒，提醒他们按时吃药。每天晚饭后，和奶奶一起收拾碗筷，擦桌子。周末闲暇时间，她都会陪奶奶散步，给奶奶唱歌、讲故事，帮爷爷浇花。有时，爸爸妈妈下班回来，劳碌了一天肩膀酸痛，她还会帮他们捶背，是爸爸妈妈的贴心小棉袄。

5、学习《语文园地四》的“识字加油站”，联系人体部位，在“我来说，你来指”的游戏中正确认读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖”等8个词语，引导学生发现在人体部位的生字中，大多都有“月”字，拓展词语“眼睛、肩膀、胸部、腹部、腰部、臀部”。

6、王爱华：大单元教学是语文素养发展的佳境——以统编版小学语文二上第四单元为例

7、当爸爸妈妈醒来，洗漱好走出房间后，看着这一桌热气腾腾的早饭，惊讶极了！很显然，她给父母的惊喜，父母很喜欢，因为他们的女儿长大了！看到父母这么喜欢她准备的惊喜，她的心里也充满着喜悦……

8、爷爷已经60多岁了，白发苍苍的，像个慈祥的圣诞老爷爷。因为经常劳作，所以手心里的老茧像硬币一样厚厚的

9、深蹲抱住膝盖能够拉伸你的背部肌肉。而俯卧撑是练习你的肩部,胸部手臂的肌肉，其实你如果两个要选一个的话那就是府卧撑了，它针对的部位比较明显．也比较容易看到校果，而深蹲你可以做为运动后的一种伸拉来放松身上的肌肉．做３到４组．每组１２到２０次都行，你可以慢慢的增加强度．练完后记得做些放松的练习第二天才不会因为手酸而影响工作和学习．如是你是女生可以用双膝着地小腿翘起．双手撑地与肩同宽．这种方法女生来做效果就可以的。

10、我看了一会儿动画片，便觉得无聊，想找点有趣的事做。我在家里来来回回走了好多遍，一无所获。

11、③粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

12、荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去

13、他是老师眼中的好学生，家长眼中的好孩子，学生眼中的好伙伴。在家里，他尊敬长辈、孝敬父母，从不娇惯自己，是爸爸、妈妈的好帮手。每逢周末和节假日他都会和父母一起去老家看望爷爷奶奶。爷爷有高血糖，不能吃甜食，每次去超市，他都不忘给爷爷带一份无糖饼干。爸爸每次在做糖醋排骨的时候，他就跟在身后盯着爸爸不要放糖，爸爸笑他是“小跟屁虫”，并逗他不放糖怎么叫糖醋排骨呢？他总是一本正经的说“放糖，爷爷就吃不了啦。”爷爷高兴地逢人就夸他的孙儿很孝顺，很懂事。

14、经严格筛选和组织评审，2019年下半年10名庐江县“新时代好少年”名单已经产生，现予公布，并在全县开展学习宣传活动。

15、奶奶喜欢她的仙人掌。仙人掌有许多刺，但只有手掌那么大。奶奶的花放在屋檐上，奶奶天天都爬梯子上房顶浇水。奶奶浇水很好玩，握住水壶微笑着恭恭敬敬的浇水。还不时的唠叨着：“我的小仙人掌快点长大。”

16、一批凸显朝气蓬勃、积极向上的

17、记得那是一个风雨交加的夜晚，我发高烧近四十度，吃了药也不见好转，爸爸妈妈准备带我去医院，但是看了看外面，爸爸皱起了眉头。这时已经是半夜，医院也离这太远了，又下着倾盆大雨，还不时打着雷，这种天气，车肯定是打不到了。看着发烧的我，爸爸急得像热锅上的蚂蚁，到处转，妈妈的眼泪也差点儿掉下来。这时，爸爸看到阳台一直没人打理的仙人掌，忽然眼前一亮。他跑到阳台上，把那盆仙人掌搬到厨房里，妈妈也跑过去帮忙。只见爸爸套上手套，拿起一把剪刀，剪下仙人掌的“一只手”，又把剪下的仙人掌按在桌子上，用剪刀把那上面的刺一根根挑出来，再把上面的皮削了，放进锅里，加上米熬成了粥，喂给我喝……

18、这个任务以“一起过节啦”为教学情境，引领学生走进浓浓的传统节日氛围。首先，品赏外婆的《端午粽》。

19、老师的话：围绕“调皮”叙写的一件事，真实、富有童趣。选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，可读性强。

20、为了把教材与学生的真实生活更好地勾连起来，我们对教材作了适当调整，并设计了一些有趣的语文综合实践活动，以丰富学生的生活体验。根据主题情境调整了教学顺序。为丰富识字和情感体验增加了一些诵读内容，设计了一系列语文实践活动。

四、我的爷爷在浇花

1、蒋晓茹：统编小学语文二年级下第三单元设计说明

2、我的爸爸爱下象棋胜过一切。

3、①端详外婆的端午粽。读课文，说说外婆包的粽子是什么样的。

4、解释分析：连续动词是拿起、看、露出。

5、她出生于教师家庭，父母的悉心熏陶，老师的言传身教,在她的心灵里种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长。

6、陈思瑜是个文静的女孩，她爱好广泛，乐于助人，懂得分享，更是一个孝敬长辈的好孩子。虽然没有震撼人心、惊天动地的举动，但生活中的点点滴滴都体现了她那份真真切切的孝敬之心。

7、通过多种方法认识“虹、座、浇、提、洒、挑、镜”等12个生字，会写“那、到、兴、成、着、高、千”7个生字，掌握点画的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。

8、他不仅尊敬老师，对待同学也是一副热心肠。同学们如果有不会的习题问他，他会耐心地教他们；同学没有带书本,他也会同他们共享书本；同学没有记下作业，他也会告诉他们。他的真诚和热心感动了大家。

9、优雅无处不在，细节处可见绅士范儿的考究与品味……

10、动作方法可用单腿跳跃和双腿跳跃进行水平跳、向前跳和向上跳。主要发展大腿前后群肌、小腿群肌及踝关节力量。

11、一座美丽的桥那把浇花用的水壶圆圆的月亮系在门前树上的秋千。

12、古诗《静夜思》要在读上下功夫，着重引导学生反复朗读，一字不差地读正确，读好诗句间的停顿，在了解诗意的基础上读出诗歌的节奏，后熟读成诵。采用多种方法引导学生自主识字，在语境中巩固、运用、积累生字和词语。还应通过多种手段与方法创设情境，指导学生仔细观察图画，展开想象，初步体会诗人的思乡之情。

13、魏斯化：统编小学语文二上第五单元设计与实践

14、任务一“家的故事”，整合本单元语文园地中的识字加油站、课文《夜色》《静夜思》。首先，从学生熟悉的家庭生活入手，让学生认识自己、识记身体部位的词语，并说说自己的家人，初步感受家人的可亲可爱。接着创设月夜情境，学习一组月光下的叙事诗《夜色》《静夜思》，在月光下感受家人的陪伴。

15、任务三：飞上彩虹桥

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