高兴,生气,害怕,难过,请用几句话写一写【112句文案】

一、用高兴,生气,害怕,难过4种心情各写一句话

1、写作思路：可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的美的彩虹。

2、逃避不一定躲的过，面对不一定难过，孤单不一定不快乐，得到不一定能长久，失去不一定不再拥有。你可能因为某个理由而伤心难过，但你却能找个理由让自己快乐。

3、(青青)的竹叶(美味)的粽子(红红)的太阳

4、古+(攵)=(故)(故乡)

5、在这一段中，狐狸对乌鸦说了(2)句话。

6、因为这个时期的孩子说出来的话，根本就不成熟。

7、灰太狼突然跳出来抓住喜洋洋就往家里跑，喜洋洋很生气！

8、惬意：满意;称心;舒服。

9、一年有(春)、(夏)、(秋)、(冬)四个季节。

10、绘本运用得当，可以很好地来帮孩子表达、理解和调节情绪。

11、丁+(扌)=(打)(拍打)包+(⻊)=(跑)(长跑)

12、兴趣是好的老师。为了减少语文园地内容带给学生的枯燥感，我设计了“喜羊羊参加动物王国运动会”的一系列情境。课件动画里的人物是学生熟悉并喜欢的，因此，以动画人物为主体的情境，将学生的注意力全部集中在观察与倾听上，迅速提升了学习效果。

13、(口)+(乞)=(吃)(口吃)

14、我一直以为糟糕的情况是你离开我，其实令我难过的是你过得比我艰难。

15、生气：我为朋友遭遇不公待遇感到生气。

16、我觉得是没有太大的影响的。不过还是少生气的为好。因为宝宝是感受到你的感觉的。你高兴,他就高兴,你生气他就生气。以前我就是学生气,所以生了的孩子也爱生气。不过你的月份还小,没有太大关系的。以后可别这样了。无论发生了什么事,都不去管,一切以宝宝为中心。要不生下的宝宝该有毛病了。记住了!

17、扫兴：正当高兴的时候遇到不愉快的事情而兴致低落。

18、那很多父母说，我有听他讲，可是我一听就火冒三丈。

19、孩子12~18岁这个阶段，就出现“你一言他九顶”。

20、根据小写字母写出对应的大写字母。略

二、高兴,生气,害怕,难过,请用几句话写一写

1、找(找到)已(已经)百(百货)往(往来)瓜(西瓜)

2、疑忌：因怀疑别人而生猜忌。

3、间(中间)古(古今)体(体验)之(之前)习(习惯)

4、现在才懂，原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。

5、cǎizìtóu(爫)(采)fǎnwénpánɡ(攵)(放)

6、青春会走的，可是在青春中把握青春，珍惜她，爱护她，它就不会让你感到难过，至少在她离开时，我可以说至少我珍惜了！

7、需要领取电子版资料的家长和老师们

8、别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？

9、学生初步了解内容。教师出示字卡，指导学生学习发音易错的生字。

10、舒服、舒坦：精神上感到轻松愉快。

11、根据小写字母写出对应的大写字母。

12、学会做情绪的主人，才能掌控自己的人生。

13、如(狼)似(虎)指(鹿)为(马)(兔)(死)狐悲

14、情境导入，识字加油站

15、想象交流：这首古诗是明朝诗人唐寅写的。请你一边朗诵古诗，一边看图，看看大公鸡的样子，想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。

16、默写古诗《画鸡》。

17、例：元+(辶)=(远)(远方)

18、怀疑：疑惑，不很相信。

19、我们独自生活在各自的生活圈里，高兴，难过，失望，沮丧，然后满心喜悦地等待希望中的明天。

20、我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧!《呼啸山庄》

三、分别用高兴,生气,害怕,难过各写一句话

1、?生气是一种火辣辣的感觉；

2、当你伤心难过时，我愿意成为你可以依靠的人。

3、我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。

4、根据标点符号再写几句话

5、只见他一手叉腰，一手向前指着，眼睛里像是蕴藏着火似的，有似乎随时会喷发出来，可怕极了。我从来没有见他这么生气过，他的眉都窜得老高老高，漂亮的嘴角此时都变了形。

6、一(支)铅笔一(枝)梅花一(片)树叶一(个)苹果

7、例：亥+(讠)=(该)(应该)

8、(点心)(块头)()(进步)

9、引导学生观察其他队伍是什么表情。(出示：难过。)指名回答难过的事情有哪些，师生共同评价。

10、在田野里，绿油油的禾苗就像绿色的地毯一样。

11、我明明知道我不该生气，可是我就是生气了；

12、高兴：蔚蓝的天空让我的心里感到高兴。生气：我为朋友遭遇不公待遇感到生气。害怕：雨夜的一个巨大闪电让人感到害怕。难过：失去朋友是一件令人难过的事情。我高兴地对他说了这句话，可是他竟然生气了，对我大吼。我很难过，从此之后我一看到他就害怕。我和朋友们在家里玩，把花瓶打碎了，我们玩的很高兴，可爸爸却很生气，朋友们走后，我害怕爸爸打我。扩展资料：高兴读音：gāoxìng。意思：愉快而兴奋；带着愉快的情绪去做某件事；喜欢。生气读音：shēngqì。意思：因不合心意而不愉快；生命力；活力。害怕读音：hàipà。意思：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。

13、其次，我们需要为孩子的情绪命名，就如同告诉孩子：“这是眼睛！”“这是鼻子！”“这是嘴巴！”“这是书！”“这是地图！”帮助孩子说出她内在正在发生的情绪：“你生气了”、“你感到愤怒”、“你感到委屈”、“你感到伤心”、“你看上去很高兴”、“你看上去很愉悦”、“你看上去很兴奋”、“你看上去很快乐”、“你看上去有些悲伤”、“你看上去有点沮丧”、“你看上去有些孤独”、“你很好奇”“、你在表达爱”、“你在关心别人”、“你在表达快乐”。

14、风霜(shuānɡ)投降(xiánɡ)水池(chí)

15、宽心：解除心中的焦急愁闷。

16、果然灰太狼发现了它的心思，想要吃了它，它很难过。

17、仇恨：因利益矛盾产生的强烈憎恨。

18、✓给他生活的照顾，关心他，爱他。

19、语句通顺，言之有理即可。

20、儿童认知情绪本身就是在发展自己的认知能力，在0~6岁的阶段，情绪认知是重要的认知，它甚至比认知外在世界更为重要。因为这是早期儿童建构自己生命的一个重要途径和首要任务。

四、用高兴生气害怕难过各写一句话怎么写

1、导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，他又说了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢？”

2、自惭形秽：泛指自愧不如别人。

3、在这个世界上，你是的，没有人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁的配角。别在难过的时候接受男子的爱，那对他不公平，你也不会幸福，要分清楚，是喜欢是同情或是怜悯。相信，你终会遇到喜欢你而你又喜欢的人。所以，别放纵爱，别吝啬爱。

4、我们需要肯定和认同孩子的情绪，使孩子接纳自己的情绪，并与自己的情绪为伴。帮助他发展出丰富而微妙的情感，帮助他过渡并上升到一个尽可能的靠近真实的生命世界。

5、受惊：受到突然的刺激或威胁而害怕。

6、当(当心)包(包子)么(多么)爷(爷爷)公(公鸡)

7、雪白雪白的(棉花)金黄金黄的(麦田)火红火红的(太阳)

8、上面的姓氏中，单姓有：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王，复姓：诸葛、东方、上官、欧阳。

9、(草地)(很好)(当然)(讲台)(音乐)

10、出示狮子生气的面孔，引导学生体会什么是生气，看见过谁在什么情况下生气。

11、A．乐器B．精美C．器皿

12、失落感：与遗失、丢失相关的感觉。

13、yòuzìpánɡ(又)(双)bìnɡzìpánɡ(疒)(病)

14、伤心(shāngxīn)由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。

15、指导朗读课文，把课文读正确、流利。

16、我真的没有多难过，可是没有你，我真的不快乐。

17、意思：愉快而兴奋；带着愉快的情绪去做某件事；喜欢。

18、松鼠(跳)露水(滴)黃莺(叫)

19、我的回答：这么早准备出门去逛商场很高兴，谁知道坐公交车的时候我的钱包被人偷了，真让人生气，现在不知道怎么办，也不敢跟妈妈说，我很害怕，真的很伤心很难过。

20、“没有啦，当然不是真的。好啦好啦，妈，我讲完了，我要去做作业了”。

五、用高兴,生气,害怕,难过4种心情各写一件事

1、一(条)蛇一(棵)树一(丛)草一(只)蚊子

2、发愁：因为没有主意或办法而感到愁闷。

3、自满：满足于自己已有的成绩。

4、入神：对眼前的事物发生浓厚的兴趣而注意力高度集中。

5、天空(kōng)负荷(hè)宝藏(zàng)

6、这段话共有﹙4﹚句。

7、在括号里填上动物或植物名。

8、入迷、着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。

9、背负(bēi)重要(yào)牛仔(zǎi)

10、✓“爸爸你陪我玩，我好高兴！”

11、在沟通无果后，我们往往也失去了理智！

12、(1)导言：观察生字，你又发现了什么？(出示“鸟字旁”。)

13、(圆圆)的荷叶(晴朗)的天(新鲜)的空气(明亮)的灯笼

14、悔悟：认识的自己的过错，悔恨而醒悟。

15、哀思：悲哀思念的感情。

16、自然(rán)成熟(shú)大象(xiàng)

17、我就像现在一样看着你微笑，沉没，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。

18、吃醋是因为我喜欢你，生气是因为我在乎你，发呆是因为我想你，伤心只是因为我不想失去你。是不是等我离开了，你才会感动？如果真的到了那样的一天，我还是希望你有一点点的难过，一点点的失落，一点点的想我，只要有一点点关于我的记忆就好，真的只要一点点就好。

19、快到家了，就要见到妈妈了，我很高兴。到了家里，看到妈妈正在生气，我很害怕，也很难过，我哭了。

20、例：一个木瓜从树上掉进湖里。

六、用高兴,生气,害怕,难过4种心情各写一句话

1、孤立：不能得到同情或援助。

2、前面——(后面)通知——(隐瞒)参加——(退出)

3、这条小河的水真清啊！

4、热闹——安静可恶——可爱

5、多亏日子还有难过和失落，感激了生命必须放弃或选择，让我们在一场场身不由己里努力进化成更好的自己。

6、tàiyánɡjīnqiūyīnwèiyǐhòuzǒuyùn

7、(2)到了学校，老师教我写字、数数、学文化。

8、我依然只是真诚我对自己心灵的真诚无怨无悔，我会永远真诚地微笑着面对人生，无论沦落到何种尴尬的地步，无论需要付出怎样沉重的代价真诚，是我心灵中永远的自豪与满足。

9、反感：反对或不满的情绪。

10、那么，很多时候，也许就能避免孩子的情绪，发展到不可收拾的地步。

11、(舌)+(甘)=(甜)(香甜)

12、和儿童拥有认识外部世界的内驱力一样，儿童同样也有对内在生命世界认知的内驱力。情绪是我们内在世界的景观之儿童自然拥有对情绪认知的内驱力。

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