鸟窝的心语【111句文案】

一、发现鸟窝的喜悦心情说说

1、西江月·月夜行黄沙辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前；旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。

2、微博@深谷幽兰清芳自足：傍晚去钏路湿原看日落，大雾啥也看不见，于是在步道走了走，正片林子就我一人，忽然窜出一只鹿，我大叫了一声把鹿吓跑了……

3、(设计意图：回顾第七课“课间十分钟的玩”，既关注知识之间的关联，又体现了家庭生活与学校生活的联系。准确的将本课教学内容定位为“学校生活介入后的家庭生活”的“玩”。)

4、亲爱的孩子们，因为疫情，我们和爸爸妈妈多出了许多形影不离的时光，你喜欢这样的时光吗？你还像小时候一样和爸爸妈妈无话不谈吗？在今天的防疫阳光心语课堂里，我们一起开启《我与父母的心灵之约》，重新回到与父母亲密无间的关系中。

5、树和喜鹊把“快乐”两个字送给了我们，让我们一起来写一写快、乐两个字吧。

6、夫妻关系重于亲子关系，这个道理我明白，可做不到。尤其是郑委老师说的男人需要尊重，出门就说老公好，回家就说自己不好，可为什么到我家就行不通，似乎我越尊重老公，老公越看不起我。我内心极度痛苦，我怀疑甚至痛恨郑委老师，你这是什么理论？你的理论让女人丢了自尊。当我责问郑委老师的时候，记得他问我，女人尊重男人的前提是什么？有前提吗？似乎课上没说过，要不就是我没认真听。我回答不上了。郑委老师说：前提是我们内心要强大。当时我还真没有理解这句话的重要性。慢慢经过这一个月的辅导，我终于开始领悟这句话的含义。就像冬梅老师说的：用心的过程是多么多么的宝贵！

7、(1)谈谈你有什么体会？(“我”感受到了解“我”的人到底还是妈妈。)

8、默读指导：要选取你印象深的部分研读，其他的部分可以采用浏览、跳读的方式处理。做批注时除了可以把画的句子与上下文进行联系，也可以把相同内容的句子放在一起，这样谈体会就会更深刻。

9、(1)读读小标题，你发现是什么顺序？预设：小标题是按照“起因——经过——高潮——结果”来写的，这也是文章的写作顺序。

10、终于有一天，我妹发现框里的蛋不见了，多了两只黑黢黢的有几根黄短毛的驴屎状的东西，我妹当时大喊，鸟蛋没了，多了驴屎。我匆匆赶去，才发现原来是鸟儿孵出来了。当天我们开心的拍照发朋友圈，我在那一刻理解了新生命诞生的喜悦。再后来，鸟爸爸妈妈出去觅食，两只小鸟鸟能蹦蹦跳跳了，就趁爸妈不在窜到框子上，我拍照的时候，小鸟歪着脑袋看我，样子很呆萌。在鸟儿长大的过程中，我妈妈很多次想拿玉米和小米喂它们，但我阻止了，我怕鸟儿丧失对人类的警惕，怕有天会因为这个被人伤害。后来小鸟长成飞走了。不过，斑鸠君似乎不太讲卫生，孵蛋的时候，就在窝里拉屎，后来那个框框里都是鸟便便……再后来我发现鸽子，喜鹊似乎都这样……PS：推荐一本书——《企鹅布鲁姆》，很温暖的一本书。

11、那我们就来说说，这神奇的小可爱(白脸鸻)它又是怎么繁殖的呢！它胆大包天，英勇无畏，又傻的可爱，这应该是它的本能吧！哈哈！三月到四月是白脸鸻，繁殖季节，意思就是下蛋生子了，哈哈?！

12、普通的鸟巢都是用草和细枝筑成的，很轻，拿在手里稍一用力就碎了。

13、师生问答，激趣导入

14、(１)张二娃去年在外婆家连续住了62天，正好是两个月，是哪两个月?为什么?

15、(3)感悟写法：正是这漫天的风雪把青銅的这份坚强、坚韧映衬得更加突出了。

16、会文镇各位乡亲：每逢佳节倍思亲。大家向在故乡、外地及海外生活学习工作的亲朋好友、同学致以诚挚的问候是人之常情；同样，企业老板与员工之间相互问候也不可缺少。特别是在节假日，更加温馨感人。因此，《会文网》特开辟“每日一句话”的“语音栏目”。征求“问候、问安、祝福、祝贺、鼓励”的一句话，《会文网》将每天刊发，以扩宽交流，沟通渠道，活跃气氛，增进感情。希大家踊跃投稿！

17、②如果你是这只喜鹊，每天早上，你一个人飞出去寻找食物，天黑了，你又一个人飞回来，漆黑的夜晚，也没有朋友陪伴你，你的心情又会怎么样呢？(悲伤、难过、不开心)指生谈感受后朗读。

18、(①仔细观察情境图，小勇的暑假是从()月()日星期()开始，到()月()日星期()结束。

19、亲爱的同学们，让我们认真阅读推荐书目《吹牛大王历险记》吧！

20、聆听音乐，找出这一乐段与第一乐段的不同之处:第一乐段的马蹄声和马铃声是由远而近，声音由小变大、由弱变强;而这一乐段的马蹄声和马铃声是由近到远，声音由大变小、由强变弱。理解产生这种不同的原因。

二、鸟窝的心语

1、我顺着声音望去，原来树上有不计其数的鸟窝，鸟窝里又有不计其数的鸟儿。

2、后引用冬梅老师的话：研五永不结业，我们相互为师，相互点评，相互陪伴，修行一辈子！

3、现在，让我们用朗读来感受这开心、美好的画面吧！(男女生合作读)

4、①聆听引子部分，边听边思考:这段音乐用了哪两种乐器演奏?马蹄声有什么变化?

5、联系上下文，理解孤单。

6、巧妙搭建理性阶梯，符合心理认识规律

7、本课安排在“第三单元家中的安全与健康”章节，表面看是家庭教育的范畴，教者巧妙将其处理为“学校生活介入下”的家庭生活，这样一来，所有设计就活了，孩子们发现，是因为进入小学，自己的玩发生了变化，在这种独立意识的自豪感影响下，本设计引导孩子思考“玩的注意事项”“有创意的玩”“分享着玩”，就是水到渠成的，很容易收到教育效果。另外，“开个玩具交流会”的环节，教者将其修改为“分享玩具”也是符合教材要求的，学生在介绍心爱的玩具后，孩子们沉浸在炫耀心理中，教师提出“一个玩具多个人玩，怎么办？”的问题，将其拉回到真实矛盾中，通过探讨，让孩子们懂得分享的同时，形成一种制定玩的规则、遵守规则的意识。

8、教材中的“这样玩好吗”环节的四幅图，分别代表“发生安全意外”，“妨碍他人的生活”“损伤自己的身体”“影响自己的学习”四个角度，对于一年级孩子而已，让他们联系实际，显然太难，本设计注意在此时搭建一个梯子，不断创设情境，让学生产生类比联想。同样，在比较上学前后玩的变化时，利用一幅图让学生找不同，猜测那张是发生在上学之前，这样就比直接发问效果要好很多。

9、小组合作，学写生字

10、我们下了车第一眼就看见了高大宏伟的鸟巢，它的外形别致壮观美丽，像一个巨大的鸟笼坐落在北四环外。

11、山上的鸟没有回答，展翅飞走了，再没有回来。

12、这样可怕的孤单并没有维持很久，后来这里发生了巨大的变化，有什么变化呢？(指生读第3段)

13、这只阿穆尔隼是在吉林白城向海自然保护区拍的，这货大概撞了电线，然后被加油站的大哥大姐给救了。救护人员去收它的时候，有个大哥还吐槽：“这鸟啊，吃又可挑了。给了肥又不吃，净整瘦的！”

14、说到蝙蝠，我们去年年底在泰国也去看了延绵三公里的蝙蝠出洞。大概下午五点四十五分日落的时候，蝙蝠们就飞出来了，它们会排成蜿蜒的线条飞出来，像是画了一条龙，我就很好奇它们是怎么做到的？那它们回去的时候还会不会排好队回去呢？

15、事情是这样的。那天我喜滋滋的把做好的账交到老公手里，老公看了下后，对我说：“这些数字有疑问。”我回答老公：“这些数据，早几天你已经确认了啊。”老公说：“再去确认。再把09年的也去统计下。”我机械的接回那张表,情绪特别特别低落。回到家，我对老公说：“你们去吃饭吧，我想躺一会儿。”我躺在床上，感觉血一直往头上涌，头很疼，尤其是心口，感到被撕裂的痛。我想也许身体的痛可以掩盖心里的痛，我站起来走进卫生间，像疯了一样用头拼命的撞门，后躺在地上撕心裂肺的痛哭。我真的很痛苦很痛苦，为什么我这么在意老公的话？为什么不被老公认可，会这么难受？我的问题到底在哪里啊？我到底该怎么做呢？

16、会正确、规范书写本课生字，认读本课生词，了解课文内容。

17、②可以用身边除乐器之外的音源来代替风声。如:人声、一块布、一件衣服或一张报纸......

18、谢谢大家！希望大家能发动和行动起来！

19、就算是吧！但是它的窝是有个性的哦！为什么说有个性呢？它的窝给我带来兴趣。(白脸鸻)它们的窝，各有各的奇特造型，‘‘简单，简单的不像窝?”但是它们的窝是难找到的哦！如果你没有耐心和细心，说不定给你一天的时间，都可能找不到哦！不信你可以来挑战试试呗哈哈！因为它们一窝会下三颗蛋，蛋的颜色是褐色的，带小点纹，它们会找和它蛋的颜色差不多一样的其它杂物小凸凹地面来繁殖！它们窝都会有标记性物体，比如有各种造型突出的，也有可能物体带颜色的。还有意思的是，它们的窝附近也会有大概40公分高的草或者小树苗哦！

20、来个福利，“千万”别错过

三、发现一个鸟窝的心情

1、运用边读边想、前后联系的方法，与同学交流印象深的内容，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。

2、头脑风暴：我们准备这样玩？

3、人民教育出版社《道德与法治》一年级上册第三单元的主题指向小学生的家庭生活，本节课通过引导学生丰富自己的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩，了解玩的注意事项。同时，引导学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力，培养学生创造性思维。引导学生有条理地介绍自己的玩具同时，懂得分享。

4、如果你也会变，你想变成什么？故事中有哪些人物？变了之后会发生什么奇妙的事？

5、汇报交流青铜的品质。

6、微博@槲栎的橡子布丁：在大学的树林里遇到过一只小跳蛛，我看它的时候它也停下来看我，我把手指头伸过去它竟然跳上来了，那一瞬间感觉心脏被击中了，太可爱了吧！！那片小树林里还有乌鸫、戴胜和喜鹊，某段时间还来了一只鸽子，我吃完午饭特别喜欢在那里坐一会儿。

7、会文网，说会文故事，留住乡音，永续乡情。

8、(公历年份除以()如果没有余数，这一年就是()年，这一年的二月就有()天，全年就有()天；公元年号除以4如果有余数，这一年就是()年，这一年的二月就只有()天，全年就只有()天；每4年有()个平年，()个闰年。但公元年号是整百数的必须除以()。)

9、师：调皮的字宝宝跑到句子里面去了，看看你还会读吗？出示句子：

10、通过朗读，感悟树和喜鹊的孤单与快乐。

11、同学们，为了迎接复学，让我们跟着熟悉的《青春修炼手册》音乐一起来动起来。

12、①找出:只有一棵树一个鸟窝一只喜鹊

13、(2)结合着小标题来说一说这篇课文的主要内容。

14、当岁月无情的斑驳了三生石上的情缘，我又能如何改变宿命？于是，唯有放飞心灵深处相思的云，任其飘荡，慢慢覆盖在那一片寂寞的沙洲。

15、这段描写像慢镜头一样，你看青铜的目光发生了好几次转移，每一次目光的转移都暗示着青铜内心在起波澜，让我们试着走进青铜的内心世界。课件出示：

16、现在你知道，为什么树和喜鹊从孤单变得快乐了吗？指生回答，并小结：当邻居分享快乐的时候，邻居就是我们的朋友。每个人都需要朋友，朋友是快乐的源泉，有朋友就会有快乐！(相机板书邻居、朋友)

17、作者在起每一章题目时不仅字数相同，而且都是以事物为题的。模仿目录，以芦花鞋这一事物为题起小标题，同桌合作完成课文示意图。

18、师生共同梳理小标题：做芦花鞋——冒雪卖鞋——不涨分毫——脫鞋追客。

19、师：请大家看看这四幅图，请说说图中的小朋友在干什么？他们这样做对不对？

20、“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。

四、发现小鸟窝的说说

1、(2)今年是()年，今年的二月有()天，今年全年有()天。

2、夸赞爸爸妈妈，说一些贴心的话，做一些温暖的举动。

3、(4)小结：芦花鞋这个事物从故事的开头一直写到了故事的结尾，就像一条线一样串起了四个部分。我们也从作者细腻的描写中，充分感受到了芦花鞋的美。

4、师小结：好玩的玩具需要大家一起分享，玩的时候，我们先讨论玩法，再遵守玩的规则。

5、⑤再听这段音乐，想象一下美丽的大草原风光。

6、为什么“我”的肚子里会发出“咕噜噜……”的声音？这说明了什么？(说明“我”饿了，想吃饭了。)

7、教师鼓励说完整的话，适时协助引导说说玩耍时的心情。

8、(1)“他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。”感受青铜的诚实、朴实。

9、我是人们烈日炎炎口中的一滴水；我是水桶里的一注清泉；我是大海里的一阵水花。

10、选择一个小组在全班展示读，用组员们喜欢的方式朗读。

11、原来，只有一个鸟窝，现在(每棵树上都有鸟窝)

12、卓小芳，现任教于松滋市洈水镇西斋小学。曾在松滋市教学竞赛中获一等奖，曾荣获松滋市2020年度“教坛新秀”，松滋市网络教学“优秀主播”。作为一名小学语文教师，我愿守着自己的那份初心，带领学生在语文的世界里发现快乐，收获美好。

13、课前收集同学们的预学单，发现很多同学把课文分成了四个部分，说说依据是什么。预设：课文中有三处空行。

14、快速默读那些让你印象深刻的句子，画下来并做做批注。

15、牛逼的科学技术，那也得有牛逼的是(时间)(耐心)(细心)和好的地理环境，好的天气，好的位置，哈哈，是不是都得讲科学啊，哈哈?！

16、故事中的妈妈你喜欢吗？为什么？

17、感谢有你们这些温柔的人关注。

18、(1)“那柔软的芦花竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。”

19、人生在世，没有比依附别人更令人气短的了。当今社会你诚然不能完全脱离社会和他人而生活，但你不能一味地攀缘在社会或他人身上。山下的鸟依附于富翁家的花园和花园中的紫荆树，依附于富翁的垂爱，然而它敌不上石缝中的几根干草。

20、微博@陆行鸟之歌ovo：初中时妈妈救了一只受伤的小鸽子，到现在有快六年了，会有两只鸽子回来看我们！

五、小鸟抱窝的说说

1、这是我的一次难以忘怀的养鸟经历，它给予我的远远不是一次单纯的养鸟的乐趣，它让我体验了一轮比较完整的生命旅程。我很感谢这次的相遇和离别。

2、２.在1900年、1920年、1921年1993年、1937年、2000年中，()是平年，()是闰年。

3、合作交流，品析感悟

4、(3)长时间看电视——小妹坐在沙发上看电视，她看的时间太长了，眼睛都看疼了。

5、来吧，一起来玩一玩趣味的游戏。

6、出示去拼音词语，齐读。

7、预设：我回家看动画片；踢足球；玩玩具；捉迷藏……

8、农村啊哥我，现在带你看看普通鸟(环颈鸻的白脸)让你看看它到底有什么神奇。想看(白脸)，其实是很容易的，来，大家都来会文镇海边，它喜欢沙滩第一道线的滩涂游玩和觅食哦！

9、感谢会文乡亲一直以来对会文网的支持！

10、用生命感动生命，以行动带动行动

11、祝福多了是说明你人缘好啊、呵呵你是不是因为不能和心爱的人分享那份祝福和喜悦，所以无法发自内心的高兴起来，放开一切事，让自己快乐！

12、今天妈妈跟女儿的生日是同一天，很开心，一家人其乐融融。妈妈和女儿生日是同一天，这是好难得的日子，同一天的生日，是百里挑这是一种缘分，因此这一天过生日是双喜临门，得好好庆祝一番。农历生日女儿居然跟妈妈是同一天，得好好的庆祝。今天是妈妈的生日也是女儿的生日，这就叫缘分。也就是说，母女同庆，这一天必须要好好的过。今天的开心，女儿的生日跟妈妈的是同一天，为了这一天能愉快的庆祝，我要提前去买好礼物送给她们。

13、淡蓝的天空，有几朵白云缠绵的向着远处游走，一如，那一年的你，在我面前轻轻走过，在你回眸间，对上我一帘的雨雾涟涟，在我试图抓住你的瞬间，已触摸不到你的温度。

14、孩子们更加上进了如果说孩子们做什么事情都失败，做什么事情都做做不好，这样孩子们自然就没有了上进心，但是如果说孩子们获得了成功，那么孩子们就会以此为荣，这样他们才有信心去获得更大的进步，他们也才会更加有斗劲，有发奋的精神

15、抓关键词，感受孤单(学习第2自然段)

16、“我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。”

17、残阳如血，落于江中，将江水也染成了猩红色，而我们的船，正渐渐驶向那团血色之中。

18、http://blog.sina.com.cn/cpep

19、今天家庭体育课导学内容

20、我与父母的心灵之约

六、发现鸟窝的喜悦心情说说

1、农村啊哥来观鸟！哈哈，说起观鸟还真是一件技术活，基本的观鸟器材，一副望远镜，一部照相机。

2、习惯了漫步，于大片的夜色里，任心事徜徉，轻拢时光，那些若有若无的思绪，也便于回眸处晶亮了岁月。

3、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

4、走近作者。说说对《芦花鞋》的作者曹文轩的了解。出示作者简介。

5、(思考：①比赛天数是否包括开始的6月12日这一天和7月13日结束这一天？

6、学生小组讨论，教师参与小组讨论。

7、会文网投稿邮箱：13976361888@1com

8、(1)这句话运用了什么修辞手法？

9、“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”

10、第一幅图(发生安全事故)

11、(设计意图：培养学生的创新意识，鼓励学生自制玩具，旧玩具玩出新花样。同时，要孩子们找一找注意事项，又是对前面内容的重新巩固。为了学生安全和课堂秩序，我将原设计的制作盒子玩具与成果展示环节删除了，主要是鼓励孩子说出自己的创意。)

转载请注明出处阿文说说网 » 鸟窝的心语【111句文案】