说课一等奖说课稿【109句文案】

一、师说说课稿获奖说课稿5分钟

1、(面试)小学数学三年级《比较大数的大小》试讲教案

2、以上就是我的见解，仅供大家参考。如果大家有不同想法，可以评论交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。

3、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(5)

4、(1)与指导老师和前一届参加省赛、国赛的学姐进行沟通交流，学习学姐的经验，并保持平稳的心态。

5、说教学过程导入新课。

6、词类活用和特殊句式在文言文翻译中难度较大，也是本文教学的两大难点。要求学生标出有活用现象的字和划出句式特殊的句子，是基于两点考虑：积累一定数量的第一手例句；引导学生加以分类，找出每类的相同特征，并抽取出来形成规律性的东西，从而上升到理性认识，使学生能由学会一个到会学多个。

7、b.学生与学生交流：让学生带着独立思考后的结果，在小组内互相交流，展开讨论，后拿出小组的意见，通过探究，认识课文于记叙中描写了人物出场，肖像，开场白语言，声音，内容，讲演时的神态、动作。从而认识他是个有文采有学问有热心肠的学者。学会分析与概括

8、在准备过程中遇到了哪些困难？是如何克服这些困难的？

9、在翻译过程中注重指导学生养成用符号法表示重点字句的好习惯，如点、框、圈、划线等符号应约定一致，便于突出翻译中的重点、难点及复习。

10、品德是人个体的道德水平的体现，也是整个社会的道德水平的体现，什么样的社会氛围早就什么样道德水平的人。如果说地球是个细胞人类就像细菌病毒。

11、“斩首行动”是现代战争中常用的一种军事手段，其核心是斩杀敌方高军事指挥首脑，借以瓦解敌军。在伊拉克战争中的美国就使用了这一手段。而战国末期势单力孤的燕国，使用过这一手段。让我们一起来感受这场惊心动魄的历史场面吧。本课以此导入，借以激发学生学习兴趣，营造良好的学习氛围。落实基础，整体感知

12、官网：www.xueshi9cn

13、答:这次比赛我讲解的课程内容是《自然地理环境的整体性》，该内容出自人教版地理必修一第五章第一节。

14、教师招聘考试要求，进入教师行业要有教师资格证。比如你想参加初中教师招聘，那么你要拥有初级中学数学教师资格证，或者高级中学数学教师资格证。这是步入行业的基本的要求，俗话说叫持证上岗。也是对老师的基本的要求。一般教师资格证都比较好考，也很容易，每年参加教师资格证考试的人很多，通过考试合格以后，拿着对应的普通话证书，在要求的时间认证，拿到资格证书就可以了。

15、教学重点：领悟作家深刻的思想和真挚的感情，培养学生的反省忏悔意识

16、文言文教学应重视感悟、熏陶和积累。在诵读的过程中去感悟，并初步把握文章的字词句、结构内容以及语气语感，为进一步理解课文奠定良好的基础。据此，本课教学主要采用朗读法、质疑法、讨论法、探究法等。说学法

17、教学重难点及确定依据

18、64《纪念刘和珍君》说课稿137

19、朗读并背诵易水诀别一段，结合课后练习，引导学生探讨景物描写与音乐描写的渲染悲壮气氛的作用。探讨课文中所展现的尖锐复杂的矛盾冲突，充分体会人物的性格。课堂小结

20、为什么要参加这个比赛？

二、说课一等奖说课稿

1、教学设计、结构、方法、手段、语言运用等方面具有特长，风格独特，具有创新精神。

2、引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。感知声音是由物体相互碰撞震动而产生的，丰富幼儿对声音的感性认识。对生活中各种现象有探索兴趣。为顺利完成以上教学目标，我提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。因此我做了以下准备：各种声音的录音带。(铃鼓的声音、翻书的声音、筷子的声音、小碗的声音等等)提供了多种物品，让幼儿探索。如：打击乐器、书、纸、积木、小鼓、小棍、筷子、碗等。

3、其次说课堂教学。课堂教学分成4个环节

4、引导学生正视和反省成长过程中曾犯下过错。并布置课后作业：要求学生课后在本周随笔中谈反省忏悔后的感受。强调：或许在我们说出隐藏在我们心底那些见不得人的事情的时候，我们羞愧难当、无地自容，但在我们将自己大白于众人拷问完我们的灵魂之后就会发现我们如释重负、内心更和谐、人更真实，其实我们已经完成了一次灵魂的洗礼和人格的升华。希望生活中的我们“一日三省吾身”！

5、你是怎么讲解课程内容的？

6、(面试)小学数学四年级《加减法的意义和各部分间的关系》试讲教案

7、答:四川省师范生教学能力大赛，能得到一个好的名次，能证明个人教学能力，在这个准备过程中，你可以获得与其他同学不一样的经历，能得到地理学科专业的老师的培养，能让个人的师范生技能在这个备赛过程中得到很大的提升，学到在微格课程中无法学到的东西。当然，这对今后将教师作为自己主要职业方向的学生来说，是有价值的职业能力材料。对于一个将职业理想定为地理教师的人来说重要。

8、刚入高中的学生，不少还延续初中学习文言文的方法，只满足于盲目背诵，只顾扫清课本中的文字障碍，无法把课内学到的知识转化为能力，学了后面的忘了前面的，到考试前只是盲目做题，考试时全凭猜测，越是这样越是缺乏兴趣。针对这一现状，我们着眼于文学与历史相融合，或借文释史，或者借史释文，把语文与历史两科结合起来。本文就是着眼于学生的实际现状，立足于学生的学习兴趣，从历史科的角度切人，以语文课本中所涉及的作品为基础，来说说如何帮助学生实现文史互动，从而提高学生学习文言文的阅读能力。

9、62《荆轲刺秦王》说课稿134

10、(3)回答问题一定具有逻辑性与条理性，语速不要过快，表达要清晰，不要让评委老师看出你的紧张，时刻保持自信的状态。

11、在平时的学习生活中是如何加强师范生技能训练的？

12、学法指导及选择的依据

13、就比赛开始前，做准备工作的时候，就应该做一个警示牌，上面写上还有几分钟的字样，然后告诉所有参加比赛的演讲者，在演讲比赛的讲台或者会场的某个地方会有提示人员举牌提示，请参赛者把握好时间，注意观察提示牌，或者利用LED屏幕投射到参赛者可以看到的地方来提示参赛者等方法

14、获奖名称:四川省师范生教学能力大赛地理组二等奖

15、45林教头风雪山神庙》说课稿106

16、由于前一部分的铺垫，学生会比较容易地归纳出在矛盾中和对比映衬中刻画这两条，而在初中学过的《孔乙己》等小说中刻画方法也会使较多的学生联想到个性化的语言和动作是使人物栩栩如生重要方法这一条，所以学生自己就可以很快归纳出来。

17、吴忠市秦宁中学2022年公开遴选教师报名表

18、教材目标及确定依据

19、点击阅读2020高考复习：

20、(4)在后临近比赛的几天里，及时训练，不断打磨。可以选择给自己进行录像，自己也会发现存在的一些问题。

三、说课比赛说课稿

1、(1)在选题上的纠结，开始的选题是《太阳对地球的影响》，基本上做了所有的准备工作，已经到了后试讲和打磨阶段，在微格课堂上为学弟学妹试讲时，发现授课内容不足以突出地理特色，内容简单易懂。犹豫再三后决定将课题改为《自然地理环境的整体性》，一切从头开始，从头设计。而此时距离省赛只有十多天的时间，时间相当紧迫。

2、《记梁任公先生的一次演讲》被收入高中语文课本必修一的第三单元，这一单元主要学习三篇记叙散文(另有鲁迅《纪念刘和珍君》、巴金《小狗包弟》)。它们都是写人叙事的佳作。本单元的学习目标是“透过对人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操，看作者如何在人物描写中体现对人物品性的评价，如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向”。

3、把握情感。该篇叙写了一个凄婉的故事，也倾泻了一段复杂的心路历程，溶入了作者的悲欢怨恨之情。让我们紧贴作者的心，仔细品读感受作者的情绪流程。学生用心阅读文章后，体会作者感情后各抒己见教师综合学生意见形成板书：

4、63《鸿门宴》说课稿135

5、其实教书是个多门领域课程，不是每位老师都能达到百分之百各门课程成的要求。教书育人因长施教，各尽其能，才能培养出祖国的栋梁之才。

6、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(2)

7、学院:地理与资源科学学院

8、50《逍遥游》节选说课稿113

9、⑵依据美国心理学家达菲“阅读策略教学”安排阅读三步骤(习得知识——拓展延伸——迁移应用)。

10、69《飞向太空的航程》说课稿147

11、学生各抒己见后教师结合材料发表看法明确总结特别是后一个问题得出作者这发自心底的语言，不仅仅是歉意，更是发自灵魂深处的忏悔！是对生命的尊重，是一个有良知的作家对反省历史的呼号。

12、新课标旨在建立“自主—合作—探究”的学习方式，把学习的主动权交给学生，因此无论在学习文本还是资料搜集方面，我都尊重学生的主体地位。

13、设置这道题目的有二：一是全面把握本文中的性格鲜明的人物的需要；二是突出四组人物的对比塑造，为总结人物刻画方法作伏笔。

14、英语说白了，也就是我国的国语普通话；每个国家的语言也都不一样。就像我国各省区域的地方方言。外出工作经商必须学会普通话交流，语言不通无法交流沟通，既给工作带来不便的麻烦。

15、42廉颇蔺相如列传100

16、网络与信息联络部新媒体网络中心

17、a.学生与作品作者交流：让学生自己阅读课文并独立思考问题，解决问题，阅读课文，引导学生圈点、勾画、思考，结合课后研讨与练习围绕“文章主要记叙了梁启超讲演时的哪些情况”引导学生了解梁启超的形象特点。

18、学生浏览文本归纳情节然后复述情节教师综合学生意见后概括补充形成板书：(多媒体显示)

19、如果刘邦不去鸿门向项羽谢罪，会有怎样的结局？如果项羽在鸿门宴上杀了刘邦，又会有怎样的结局？

20、(2)评分标准主要由说课环节(30分)、模拟授课环节(60分)和现场回答问题。(10分)组成。

四、说课稿模板

1、(2)与学生互动时，要关注学生的举动，对于学生的回答要及时的肯定与评价。

2、品人：肖像：短小精悍；开场白语言:独特；声音:沉着有力内容:丰富有趣

3、说板书设计好的板书就像一份微型教案，我的板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理解文章主要内容。

4、搜集课文中的省略句并补足省略成分，根据课后练习，探究荆轲刺秦王的行为，正确评价荆轲的行刺。

5、局部探讨，体会重要语句的深刻含义。

6、(3)多参加各种能锻炼语言表达能力的比赛，比如朗诵比赛、演讲比赛以及院级校级赛课。抓住每一次能锻炼自己师范生技能的机会，你会从比赛中，从与他人的比较中发现许多自己的不足之处同时汲取他人身上的长处，你会发现比赛中会是一个提升自我能力快的方式与平台，重要的是，你会逐渐掌握作为一名老师基础也是重要的能力，去征服与享受将伴随我们一生的三尺讲台。

7、(2)暂时没想出答案，可以说“各位评委老师这个问题容我思考一下”，回答问题之前说“谢谢老师的提问，这个问题我是这样思考的……”；回答完毕后，不要忘了说“以上便是我的回答，谢谢老师的聆听。”

8、讲演时的神态动作:生动有趣——有文采有学问有热心肠的学者品文：凸显人物个性

9、第三环节“认识你自己”——忏悔意识与我

10、新课标准明确指出："要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。""重视学生思维方法的学习。"据此，我确定了以下学法及能力培养：

11、问题设置如下：包弟讨人喜欢，作者却不得不将它送走，为什么？送走包弟后，作者为什么先是感觉轻松，随后觉得沉重？“您的小狗怎样？”这句话反复出现，有什么用意？“整整十三年零五个月过去了”“整整”一词有什么作用？“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎”这句话如何理解？“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”如何理解？

12、(2)选题重要，如果发现你选择的课题并不适合自己进行赛课并展示自身风采，一定要及时的更换课题。

13、65《小狗包弟》说课稿138

14、高考复习|高考64篇古诗文之高中必背14篇－重点注释与赏析(2)

15、好的板书就像一份微型教案，我的板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理解文章主要内容。行刺的缘由：“言必信，行必果”的侠义精神行刺的准备：白衣冠——荆轲刚烈勇武行刺的过程：“顾”“笑”“前”——超人的胆识和非凡的气质行刺的结果：视死如归的英勇气概。

16、项羽是怎样一步步地由主动走向被动的？刘邦又是怎样一步步地由被动走向主动的？

17、探究文章旨意，品味语言魅力。

18、(7)尝试选择新版教材中的课堂进行教学设计，既是对自己的挑战，也是教学上的一大创新。

19、第二环节是走近一个忏悔的灵魂——整体把握。

20、在教法上，根据该课的教学目标、教材特点，我准备采用两种教法，一是对于文言文词句方面的知识，采取学生质疑、教师点拨的方法；学生质疑法，可以培养学生独立思考、善于发现问题的能力。二是对于文章的人物形象、烛之武外交辞令的语言艺术，则采取学生自主讨论法。学生自主讨论可以发挥学生的积极能动性，培养学生的自主学习能力和创新能力。

五、师说优秀说课稿

1、导入语设计：(或许你们不敢置信，我也不敢置信，然而这是事实，而且事实甚至比这个更残酷、更荒唐，这就是“文革”。)后让学生交流再打开课件与学生一起了解这段历史。(列宁曾说过“忘记历史就意味着背叛”，今天我们就通过文革见证者巴金老先生的《小狗包弟》来感受那个特定时期的人们的生活，窥视我们民族这段不被我们熟悉的历史。)由此转入第二环节。

2、如果说通过梳理，对文章整理的理解不难的话，对于文章个别语句的理解，确是难的。品读下面的例子：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”通过阅读课文，可以让学生自己提出还不理解的内容，并且通过小组讨论体会重要语句的深刻含义。在整体加局部理解之后，拓展练习：假如给刘和珍君烈士塑像，你会有哪些设想？这个练习充分说明了通过学习，学生对人物塑造的理解，便于学生巩固叙事，议论，抒情等表达方法的运用。拓展练习，作业布置

3、知识与技能目标：培养学生分析概括能力、表达交流能力。学会“写人凸显人物个性”的写作方法

4、引子(艺术家与狗的故事)——开端(包弟来历)——发展(在家七年，与包弟相处很好)——结局(痛别包弟)

5、学生对散文样式已比较熟悉，情节的把握不是难事；学生对文革这段特殊历史缺乏了解，因此不会做深入的思考，自我中心主义较普遍的学生同时普遍缺乏反省意识，但已经初步具备判断分析能力的学生若能被事实真相震撼，反省忏悔意识定会被唤醒，理性思维定会被激活。

6、本文故事虽小，意义却很深广。让人看到“文革”风云之一角，连狗都难以幸免。让人看到“文革”对人的精神的伤害之深。、巴金是现代中国不多的文学大师、思想家之他以丰硕的文学成果以及一生坦荡无瑕圣哲般高贵的人品，向世人证明了爱心的价值、真诚的伟大，以及天才的光芒，他的名字必将与鲁迅等人一样，长留青史，像北斗一样在天空闪烁！让我们记住这位老人并学习这位老人的不断进取的精神和严于解剖自己灵魂的勇气，铸造一种坦诚真实的人格。

7、四川师范大学地理与资源科学学院沈源

8、四川省师范生教学能力大赛比赛程序是什么？评分标准是什么？主要考核什么？

9、答:(1)现场答辩考查的是平时积累和临场反应能力，模拟授课环节完成之后，要立即从兴奋紧张的授课过程中平静下来，不要紧张，仔细聆听评委的问题。没听懂时可以礼貌性的让评委老师重复一遍问题，或者按照自己的思考重复一次问题，并向评委老师确认。

10、接着就是要去准备面试了，在后面的人可以多准备一会儿。个人展示的时间不需要太长，其实就是自导自演，很尴尬。但是一定不可以笑场，要面带微笑，自信、大方，一定要有提问、讨论、板书的环节，板书一定要工整，如果不会写粉笔字的话，可以提前找些地方练一下。个人展示完以后，老师会根据你的展示过程问一些问题，这个时候是交流的过程，回答一定要有自己的想法，告诉面试的老师为什么会按照这个思路讲题。如果和面试老师产生了分歧，一定要谦虚。

11、这是两个假设性的问题，目的在于引起学生的想象和思考，推想可能的历史，学生设想的结局可能是多样的，只要能自圆其说合乎一定的逻辑就可以，不求答案一致。借此使学生进一步体会刘邦、项羽的不同性格可能造成的结局，进而启迪学生多样的思维，锻炼语言表达。

12、67短新闻两篇说课稿141

13、你讲课的课程内容是什么？哪个教材？哪个出版社的？

14、关于省赛有注意事项？

15、参赛名称:四川省师范生教学能力大赛

16、问题1是对内容的把握，可引发学生探究的心理。通过对比讨论分析，学生会看到这是一个矛盾不断转化的过程，即沿着战与不战、杀与不杀、追与不追三组连贯的矛盾，项羽由主动转向被动，刘邦由被动转向主动。而其中根本原因则在于两个人物的不同性格，由此导入问题2对项刘性格的概括。这样，问题1成为问题2的铺垫，并可以使学生感到人物性格是在矛盾中刻画的，这也为人物刻画方法的总结埋下伏笔。

17、61《烛之武退秦师》说课稿132

18、学习本文，可以从两个视角切入：一是从小狗包弟的角度，看看在作者笔下，包弟的遭遇如何？为什么会有这样的遭遇？二是从作者的角度切入，引导学生思考作者只是单纯地写小狗包弟吗?借包弟的遭遇表达怎样的主旨？

19、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(3)

20、1：导入新课，激发兴趣

六、师说说课稿获奖说课稿5分钟

1、(2)向大家推荐网站(学科网)，里面有海量资源，但良莠不齐，需自己甄选借鉴，也可以通过学校网站，观看每年的省赛视频。小白都是从模仿开始，写得越多见得越多积累越多之后，自己就会慢慢有许多原创的。

2、每个地方的教师招聘要求都不一样，主要根据地区，学校以及其他方面的因素。你想报考哪里就查询哪里有没有招人，对应的岗位要求是什么，举一个简单的例子，比如你想报考某中学初中数学老师，也有相对应的教师资格证。但是这个学校报考要求，必须本科专业为数学类的，而你是其他专业的。那么也是不符合报考条件的，只能报考不限制专业的学校。有的地区可能要求本科学历，有的可能要求研究生学历。因此就是对应自己的情况选择。

3、(3)要注意语言的起伏，具有一定的感染力，普通话力求标准。

4、68《包身工》说课稿145

5、深入理解，朗读背诵

6、24《劝学》创新课说课稿58

7、答:(1)心态很关键，要保持适当压力，压力过大是要学会舒缓压力。

8、15林黛玉进贾府说课稿38

9、据此，本课的教学重点为：积累文言词句知识。学习一分为二地评判人物。这也是本科教学的难点所在。

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