古诗《锄禾》全诗朗诵视频【140句文案】

一、古诗《锄禾》全诗朗诵

1、全诗如下：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？译文：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

2、托班、小班古诗：《悯农》《咏鹅》《春晓》、《静夜思》

3、我喜欢爸爸的大手，喜欢把小手放在他的手心上。我喜欢爸爸举起我，像小飞机一样飞来飞去。我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在跷跷板上。

4、李绅《悯农》一锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(注释)悯：怜悯。锄禾：用锄头松禾苗周围土。谁知盘中餐，在台湾，香港等地写为谁知盘中飧(sun),国内由于飧字用的很少，是个冷僻字，当初为了让诗歌更通俗易懂，改为餐了。(译文)农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。李绅《悯农》二春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。(注释)悯：怜悯。粟：(sù)谷子；栗粟。犹：还。4：四海：泛指全国各地。(译文)春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为没有饭吃而饿死。

5、李绅六岁时丧父，随母迁居润州无锡。唐宪宗元和元年(806年)中进士，补国子助教。后历任中书侍郎、尚书右仆射(púyè)、淮南节度使等职。会昌六年(846年)在扬州逝世，年七十四。追赠太尉，谥号(shìhào)“文肃”。事迹见沈亚之《李绅传》(《全唐文》卷七百三十八)和新、旧《唐书》本传。

6、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

7、文以载道，经典古诗词是中国优秀传统文化好的载体。其琅琅上口的韵律，美丽的意境，以及其中蕴含的哲理与大自然的深刻描绘等，会给人以精神力量和积极的心态。

8、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

9、代表作有《咏田家》、《田家二首》、《短歌》、《早发邺北经古城》、《杂怨》等，其中以《咏田家》和《田家二首》(其一)流传广。

10、其二：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？

11、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

12、前两句写黑夜舟中见渔灯，是静态描写，把暗色和亮色联系在一起，显得形象鲜明。“月黑见渔灯”，“见”写的是视像，有突然发现的意思。因为月黑无光突然见到河中的一盏渔灯，所以格外引人注目。“孤光一点萤”，写如豆灯光像江岸边一点萤火，是意中之象，描写渔灯的形象。“孤”表现了环境的寂寞、单调，寄寓着一定的感情色彩。一种茫然无奈的情感袭上诗人的心头。

13、中国学生对中国古典诗词歌赋的认识和理解是深刻的。至于国外，学习中国古典诗词歌赋的就很少了。沿袭中国文化的国家，对中国文化也有深刻的应响，比如朝鲜，韩国，日本，越南等国家，自古以来就以中国文化为标准，所以古诗词歌赋对于这些国家并不陌生。只到近代，由于国情改变，才有了自己的语言文字，学可汉语言的文学体裁也随之消匿。但他们的老一辈人。对中国诗词歌赋还是有比较深刻的印象。如越南已故领袖胡志明就有许多经典中国古典形式诗词传世。

14、我们希望，因为有你的朗读和参与，大家可以一起愉快度过49天的学习时光。

15、有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？扩展资料：“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。

16、畸形(jīxíng)：生物体某部分发育不正常：～发育。～胎儿。泛指事物发展不正常，偏于某一方面：～繁荣。～发展。

17、这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。再如“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。

18、本首诗一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。

19、有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

20、熟视无睹(shúshìwúdǔ)：虽然经常看到，却跟没有看见一样。形容对某种事物漠不关心。唐韩愈《应科目时与韦舍人书》：“是以有力者遇之，熟视之若无睹也。”熟视：细看，看惯。无睹：没有看见。

二、古诗《锄禾》全诗朗诵视频

1、啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

2、平仄的划分简单，就四个字，非平则仄。也就是说除了平声字外，其余上声、去声、入声字都属仄声。而现代汉语中，入声字已分派各声。所以依《中华新韵》规则，第第二声(上、下平)为平声，上声去声为庂声，就这么简单。

3、中国应试教育并没有写古诗词这一科目，强迫小孩每天活在水深火热中有何用，用同样的时间和精力去培养小孩自己喜欢的兴趣爱好，一定会带给小孩更大的快乐和收获！

4、漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。

5、朗读招募令|让更多人听到你阅读的声音

6、lìlìjiēxīnkǔ。

7、我多想，串起花仙子阵阵优美的音乐，送给衔虫回家的鸟妈妈，让辛劳一天的她有片刻的安闲。

8、(3)完成一次打卡就可以获得一个正能量满满的日签，这也是可以分享到朋友圈的哦。

9、难怪大家这么喜欢读绿色的书。

10、“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。

11、欲穷千里目,更上一层楼。

12、天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干！

13、《悯农》二首是唐代诗人李绅早期创作的一首五言古诗，这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。《悯农》(其二)描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。全诗风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。

14、撷取(xiéqǔ)：采取；选取。

15、“忽悠忽悠”，一上一下。我喜欢爬到爸爸大腿上，再爬到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。

16、这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的熟悉的事情。但是，熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。这两首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。

17、严格的标准筛选：深度解析不少于100首古诗词(包含古诗词的朗诵技巧)，覆盖中小学新课标必读古诗词篇目。

18、它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。

19、“Hey，这里是有温度有爱心的山东学习群，群内每日阅读打卡、教育分享、试卷资料共享，相互陪伴，共同进步！

20、托班、小班儿童诗：《秋的画报》、《冬天到》

三、锄禾的朗诵

1、北方,有冬爷爷的家，十月就飘雪花。我们的祖国真大。

2、每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

3、精神饱满、仪表大方、表情自然。(2分)

4、海选阶段：第一轮海选在班级进行，教师将每位幼儿朗诵古诗的视频资料传到家长群里，由家委会成员及班主任进行评选，每班各选出8名竞级幼儿。

5、赏析：诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解，后把粒粒粮食比作滴滴汗水，真是体微察细，形象而贴切。诗的语言通俗、质朴，音节和谐明快，朗朗上口，容易背诵。

6、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

7、它一吼，就掀起波浪滔天……

8、锄禾锄禾/(日)/当午，(汗滴)/禾/下土。谁知/(盘/中餐)，粒粒/(皆/辛苦)。加括号的字词要重读。

9、一棵棵树，是一本本书。

10、而且，诗的前后联系很紧，顺理成章。没有前面两句的描述，后面两句议论就显得空泛，没有根基，没有力量。反之，没有后面的议论，前面的描述也就还停留在表面，意义也就没有这样深刻了。

11、灼热(zhuórè)：状态词。像火烧着、烫着那样热：～的炼钢炉。

12、诵读古诗词|《晓出净慈寺送林子方》

13、春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

14、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

15、小鸟读书，唧唧喳喳，争个不休；星星读书，睁大眼睛，忽闪忽闪；露珠读书，扑进书里，滚来滚去。

16、盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

17、“解诗题”即了解诗歌标题的意思，很多古诗从标题中就能知道作者要表达的情感；

18、“曹灿杯”公益学习交流群8群学员

19、这两首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，其中不是没有原因的。悯农李绅chúhérìdāngwǔ锄禾日当午，hàndīhéxiàtǔ汗滴禾下土。shuízhīpánzhōngcān谁知盘中餐，lìlìjiēxīnkǔ粒粒皆辛苦。作者背景见《悯农》的作者背景。注词释义禾：禾苗。盘中餐：碗里的饭食。古诗今译农民辛勤锄禾正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土。谁知道盘中的颗颗饭食，每一粒都是农民的辛苦。名句赏析——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”《锄禾》是一首唐诗，被选入小学语文教科书，作者为唐代李绅，也有人认为是聂夷中所作。

20、绿色的书，香香的，开满了鲜花。绿色的书，甜甜的，结满了果儿。

四、播放锄禾这首古诗

1、春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

2、其次，诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。

3、春种一粒粟，秋收万颗子。

4、每天一首古诗词，腹有诗书气自华。

5、我喜欢爸爸大呼噜，就像打雷一样，“呼噜噜。。。。呼噜噜。。。。”我和妈妈笑得捂住了嘴巴。嘘！别吵醒爸爸。我喜欢我的爸爸。

6、诵读古诗词|《小儿垂钓》

7、靠背这个能成材的故事几乎是天方夜谭，中国背诵式的填鸭子教育并不能带给小孩任何正能量的东西，以期花这么多精力让小孩背这个，不如花更多时间陪小孩去玩玩，让小孩天性得到充分的发展，对他智力开发一定比背这个强！

8、第二轮竞级赛时间：2026

9、全诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

10、《悯农抄》(唐)李袭绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》(唐)李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》(唐)李绅垄上扶犁儿，手种腹长饥。窗下织梭女，手织身无衣。我愿燕赵姝，化为嫫女姿。一笑不值钱，自然家国肥。

11、吹呀吹，云彩变成胖娃娃，

12、根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于唐德宗贞元十五年(799年)所作。

13、从零开始学诗词，有兴趣的可关注我，本月会开始分享。

14、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

15、古诗本来就难懂，绝大多数小孩都不可能喜欢，大多数家长都是强迫小孩去背诵的，对着一些根本理解不了的词句，强逼小孩去背诵，只会给小孩留下一个不好的阴影。

16、餐:一作“飧”。熟食的通称。

17、两手空空(liǎngshǒukōngkōng)：形容人手头很紧，一个钱也没有。

18、这首诗的作者是唐代李绅。“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。

19、临行密密缝，意恐迟迟归。

20、“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。

五、古诗《锄禾》全诗朗诵动作

1、李绅(772－846年)，字公垂，祖籍亳bó州谯qiáo县(今安徽省亳州市谯城区)，出生于湖州乌程县(今浙江省湖州市)。唐朝宰相、诗人。中书令李敬玄曾孙。

2、诵读古诗词|《村居》

3、这两首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，原因如下。

4、李绅六岁时丧父，随母亲迁居润州无锡。三十五岁时中进士，补国子助教。后历任中书侍郎、尚书右仆射、淮南节度使等职，会昌六年(846年)在扬州逝世，年七十四。追赠太尉，谥号“文肃”。

5、一片片叶，是书上的一页页纸。

6、诗词中平仄的运用有一定格式，这称为格律，这也不难，律句句式正格的也就四句(五律句去掉头两字)

7、农民辛勤种田正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土。

8、妇孺皆知(fùrújiēzhī)：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。

9、全诗风格简朴厚重、语言通俗质朴、音节和谐明快、朗朗上口容易背诵，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。

10、数十位诗人的快意人生，数百年唐宋元家国事：小到字词意象，大到创作背景、诗人故事，了解完整人生图谱和世事变迁。

11、诵读古诗词|《登鹳雀楼》

12、赶快加入我们的“49天朗读计划”吧

13、大班儿童诗：《我的爸爸》、《我多想》、《云彩和风儿》

14、《悯农二首》(别名《古风二首》)是诗人李绅于唐德宗贞元十五年(799年)所作的五言组诗。组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，深刻反映了中国封建时代农民的生存状态，并集中刻画了当时社会的矛盾。

15、慈母手中线，游子身上衣。

16、咸通十二年(871)登第，官华阴尉。到任时，除琴书外，身无余物。其诗语言朴实，辞浅意哀。

17、这首诗描绘了一幅奇异美妙的河上夜景。虽然此诗只有二十字，却体现了诗人对自然景色细微的观察力。

18、hàndīhéxiàtǔ。

19、恢复本来面目了，后面还有四句课本上是没有的。春种一颗粟，秋收万颗子，四海无闲田，农夫犹饿死。原本就是悯农，锄禾是编者自己加的，适合初级课本

20、她一来，就奏出万种歌声……海上的风是大力士，

六、古诗《锄禾》全诗朗诵

1、是中华传统文化的瑰宝，是古人留给我们的珍贵礼物。其语言凝练生动，格式对仗工整，音韵和谐、节奏鲜明，读来朗朗上口、听来声声悦耳。诗中有画、画中有情，言简意丰且充满无限美感。

2、诵读古诗词|《望庐山瀑布》

3、1荒漠，指当时腐败的政治.美丽的园林象征新中国23希望孩子能继承自己治理社会的遗愿4全诗表达了诗人对美好未来的渴望

4、又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

5、一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了富有典型意义的形象，可谓一以当十。

6、南京云锦美地大地幼儿园

7、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.

8、全诗译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

9、风儿不闹了，浪儿不笑了，

10、竖起桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见.

11、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

12、汗水不断地滴在禾苗生长的土地上。

13、诵读古诗词|《江雪》

14、诵读古诗词|0《风》

15、朗读和背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。而学生时代，学习过的文字，若一直牢记，可能成为你一生受用的资源库。

16、悯:怜悯。这里有同情的意思。

17、然后，通过粘，对就可组成各种律绝格式，根本不用背记。

18、诗歌强迫小孩去每天背诵没有太大的意义。

19、中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平

20、竞级阶段：各年级组竞级的幼儿集中进行评选，由园长，班主任代表、家委会代表进行评选。

1、李绅(772—846)汉族，亳州(今属安徽)人，生于乌程(今浙江湖州)，长于润州无锡(今属江苏)。字公垂。27岁考中进士，补国子助教。与元稹、白居易交游甚密，他一生闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”脍灸人口，妇孺皆知，千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。

2、翻译：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？赏析这首诗语言朴实无华，浅显易懂，但却十分感人，主要原因是借助形象的描述、形象的议论，来揭示生活中一个重要的问题。描述，细致写烈日下农民田中锄禾;议论，紧紧围绕人人必需的“盘中餐”。

3、“锄禾日当午”出自唐代诗人李绅的《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏;

5、“知诗人”是要了解作者的，或作者创作这首诗的背景；

6、中平中仄平平仄，中仄平平仄仄平

7、chúhérìdānɡwǔ，

8、这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。再如“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。

9、吐字清晰、普通话标准、口语表达流利。(3分)

10、我多想，躺在桃树上，做一个粉色的梦，送给刚出壳的鸟宝宝，让他们一睁眼就能看到世上美的色彩。

11、南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。

12、作者唐朝李绅,作《悯农》二首，这是其一。另一首为：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

13、没有小孩喜欢背这个。

14、第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热(zhuórè)的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取(xiéqǔ)了富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑mèn和真挚的同情。

15、⑹禾：谷类植物的统称。

16、此诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，后以蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。

17、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

18、像第一首的前三句，从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。这些辛苦并换来了大量的粮食，该说是可以生活下去的，但后一句却凌空一转，来了个“农夫犹饿死”的事实。

19、作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。所以诗人后用反问语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。

20、其一：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。

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