上级听下级的听的说法【140句文案】

一、上级对下级是聆听还是倾听

1、聆听是一个汉语词语，拼音是língtīng。指集中精力、认真地听。语出汉杨雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”聆字从耳从令，令声。“令”意为“吩咐”。“耳”与“令”联合起来表示“倾听吩咐”，本义是倾听吩咐。引申义为倾听。聆听是敬辞，主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬。也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。

2、由于认知的偏差，有时候自己所谓的“谦卑”，恰恰刺中了别人脆弱的小心脏。

3、山东济南/张强(赋)/《南大留松赋》

4、例如血换成X，钱换成Q。因为这个字是敏感词汇或者会影响帐号的审核和流量推荐。

5、这样说来，确实不合适，我就一普普通通老师，资历尚浅，聆听我的表达，确实不够格。可问题是，课件是我自己上课用，面对的不是同行而是学生，为什么有的人会感觉到被冒犯呢。

6、英文、数字与标点校对知识

7、北京杂文家/韩静(杂文)/《同患难，共担责》

8、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向前用尽(力量)细心地听取”，含有尊重的意思，如倾听民意。

9、聆听是一种怀有敬意的倾听，通常是下级对上级、晚辈对长辈或前辈的一种敬语。例如：“聆听教诲、茅塞顿开”。很显然用在针对大赛评委或投资人的评判是不准确的。

10、一般指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。

11、天津静海/陈德胜(小说连载)/《世纪初的情恋上部第二章：波澜》

12、中文编辑校对(2)(QQ群):236902340

13、以上资料参考百度百科——聆听

14、山东临沂/刘宝胜(诗歌)/《静》

15、陕西榆林/薛汉国(回忆录)/《过年》

16、以上是“聆”和“听”单独使用时的用法，接下来我们就看看这两个字连用时的情况。

17、意思不同、情感色彩不同：

18、那面试结束时到底该怎样说呢？

19、山东临沂/刘宝胜(随笔)《邂逅一场冬季雨雪》

20、容易用错的50组词语(图)

二、上级听下级的听的说法

1、聆听指的是用心去感受和听的意思，也就是用心去体会和感受的意思。聆听既可以是用耳朵去听，也可以是用心灵去感受，而且聆听基本上都能够用真心去感受的。

2、你怎么看待谦称和尊称？欢迎在留言区分享你的观点。

3、湖北仙桃市/陈杏安(散文)/《让我拥有一颗平静的心》

4、应该是感谢倾听，不能说感谢聆听，因为聆听是表示集中精力，很认真的听。这个词一般表示下级听取上级的意见、报告，或晚辈接受长辈的教诲、教导。演讲者自己用“感谢聆听”，给人的感觉会有点大言不惭，把自己放在长者、尊者的位置，把自己的话太当回事了，当成是对别人的教诲，是值得你们听众认真听取的。倾听指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。一般指上级对下级，如民情、意见、心声、呼声等，因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。演讲者即便是长者、即便是尊者，也不宜“自抬轿子”，中国传统文化还是讲究谦虚美德的。说出“感谢聆听”之类的＇话，是不符合口语交际的基本礼仪文化的。

5、“倾听”的近义词：聆听、啼听、倾诉、谛听、细听

6、指集中精力认真地听，虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩。

7、山东菏泽/陈小燕(散文)/《特殊时期挖米米蒿》

8、我们在做汇报时，常在后写“谢谢聆听”，以表示对听众的感谢。但这种说法其实是错误的。

9、我觉得从二方面都要分析：一是老总二是这位主任。首先要想此员工因为什么事为什么顶撞老总？为什么不认真做事，刚进公司也是这样做态度，我想肯定不是的？什么事是不服从领导安排？确定企业对他的管理方法有效吗？老总说的话有没理，对不对？都是有因果关系的。有时老总未必都是对的，可以提建议。如果是因为前提某事而导致变成这样是否进行一次绩效沟通，看他有否改变呢？如果此主任无德无才就解雇吧！

10、夹用英文的中文文本的标点符号用法(全图)

11、(责任编辑赛汉其其格)

12、指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物。

13、“她也专心地在一边倾听。”

14、陕西榆林/薛汉国(回忆录)/《难忘的岁月——我的师范生活》

15、在《现代汉语词典》中，“聆听”解释为听，表示一般意义的听。我们认为，这个解释不够严谨和准确，经过分析大量的例句，“聆听”应该表示仔细地倾听。例如，杜佳楣《当爱遇上孤独》：“那这么空旷的地方，在我这‘俗人的眼中，就只有可能是聆听风声了。”⒃李明茜《35堂声音魔法课》：“此外，许多聆听音乐的研究还发现，音乐对于孩童的活化大脑效果比大人好很多。”⒄王丽《一念之转：心态改变的力量》：“科学研究显示，在就餐的时候聆听古典音乐能够帮助你控制食量，让你比平时吃得少一些，慢一些，消化得更好，就餐时的心情也会变得更加愉快。”⒅根据上下文，我们可以看出“聆听”表示仔细地听。

16、天津/刘瑞成［长篇小说连载］/《潮白小八路(第九章——冷夜咕咕叫起来)》

17、大致的逻辑是，倾听一般表示下级听取上级的意见、报告，或晚辈接受长辈的教诲、教导。

18、今天聆听大师一曲演奏，犹如荒漠获甘泉，空谷闻足音。

19、含义不同倾听指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受言语信息。

20、〔13〕杜佳楣.当爱遇上孤独(M).西安：陕西师范大学出版社，20

三、听取是表示上级对下级吗

1、你这样做有笼络人心的嫌疑。一般情况下上司是不会给下属送礼的。即使你有这个好意也应该处理妥当一些。1,给领导送礼。应该登门送礼。好是打听好家里无外人时候。一般你送礼之前电话通知说要去一下领导大多时候都会意会，告诉你何时合适去。其实大的关键是你的礼品送什么。呵呵。至于同级别的同事不要通知。记好。2,如果你想送给下属礼品，应该找一个何时的时机，没有别的领导在场的时候送礼物。而且必须要三缄其口。好不过的就是下级给你送礼时回礼。

2、“聆听”的拼音：(língtīng)

3、北京杂文家/韩静(杂文)/《为幼童向护士长深鞠躬，叫好！》

4、山东淄博/张志成(小说连载)《无光恋歌》

5、〔9〕许地山.缀网劳蛛(M).辽宁：万卷出版公司，20

6、倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。狭义的倾听是指凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程；广义的倾听包括文字交流等方式。其主体者是听者，而倾诉的主体者是诉说者。两者一唱一和有排解矛盾或者宣泄感情等优点。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意为倾诉者排忧解难。

7、〔1〕许慎.说文解字(M).北京：中华书局，20

8、新疆奇台/步金萍(诗歌)/《短诗四首》

9、新疆奇台/步金萍(诗歌)/《新疆家乡的羊肉焖饼等》

10、新华社：新闻信息报道中的禁用词和慎用词(新修订版)

11、聆听一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。理解过程不同聆听聆听凭借听觉来完成，未必需要积极思考加入自己的理解。

12、聆听聆听凭借听觉来完成，未必需要积极思考加入自己的理解。倾听凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。

13、常见的敬语：令尊，惠顾，垂问，赐教，尊夫人，高寿，华庭，贤侄，奉还，大驾。

14、山西大同/马立堉(随笔)/《诗画》

15、聆听是指下级对上级，比如“我们聆听长辈的教诲”，一般有代表尊敬的感情色彩，多指晚辈对长辈，下级对上级，多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动。聆听和倾听这两个词语大的区别在于有方向性，倾听常用于上对下，表示中性的感情色彩，指细心的听取，一般表示上级听取下级的意见、报告等，所以用倾听可以表达对老师尊敬。

16、百度百科解释为：倾听指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。一般指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。

17、有些阴阳怪气的背后是因为表达的受限，这背后是言论的S查，目的是维护某种秩序。有些阴阳怪气是舆论环境的恶化。

18、〔8〕徐迟.徐迟文集：第二卷(M).北京：作家出版社，20

19、聆听，是一个谦语，意思是：恭敬地听。一般指下级听上级的意见、或晚辈接受长辈的教诲。例句：我聆听了您的讲座，受益匪浅。

20、面试者目的是做高中语文教师的，而“聆听”竟然用错，且是在如此重要的场合，我无语。

四、下级对上级用聆听还是别的

1、汉杨雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”

2、天津/刘瑞成［长篇小说连载］/《潮白小八路(第十三章——一张签名的特别通行证)》

3、新疆奇台/步金萍(诗歌)/《有一种味道说不清楚》

4、故而，请考部分考生面试结束时别再使用“谢谢聆听”。

5、姐姐喜欢漫步在清晨的林子里，聆听鸟儿的歌声，感受泥土的气息。

6、作为大赛的评委参加了许多大学生创业项目的路演活动，且不说目前大学生创业项目的水平如何，对其中许许多多的结束语“谢谢聆听”就深感疑惑。不知道大家为什么有这样一个结束语。

7、传统与现代之间的矛盾和冲突在当代中国表现的异常明显，一是随着平等观念逐渐深入人心，把“自我”放在更重要的位置，不再依赖贬己尊人加强彼此之间的关系。二是，传统观念对中国人的影响根深蒂固，尤其是不同代际、等级之间的观念差异呈现较大差别，而中国社会仍是传统的人情社会，人际关系在个人成长和发展中的重要性仍不可小觑。

8、天津/刘瑞成［长篇小说连载］/《潮白小八路(第三章——)》

9、山东菏泽/张霄飞(散文)/《我骄傲，我是一个坚强的人》指导教师/宋永生

10、倾听指的是用耳朵去听的意思，也就是说用耳朵去认真的听的意思。倾听就是需要去领会其深刻含义，或者是揣摩其实际的真实意图和意思。

11、可以这样说：“谢谢！”“谢谢考官，辛苦了！“，如果你非要用“听”，那就说“谢谢考官倾听！“

12、倾听指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。一般指上级对下级，如民情、意见、心声、呼声等，因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。

13、“倾听”的意思是：认真地听取；“聆听”的意思是：集中精力、认真地听。

14、〔7〕扬雄.法言(M).北京：中华书局，20

15、转过耳朵恭恭敬敬听别人讲话。或者是认真听别人的话。

16、江西南昌/王雄秀(诗歌)/《索取大海一片蓝(组诗)》

17、聆听(汉语词语)聆听，指集中精力、认真地听。语出汉杨雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”多指下级对上级，晚辈对长辈。中文名聆听外文名lintin拼音língtīng

18、(学生专辑)散文诗歌习作||李一诺李梓闻李言蹊吴雨桐方逊(郭爱平荐)

19、倾听指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受言语信息。

20、真正让我觉得有意思的是这个两个词背后所反映的文化和价值观，也就是尊称和谦称。

五、上级对下级的聆听 怎么说

1、随着中国社会的发展和进步，这种矛盾性与冲突性表现的异常明显。

2、读音：níngtīng。

3、〔中文编辑校对(2)(QQ群):2369023中文编辑校对(1)(QQ群):302032982〕

4、这是一篇比较短的文章。系统提示“要大于300字，不包括标点符号，才能算是原创”。我也不想加分，于是写下这段话，看能不能满足300字要求了。

5、宝栋，山东省菏泽市人，高中语文教师。爱好：散文、杂文、随笔、小说、诗歌、书法。工作之余，常在墨香与书香间留连，感受古人情怀，品味名家志趣，或小诗或杂论或散文或小说或挥毫临帖，意兴所在，乐在其中。

6、现代文学作品中也常用“聆听”一词，如：众信徒正襟危坐十分虔诚地聆听着；再如：久闻她的琴艺非凡，今日聆听，果然名不虚传。

7、(说明：序号只代表上榜的时间顺序，并非名次)

8、2024下午五点于郓城

9、〖●◉编辑校对◉提升语言文字水平●〗

10、和“聆听”比较接近的是“倾听”。相比而言倾听稍显中性。但如果说谢谢倾听恐怕也未必妥当，如果说“谢谢专家评委的认真倾听”似乎稍好一些，体现出对专家评委身份的认同已及对评委专家认真工作态度的尊重。即便如此也会让评委专家感到不舒服。因此，也不建议使用“倾听”。

11、上下级见面，一般应由上级先伸手，下级方可与之相握。如果上级不止一人，握手顺序应由职位高的到职位低的，如职位相当则可按一般的习惯顺序，也可由一人介绍，你一一与之握手。上级与下级握手时，应热情诚恳，面带笑容，注视对方的眼睛，漫不经心、敷衍了事、冷漠无情、架子十足，或者在与下级握手后又即用手帕擦手，都是不得体或无礼的。

12、演讲者即便是长者、即便是尊者，也不宜“自抬轿子”，中国传统文化还是讲究谦虚美德的。说出“感谢聆听”之类的＇话，是不符合口语交际的基本礼仪文化的。

13、路演演讲使用“谢谢聆听”虽然并不影响项目本身的质量，但对项目评审人总会有一些心理上的不舒适感。这是创业大赛中的一个小问题，是一些细节，但也折射出教育中存在问题，透视出教育中人文教育的不足，为什么经过多轮评审、辅导、训练还会使用这样并不准确的用语呢！需要我们在教育中更多地注意语言表达、文化习惯。

14、指集中精力、认真地听。

15、〔10〕简媜.微晕的树林(M).北京：九州出版社，20

16、②、指细听，认真地听。

17、聆听，指集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。所以好不要这么说，望采纳，谢谢

18、创业大赛的现场路演或着网上评阅，参加路演的评委都是在投资、创业、研究等各个领域有成就的人，相比与参加比赛的学生团队而言这些评委专家对项目的创新性、可行性、可投资性等等是有重要的发言权。用“谢谢聆听”来期待得到专家的指导显然不对。

19、天津/刘瑞成［长篇小说连载］/《潮白小八路(第八章——“鱼鹰子”的投名状)》

20、“聆听”一词出自汉朝杨雄的《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”后多用于书面语，常指仔细、注意地听。一般含有尊敬的感情色彩，多指晚辈对长辈，下级对上级怀着尊敬的心、虔诚而认真地听取。其释义与“倾听”一词有雷同，而后者表示中性的感情色彩，一般指上级对下级，表示上级细心地听取下级的意见、报告。“倾听”一词见于《礼记·曲礼上》：“立不正方，不倾听。”唐初经学家孔颖达给出这样的解释：“不得倾头属听左右也。”清代唐甄《潜书·居山》中说：“与之处数日，见其身如丘山，神如渊水，无疾言，无矜色，无流视，无倾听，以服其静而自憾未能也。”

六、上级对下级是聆听还是倾听

1、河南南阳/余修生(诗歌)/《如果有一天》

2、山东淄博/李国经(打油诗)/《寒食节话孝》

3、广东潮州/陈明(随感)/《宅家随想》

4、我们可以用“谢谢垂听”，“垂”这个字表示上级对下级的动作，如垂询(客户咨询问题)，垂爱(长辈关爱晚辈)。垂听，是一个敬语。

5、从《说文》的解释可以看出，表示“听”义的“聆”和“听”二字相互为训。“听”有服从、顺从的意思，“聆”也有这样的意义。在现代汉语中，笑吟吟的这个意义弃而不用。

6、〔20〕曹禺，梅阡，于是之.胆剑篇(M).北京：中国戏剧出版社，195？.

7、我们的社会需要更宽容的风气，这样，才更有利于形成共识，促进和谐。

8、严老师有强迫症，又好为人师，看来，还是有继续科普的必要。

9、如风声、雨声、歌声等。

10、说句玩笑话，那些演讲者的一句“谢谢大家聆听”本义是要谦虚一下客气一下的，却把本该听众说的话自己说了，结果把自己抬高了，变成不客气不谦虚，成了自我尊敬，闹出了强迫听众尊敬自己的笑话了。

11、如此说来，“聆听”也不行，“倾听”也不行，那用什么呢？如果一定要跟“听”较劲的话，建议使用“垂听”。为什么“垂”就可以了呢？什么是垂啊，“耷拉下来”对吧，“垂头丧气”，需要注意的是，“垂”有引申义，就是敬辞了，指的是“长辈、上级对自己的行为”，比如“垂怜”、“垂爱”、“垂询”。

12、一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。

13、(欢迎转发到朋友圈和QQ空间)

14、聆听读音：língtīng。

15、()标点用法疑难全解(图)

16、“查看历史消息”方法(任选一)：

17、山东高密/单斐(小小说)/《出息》

18、山东临沂/赵圣才(视频诗朗诵)/《中国有座巍峨的山》||主播/高大放

19、填写授权书，比如：授权书致：(招标人全称)本授权书宣告：(投标人全称)(职务)(姓名)合法地代表我单位，授权(投标人或其下属单位全称)的(职务)(姓名)为我单位代理人，该代理人有权在(公路项目名称)第合同段(或大桥)工程的投标活动中，以我单位的名义签署投标书和投标文件，与招标人(或业主)协商、签订合同协议书以及执行一切与此有关的事项。投标人：(盖章)授权人：(签字)被授权的代理人：(签字)日期：年月日(注：在授权书后应附有经公证盖章并由公证员签字的公证书，若投标文件中缺少公证书或公证书不满足要求，招标人有权将其作为废标处理。)可以根据内容调整，只要意思表达明确就可以。收起

20、聆听是敬辞，主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬，如：夜深了，我聆听着窗外的雨声，心里想着良人的归来。

1、可能有看官会说：严老师，我是一个领导或者将来会是一个领导，难道在我的报告结束之后也要说“感谢垂听”、“敬请批评指正”？届时我是一局之长、一校之长总可以感谢下面这些下级晚辈的“聆听”了吧？低调，低调，一定要低调，恐怕那个时候也不得行。这样的词汇使用是有方向性的，各位老师表示刚才聆听了某校长的发言可以，但是某校长不会说：感谢大家的聆听。

2、黑龙江牡丹江/姚常平(爱情诗朗诵)/《为了爱梦一生》

3、山东菏泽/王宾(诗歌)/《父亲》

4、天津/刘瑞成［长篇小说连载］/《潮白小八路(第五章——“大嘎鱼”设下陷阱)》

5、主要区别有，指代不同、侧重表达不同、引证解释不同，具体如下：

6、现代汉语语法明确讲了词汇的谦敬之分，敬辞，是表示对对方的尊敬恭敬；谦辞，与之相反，是交际中表示自我谦虚的话语。而“聆听”一词，属于敬辞，表示恭敬虔诚而认真地听，带有尊敬对方的感情，通常用在晚辈对长辈，下级对上级之间。例如下级对上级说，“我们聆听了您的报告，深受启发。”这是下级对上级报告人的尊敬，这时候主讲人表示感谢可以说声“谢谢”，而不该说“谢谢你的聆听！”

7、众信徒正襟危坐十分虔敬地聆听着。

8、山东临沂/刘宝胜(微小说)《隔离》

9、西方文化中，个人的独立性和自由度相对较大，人们更强调独立的个性、人格，推崇个人的成就和荣誉，同时也强调家庭成员的平等关系，没有严格的等级秩序。在这种所谓“人生而平等”的思想引导下，称谓方面也追求相应的平等性。

10、宁夏中宁/张思瑜(诗歌)《致敬武汉，相信中国》

11、山东菏泽/张璐璐(散文)/《听雨，给心情放个假》指导教师/宋永生

12、聆听是集中注意力，全聚会神的听，这是一种下级对上级的态度，或者是晚辈对长辈的教诲的态度，不但尊重而且恭敬。

13、估计对很多老师来说，如果没有明确地告知或查询资料，很多人并不知道这二者的差别，也并不在意这二者的差别。反正也知道作者想表达的意思是感谢大家认真地听。当然，作为老师要履行维护语言规范使用以及普及正确知识的职责。关于这一点，应该没什么探讨的空间。

14、广东潮州/陈明(散文)/《游老君山断想》

15、前几年，学生在班级演讲结束的时候，常常说“谢谢大家聆听”。近两年高考语文备考受高考题的影响，演讲稿在模拟考试中经常出现，学生写的演讲稿中，结束语也是“谢谢大家聆听”。为此，在课上专门进行过纠正。近期有些领导报告结束的时候，也是一句“谢谢大家聆听”。网络上也发现一些自媒体上也有不少“谢谢你的聆听”的结束语。这个“聆听”大家都喜欢用，似乎很时髦，很有学养，好像是表达了诚恳的谦虚和礼貌，却不知搞成了不谦虚不礼貌。一般人还以为领导用的这个词精当，客气又谦虚，跟着掌声也格外的热烈和响亮。作为语文老师，却听着别扭，如鲠在喉，觉得有说说“聆听”的必要。于是我查找词典，搜罗语言学家的解释，结合现代汉语语法，整合了这么一篇文字。

16、天津/刘瑞成［长篇小说连载］/《潮白小八路(第十五章——大火烧红了日本的炮楼子)》

17、河南信阳/老兵一卒(诗歌)/《活出我的尊严》

18、中国文化中这种在称谓上的谦称和敬称现象具有明显的社会功能。首先，称谓上的谦称和敬称可以提升人际关系的和谐性，谦称和敬称可以避免因张扬导致他人不快，通过降低自己位置、提升他人位置的方式减少与别人的差距；其次，称谓上的谦称和敬称是自身修养的体现，是由内而外生发出来的，可以提升道德修养，体现君子之风；后，称谓上的谦称和敬称在某些情况下还是自我保护的一种手段，是内敛的一种表现，过度的“外现”容易招致他人的不满与嫉妒。

19、如此看来，“谢谢聆听”，表面意思是“谢谢你恭敬虔诚地听我的讲话”，这样，上下尊卑关系颠倒了，和汇报者谦虚的本意相违。因此，应该用“汇报完毕”或“欢迎指导”更好些。

20、〔19〕辛弃疾.辛弃疾选集(M).北京：人民文学出版社，19

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