冷酷的古风句子【115句文案】

一、古代说说伤感冷酷句子

1、(2)古典诗歌中亘古不变的思念之情，千百年来为人们所传唱。例如李商隐在《夜雨寄北》中就用“，”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。

2、(1)写出了叫卖声种类多(1分)、次数多(1分)、时间长(1分)。

3、A.小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？”

4、(分析)这篇文章回忆了初三那年，班里的男生们痴迷于踢足球、抢网球，班主任老师用不同的方式责罚我们。在男生们用静默无声抗议时，班主任以自己的经历教育我们：青春，要如何面对人生。文章刻画了一位懂教育、会教育的班主任形象，并让青少年读者明白如何正确把握青春。

5、(1)作为线索贯穿全文，全文围绕“六平方米”描绘了修鞋铺一家面积小但平淡而幸福的生活。

6、文末说到“我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样”。生活中，父母也一定是你的榜样，请结合文章，联系生活实际，谈一谈父母的榜样作用(80字左右)。(5分)

7、决定放弃了的事，就放弃得干干净净，别拖泥带水。

8、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

9、A．“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃汤圆，寓意“团团圆圆”。

10、A．商务部新闻发言人就中美经贸问题回应称，我们必定不惜代价，坚决捍卫国家和人民的利益。而美方却一意孤行，对中方的态度不以为然。

11、请以“遇见”为题，写一篇文章。

12、这世间情仇缘劫，爱恨别离，是否皆因一人而起。

13、本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？(4分)

14、(4)八月湖水平，。(《望洞庭湖赠张丞相》)

15、写作。(50分)

16、(3)本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

17、上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟愿目；写一篇文章。

18、说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有十多。购物多用小布袋，环保意识靠自觉。弃物多用环保袋，小区干净又利索。，。

19、⒄过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线！

20、下列句子没有使用修辞手法的一项是()(3分)

二、冷酷的古风句子

1、正是江南好风景，落花时节又逢君。

2、(3)例：照明采用节能灯，利国利民利生活。(扣住“倡导大家都来过低碳生活”即可)

3、下列词语书写没有错误的一项是()(3分)

4、托物言志(或象征、借物抒情)；表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永恒渴求。

5、A解析：A.《社戏》选自小说集《呐喊》。

6、初中语文《爱莲说》《陋室铭》重点考点归纳

7、A．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。

8、⑨听说，青檀树还出一种制造中国宣纸必备的原料，莫非它那疙疙瘩瘩的体内，正郁积着锦绣文章？记得离开青檀山老远了，我还回头再回头，看一眼再看一眼啁啾着欢乐的青檀。就是青檀生长的这块土地，曾经出过自荐用世的毛遂和视毛遂为上客的平原君，出过连鸡鸣狗盗之徒也被列为宾客的孟尝君，出过帮助汉高祖制定出完整的朝仪、令对知识分子轻蔑有加的刘邦高兴忘形高呼“吾乃今日方知皇帝之贵也”、从而得到重用的叔孙通，出过明朝名臣廉臣贾三近(“文革”时，其筑于枣庄峄城区杨庄的墓被掘，墓中除骨骸外，仅有一方砚)。这些当然都是这块土地上的先贤了。那么青檀呢？已经寂寞了无数个世纪的青檀，也许还要

9、D.“足球比赛马上就要开始了，你快一点！”小刚一边快跑一边说，“知道了，我马上就到！”

10、(分析)(1)本题考查古诗词内容的了解。这首词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。据此与作者情感相符的古曲为《十里埋伏》。

11、面对废弃的少时书房，如何理解作者的“软弱”与“爱悦”？(4分)

12、(2)仔细品味颔联，说说颔联运用了怎样的表现手法？有什么作用？(3分)

13、⑷在故乡，食则饭店，宿则旅馆。半夜为寒气逼醒，再也不能入睡。窗帘的缝间，透露楼下的小运河，岸上人家的灯火映落在黝黑的河水里，波光微微闪动，周围是浓重的压抑的夜色，雪已经停了。

14、古人说忧能伤人，亡国之痛，臣虏之辱，使得这个本来工愁善感的国君身心俱敝。李煜被俘之后，日夕以眼泪洗面，过着含悲饮恨的生活。这两个典故即是他被虏到汴京后的辛酸写照。

15、A.《木兰诗》是北宋时期的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。

16、D．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在提升公民的文明素养。

17、A．在天兵天将大举进攻花果山的时候，孙悟空没有引颈受戮，而是奋起反击。

18、(2)如果要在第④段的横线上补充一句话，下面恰当的一项是

19、翻译文中画线句子。(4分)

20、下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)

三、古人伤感说说

1、B.《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者——邓稼先。

2、①结尾一语双关：表面上说“我”又一次从母体中获得生命(1分)，深层次上说“我”这个文化人从戈壁孕育的文化中脱胎而来(2分)。②作者借助形象的表述来暗示文章的主题表达作者对戈壁的尊重(1分)和敬意(1分)。③如此意味悠长的结尾留给读者无限的思考(1分)，震撼读者心灵(1分)。(答出一点得1分，给满6分为止。)

3、标题。在第一行中央写上“招领启事’招领皮包”等字样，字体稍大于正文。

4、八年级语文上册第四单元测试卷

5、第一句“醉里挑灯看剑”，只六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。

6、②采用拟人手法，以真切的感性体验(“疼”“欢快”)来表达深邃的思考。

7、⑴少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。

8、D．有误，文的主要人物是班主任，但是他的三次没收足球，罚跑圈并没有起到效果。真正让学生放弃足球，走出迷茫，是因为他以自己的青春经历细心教育学生，让学生明白了如何正确把握青春。

9、B.伛(yǔ)弯殷(yīn)红污秽(suì)矜(jīn)持

10、外形特征：比树干还要粗壮的根，蜿蜒不屈，勃郁而伸，臂膀般紧摽着岩石，镇静地泛着岩石一般的青白色，裸昭于光天化日之下。

11、⑩那天，我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相连了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。

12、是谁在扬手间拂落了惆怅，泪花镶嵌进了痛的记忆。

13、D．鸡枞(cóng)遏制倒坍(tān)紊乱(wěn)

14、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。

15、C.挚(zhì)痛谰(lán)语愧怍(zuò)斟酌(zhuó)

16、孤星碎，残梦断，素衣寒，镜中颜，月下瘦，隔帘盼，盼来了满腹的辛酸。总想躲开那些关于你的记忆，回归终的平静，让心淡然从容。然，转首的瞬间，你遗忘了千年的柔情，为我种下了今生刻骨的伤；千盏的醉意，都醉不尽此生万卷忧愁。卷里卷外，字字刻心，只有一首清词唱着一个不变的故事，淡入心底。

17、亲爱的同学，此刻的你将要翱翔知识的海洋，它是你挥洒自信的天地，是你实现梦想的舞台。希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基。

18、(2)下列说法正确的一项是

19、(1)下面对文章的理解正确的一项是A

20、(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。

四、发说说的伤感句子 古代

1、(1)自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。

2、D．错误；应该是七夕节与牛郎织女的传说有关。

3、(解答)(1)本题考查筛选信息的能力。

4、(点评)为了在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

5、C．他听察案情有误而枉杀人命，发觉后就把自己拘禁起来判以死罪。过：错误。

6、(3)爱国的内涵是什么？请依据文章的内容简要概括。

7、信息二：橙红色的书包里有一个红色拉链布文具盒、一张印有长沙湘江橘子洲图案的记录本、人民币106元。

8、①写藤蔓，以藤蔓对岩石的攀附反衬出青檀的不屈不挠，勇于抗争的精神。

9、A.吾爱之重之B.大兄何见事之晚乎

10、三生石上三生情，忘川河旁怎忘情；彼岸花开千年痛，奈何桥边奈何爱；人生若只如初见，相见却不如不见；入骨相思君不知，红豆传说成往事；道不尽春去秋来，盼不尽沧海桑田；愿得一人红尘心，白首不离伴一世；山水田园远俗世，不羡鸳鸯不羡仙。

11、“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。

12、别拿孩子和你小时候比：中国孩子已经变了，老师和家长却还没跟上！

13、D.原句：居里夫人的品德和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

14、(4)本题考查概括人物形象特点的能力，作答时依据文中的有关信息作答。本题中主要是围绕两个人的事件进行概括。石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法。李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而死。从中我们可以看出这两个人的共同特点是守法(或担当责任)。整理答案时，先指出两个人的共同点，然后结合具体内容分析。

15、丢弃独立，在国际上我们只会原地踏步，为后人耻笑。

16、D．文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫。

17、①六十年代末，一小群中学生曾想瞒着父母去新疆参加军垦——其中便有我这个初中生。那次逃窜未遂的记忆被悠悠岁月洗刷模糊之后，直到去年，我才寻得一机会西出边关。

18、(考点)EF：名篇名句默写．

19、仿句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。。

20、(2分)下列关于名著的说法正确的一项是()

五、古代伤感的句子说说

1、官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。

2、D．节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。

3、虽没作更多的描写，但从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。

4、②“几个老物件”在结构上起线索的作用。

5、一位老师在家长会上的发言火了：家长有五层，你在哪一层？

6、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

7、⑦古人将每月的第一个节气称为“节”，每月的第二个节气称为“气”。“节”和“气”交替出现，各历时15天左右，如：在4月份有清明和谷雨两个节气。二十节气中，反映四季变化的节气有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气；反映气候变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气；反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气；可以毫不夸张地说，二十四节气传统历法的关键和核心。

8、B.画眉在树林边婉转地唱歌。

9、A．古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。

10、⑪老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了：山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。

11、她身着一袭白衣 额间 红似火的花钿更衬托出她的清灵浓密的睫毛下掩着一双清冷的眸子 清丝飞扬 嘴角紧抿。

12、B(A.动宾搭配不当，“促进”和“期许”不当，可把“促进”改为“提高”；C.缺少主语，去掉“在……的过程中”；D.两面对一面。

13、(分析)《赋得暮雨送李胄》是唐代诗人韦应物创作的一首五言律诗。这是一首咏暮雨的送别诗，虽是送别，却重在写景。首联写送别之地，扣紧“雨”、“暮”主题。三两联渲染朦胧暗淡的景色；暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开阔，极为邈远。末联写离愁无限，潸然泪下。全诗一脉贯通，前后呼应，浑然一体。

14、不要怪某些人的高冷，那是因为他们在热情的时候被深深地伤过。

15、部编九年级语文上册教材(电子版)!暑期预习必备!

16、有缘的人，总是在花好月圆的时刻相遇，在对的时间里明白应该明白的事，不多也不少，不早也不迟。

17、A.原句：不管你信不信，从营养学的角度来看，谁都承认牛奶是美肤佳品。

18、(乙)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟盖大苏泛赤壁云。

19、⑥等待的过程，无事可做，见女人坐在床边低头绣十字绣，于是笑着问她，绣的什么呀？女人笑盈盈抬起头，招手让我进去看。我看这狭小的放满物品的屋子，有几分犹豫，还是趔趄着身子进去了。女人竟有些歉疚地说，这屋小，只有六平方米，出门在外，只望有一个容身之所。不过，我喜欢吉祥。

20、惟解漫天作雪飞。

六、古代说说伤感冷酷句子

1、月考成绩出来了！家长和孩子都该做些什么呢？

2、张潮虞初新志善奇巧

3、赏析文中画横线的部分。(6分)

4、送别老朋友我情深无限，沾襟泪水象江面的雨丝。

5、正文。一般来说，在招领启事中只写拾到东西的名称，以及失主到何地、找何人认领。所拾东西的时间、地点、数量、特征等具体情况留待失主认领时核实，以防止他人冒领。

6、李离，是晋文公的法官。他听察案情有误而枉杀人命，发觉后就把自己拘禁起来判以死罪。文公说：“官职贵贱不刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。”李离说：“臣担当的官职是长官，不曾把高位让给下属；我领取的官俸很多，也不曾把好处分给他们。如今我听察案情有误而枉杀人命，却要把罪责推诿(wěi，伟)于下级，这种道理我没有听过。”他拒绝接受文公的命令。文公说：“你认定自己有罪，那么我也有罪吗？”李离说：“法官断案有法规，错判刑就要亲自受刑，错杀人就要以死偿命。您因为臣能听察细微隐情事理，决断疑难案件，才让我做法官。现•在我听察案情有误而枉杀人命，应该判处死罪。”于是不接受晋文公的赦令，伏剑自刎而死。

7、(12分)阅读下面文言文，回答各题。

8、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。

9、阅读下面的文字，完成10～13题。(20分)

10、(注释)①赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④暮钟时：敲暮钟的时候。⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散丝：雨丝。

11、(2)示例：①举办以“净化网络合理上网”为主题的黑板报或墙报。②召开“轻舞飞扬e时代的我们”的主题班会。③开展以“让青春在e时代闪光”为题的演讲比赛。

12、独立是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗。

13、(4)①原因：没有正确的奋斗目标(人生方向、生涯规划、人生理想)。

14、(名师密卷)2018中考语文试卷(A卷)

15、按中考要求给分。

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