亲子活动家长说说【143句文案】

一、亲子阅读家长说说

1、“行路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

2、亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。

3、冯老师：18972588369

4、(亲子阅读前测问卷，学生对家长印象的刻板回答)

5、我和孩子坚持阅读，收获了许多，孩子每天回家不用督促，做完作业就主动拿上一本书就津津有味读起来，有时吃饭时也拿着一本书，成了一个小书虫。看书的时候，孩子会滔滔不绝地向我们讲述书本中有趣的内容，总有问不完的为什么。

6、选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

7、如果你也与我同频，欢迎关注或留言。

8、当然，到了认字敏感期的时候，孩子指着字很想知道，这是什么字的时候，咱们就可以图文结合和孩子玩起认字，认句的游戏。

9、20我们继续听您说！

10、(谢玲儿和女儿在一起阅读)

11、我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

12、有时候，读到都不肯停下来，我只能在旁边催她抓紧睡觉！看她恋恋不舍的样子，真的让我觉得好欣慰！有时候读着读着，冷不丁的蹦出来一句你意想不到的句子，听的让人有点欣喜若狂！阅读时间越长，孩子的阅读习惯养成了，阅读理解能力也提高了不少！感谢这样一个好平台，我们会一直坚持下去的！

13、这个既要给老师看又要给孩子看，而且对家长来说给孩子看的部分似乎更重要。所以我建议你在你的家长寄语里面，包括这样几个内容：对老师工作的肯定和感谢，对学校工作表示支持。表达自己很愿意和老师一起，帮助孩子更好的成长的决心。表达对孩子的信心，相信他可以通过自己的努力，做到好。具体的说说孩子比较努力事情和表现，比如说会认真及时的完成作业等等，都可以。后，好可以和孩子一起制定一个下一步的学习计划和目标，这个部分，可以简短的在你的家长寄语里面呈现出来。希望我的回答可以帮助到你！

14、亲子阅读贵在持之以恒。多些时间给孩子，少些时间给电脑、电视和手机，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子。

15、阅读让我们能够更好地共同应对挑战。

16、这些培养阅读习惯的妙招，你还没给学生用上吗？|阅读推广案例

17、霖霖的奶奶向中心送来了手写的感谢信。

18、说句实在话，身为家长，平时总是借着“工作忙”“家务多”等借口来敷衍孩子，只要求孩子自己好好读书，并没有觉得自己应该起个模范带头作用，自从学校开展“亲子共读”活动以来，我的观点彻底改变了。

19、别逼你的孩子考第一了，第一只有一个席位，人生还有万种可能。逼到后，孩子不是逃学就是厌世。

20、刘峻熙三岁起就已经形成晚上睡觉前要读睡前故事的习惯，读书对他的影响主要有以下3点：

二、亲子活动家长说说

1、每晚睡觉前，我都会说“我的小男孩，快来坐妈妈的小沙发。”然后揽他入怀，翻开绘本，一起化身故事里的角色……

2、读书是一件欢乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是知识。而是由于聚焦了一个共同的资料和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感我想这种友谊的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们大收获。

3、有效果，因为你陪着孩子会让她有一种亲切感，而且亲子课程本来就是家长陪同孩子的一种过程，教育是由三方面组成的，分别是家长、老师以及学生自己来完成的，缺一点都不行，这是一个过程。

4、如果不需要去考虑外界因素，我觉得爸爸妈妈陪孩子读书，还有家人在一起是幸福的时光。

5、.在绘本的世界里，教会了我们如何正视和表达父爱、母爱、友情，如何用宽阔的胸怀和乐观的情绪去对待生活，如何克服困哪、帮助朋友……在阅读的过程中，我们用互动来引导孩子们用美好的视角来看待生活中所邂逅的一切，学会感恩、学会理解、学会用善良和温柔来温暖身边所有爱他和他爱的人们。

6、教学感悟、阅读推广案例、阅读故事

7、陪伴孩子，陪着他成长，愿亲爱的孩子，能够身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。

8、父母在家好别在孩子面前吵吵吵，在校书山题海，回家硝烟弥漫，孩子的学习和生活环境重要。

9、(紫)微刊：2015197

10、“我原想要一滴水，你却给了我一片海洋”，也许这句诗就是对亲子阅读的好处好的诠释。”

11、当然，这不意味着其他填写征集表单，写下感受的家长参评失败。此次征集的故事幕天依然会继续跟进，只要你们的故事一经采用，仍有机会获得由幕天送出的全新精美图书一本。

12、俗话说“言传不如身教”，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长就要给孩子树立良好的榜样，只要自己一有时间就读书、看报，慢慢地，孩子就在潜移默化中被你感染，自然而然就知道读书了。因此，奉劝所有忙于工作的家长们，每天抽出一点时间，哪怕是十几分钟也好，跟孩子们一起读书，一起讨论，让孩子融入到一个喜欢读书，好读书的环境里。

13、温馨共读，见证成长和收获

14、李莎(三3班肖子涵家长)

15、简单说来，我们声情并茂或者娓娓道来地把故事演绎了，孩子的阅读就完成了。

16、孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子的小缺点，不要庇护，不要让您的眼睛“自带美图功能”！

17、“我们”眼中的孩子|“爱阅之家”第四阶段反馈暨亲子阅读周

18、.首先，充分利用好幼儿园的书吧活动。小一班的向日葵书吧每隔两周举办一次，安安每次都会欢天喜地地拿回两本自己亲手挑选的图书，并兴致勃勃地与我分享为什么会挑选这两本书的理由。于是，我就会趁着她的这股子兴奋劲儿帮她查一下这两本书的编号，看看是哪个小朋友家里的书，也提供她和同班同学交流的话题。另外，因为是借来的书，过两星期要还回去，所以安安就会格外珍惜，隔三差五地总要把书拿出来翻一翻、看一看，要求我讲故事给她听，然后又小心翼翼地把书放回到那个带有向日葵标志的借书袋里。所以，幼儿园的书吧活动既能培养孩子的阅读习惯，还能帮助他们树立爱护图书的观念，实属一举多得的好事！

19、在和孩子一起阅读的时候，家长们可以和孩子讨论书里的内容，如：当小红帽来到外婆家，但不知道床上躺着的是大灰狼，你可以问孩子：“你觉得下面会发生什么事呢？”

20、主要描写家长跟孩子一起的时光，要陪伴小孩成长，一起家务，一起阅读，一起聊天谈心事，共同成长。

三、亲子阅读活动家长的话

1、在宝宝6个月到1岁多这段时间里，宝宝很难做到完整地听完一本书，总是会出现各种状况，为了增加父女阅读的亲子时间，我只是作为一个旁观者看着、听着，每当听到刚讲到一本书的精彩之处宝宝就让换成了另一本书的时候，我就会忍不住发笑。父女两人博弈般地换书、看书，然后在爸爸的一声怒吼：“那我不给你读了！”可无论爸爸读的怎样，在宝宝眼中，爸爸依旧是棒的，偶尔坐下来听听故事，也是快乐的，我可以看得出，宝宝喜欢和爸爸一起读书。

2、虽然有些内容孩子不是很明白，可是在共同阅读的过程中我发现了孩子的一些心思、一些爱好、一些感悟，一些想法。

3、孩子性格比较腼腆，不太爱开口说话。但参加了几次亲子阅读活动以后，孩子牢牢记住了老师讲过的知识，还能回到家向爸爸妈妈复述出来。妇女儿童活动中心为孩子创造了和同龄小朋友接触的环境，让孩子变得更加开朗。亲子阅读不仅锻炼了孩子的语言表达能力和记忆力，也帮助孩子培养了社会交往能力。

4、不要推辞说没有时间，有位伟人曾经说过“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是会有的”。如果你尝试一次和孩子共读的机会，你就会希望有第二次、第三次渐渐地它会成为家庭的一项重要的不可缺少的集体活动，成为一家人良好的读书习惯，你会受益匪浅的。在亲子共读时间里，家长和孩子会成为朋友，会一起感受书中的喜怒哀乐，会一起讨论书中内容。

5、我们家里的书他都不看！带着这样的控诉的家长通常的做法是把书交给孩子，自己做别的事情去。

6、还是鹅妈妈生的？”等等一系列的问题。

7、第阅读就是要知道各种知识；

8、这种情况可以对老实说：不好意思，由于我们做家长的管教不严，致使孩子给您找了麻烦，以后我们会注意孩子的行为举止，监护他尽量不出错、少出错。当然，具体也要看孩子犯的什么错，在哪儿犯的错，这种错误是应该老师向家长道歉还是家长向老师道歉。我们做事看问题通常都应该是有原则的，遇事首先要分析，孩子错了，先分析一下他为什么错？由于家长的原因导致孩子出错，给学校造成不良影响，这个应该向老师道歉。如果由于孩子在学校犯错属于老师管教不慎，应该是老师向家长道歉。假如是孩子自己不注意、不懂法或者有意识无意识的犯错，那就是处罚孩子本身的问题而不是谁向谁道歉的事了。

9、我们常以为，孩子还小，什么也不懂。很多时候却惊讶，他们活成了大人的模样。亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让家长与学生共成长的一个过程。

10、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

11、家长们，挤出时间和您的孩子一起读书，在充满父女、母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。

12、从图画入手，激发孩子阅读品味

13、她表现出了浓厚的兴趣，有时同一本书，她会要求：“再读一遍”、“妈妈再读一遍吧”、“妈妈，我还想选这本”，就这样反复读很多遍，我明白，那是她在不断地重复中慢慢地汲取书中的养分呢。

14、这也是给孩子一个很好的示范，我们都可能有自己不知道的东西，但是我们可以去了解、学习。遇到问题不是逃避，而是想办法解决。

15、孩子独立解决问题的能力提升了

16、如果是孩子追问的问题你答不上来，那就直接跟孩子讲：“这个问题我也不是很确定，我也很想知道。”可以到百度查一下，然后读给孩子听。孩子在阅读的过程中确实会有很多新奇的问题，尤其两三岁的孩子，整天都是“为什么？”“为什么呢？”“妈妈，为什么？”妈妈没有必要有压力，这个世界没有人什么都会。在这个时代，如何调用信息也是孩子应该学会的技能。

17、点读字来阅读，大概是出于我们的本能的阅读行为了吧，不点着字怎么读啊？再者说，这样可以帮助孩子更快的认字。

18、“告诉妈妈，这是什么动物。你知道的。我教过你。”

19、亲子阅读是和孩子一起交流，感言可以从自身的孩子的角度去写，把双方的体验效果写出来，例子如下：

20、产生这样的阅读行为的原因在于，大人把亲子阅读中的大人和孩子的关系看成是教与被教的关系。殊不知，亲子阅读中，大人和孩子的关系是平等分享的关系，如此看待的家庭，才能营造出温馨、愉悦的阅读氛围。细点说，这绘本本来就是为孩子而生的，家长不过是帮助写书的人把这个故事传递给孩子，所以，绘本的亲子阅读，应该是分享阅读的快乐。而不是通过这个绘本即时的考核孩子懂得多少。

四、亲子阅读家长写给孩子的话

1、在宽敞整洁的教室里，来自宝宝树的专业老师绘声绘色地演绎着书里的故事。孩子们近距离感受着阅读的乐趣，家长们也仔细观察学习老师的指导方法，和孩子沟通合作，吸收宝贵的育儿经验。课堂上，小朋友们像欢快的小鸟在知识的殿堂中自由翱翔。课堂外，家长们的喜悦与赞赏也不绝于口。

2、现在科技发展迅速，生活中的耳濡目染，让很多孩子从小就接触到电视、电脑、平板电脑、手机等等，比起阅读，孩子们更喜欢看电视、玩电子游戏和上网，与书本的距离越来越远。此外，也有很多家长宁愿花钱花费精力陪孩子一起学课外兴趣班，却不愿意投入时间和孩子一起进行亲子阅读。

3、阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容。

4、亲子阅读的过程中我们尽量跟随孩子的节奏，孩子主要是以读图为主，家长看字的速度比较快，很多童书都是以图为主的，很可能家长早看完了孩子自孩子欣赏画面。这个时候家长不要急着翻页，留出足够的时间给孩子观察画面和思考。

5、要达到真正意义的独立阅读，必须要度过一个“共同阅读”的时期，这个没有哪个孩子例外。

6、亲子阅读活动自去年开始，受到了家长孩子们的热烈欢迎，慕名而来的家庭数量超出了原绘本馆的容纳限度。中心对此高度重视，不仅更换了容纳度更大的绘本教室，还精心设计了馆内布置，为家长和孩子们提供了一个活泼多彩、富有童趣的阅读环境，营造了沉浸式的学习氛围。

7、幕天向各位老师发起长期征稿

8、前文说了，我家哥哥是安静花美男。在我的想象中，安静的小孩儿一定会喜欢阅读，亲子阅读一定是幅极温馨美好的画面：小小的人儿，唇红齿白，偎依在我怀里，在我朗朗的读书声中慢慢成长。然而理想很丰满，现实很骨感。安静的小伙子确实喜欢阅读，但相比“亲子”阅读，我家哥哥更喜欢自己翻书。从他会自己坐起来起，就总是自己翻书，不管懂不懂，翻得很认真，但听别人讲的时候就兴味索然。一开始，我每天坚持睡前给他读书，但我朗朗的读书声却只是这个唇红齿白的小人儿好的助眠剂，每次不超5分钟必定已经呼呼大睡。他听我讲一个完整的绘本，是幼儿园里的亲子阅读活动中，我去给全班小朋友讲故事的那一次。

9、对于老师和学校为孩子们的辛勤付出表示感谢。希望学校加强与家长的交流与沟通，为孩子们的健康快乐成长共同努力。

10、阅读对孩子的重要性，超乎你想象

11、有人做过这样的差异化研究，有父母陪伴的阅读和没有父母陪伴的阅读，前者的孩子爱上阅读，建立阅读习惯可能更容易。这不是吸引孩子眼球让孩子无法自拔的电视，你放着他看，你离开就可以。如果孩子能有一个亲子陪伴的共同阅读期，并且坚持的越好，间断性越短，那么孩子就越容易自主地独立阅读。而阅读的力量也会在孩子的小学、初中以及将来体现得淋漓尽致。所以，我认为如果人生是长跑，无所谓输赢，但是，在长跑中支撑自己的精神力量之一是阅读带来的。这是至关重要的。

12、本次图书漂流活动已接近尾声，一起来看看我们的家长怎样说~

13、欢迎爱阅读、爱童书的小伙伴

14、不在乎时长的，读书只是陪伴孩子的一种方式，仅有你们都投入且喜欢。

15、如今，看着每晚父女俩在睡前坐在床上安静地读书，一本接一本，突然觉得，生活不过如此，所有的不耐心和无趣，只是没有遇到“对”的人而已，再多的不耐心和无趣，遇上宝宝，也都会变成一种“修行”。如果，当初孕期爸爸没有一天天读书，练习语速和语感；如果，没有宝宝撕书，半夜里爸爸一个人在客厅里耐下心来细心粘贴；如果，没有在被质疑读得磕磕巴巴这样对小朋友好不好，如果，没有爸爸每天晚上用阅读带来的悉心陪伴，那么一切又都是不一样了。读书使人成长，无论是对孩子，还是对家长，这都是一次很好的经历。孩子是亲生的，老公是自己选的，一切都只是在改变“错”的时间，然后遇到“对”的人。

16、我明白这个阶段的他不但在专注听我讲故事，

17、(陈艳清陪伴儿子在阅读)

18、以上的问题反应出这些大人可能有这样的想法：

19、顺利输入你想交流的话题。当你想和孩子讨论一些问题的时候，自然可以通过一本相关的绘本进入相关的话题。比如你想教孩子怎么解决一个问题，不仅可以让孩子知道绘本里的主人公是怎么解决的，还可以和孩子好好讨论一下这个问题。创造一个让孩子自信的环境。当一个孩子选择阅读一本书时，它实际上帮助孩子建立了一种自主意识。和孩子一起读书，温暖的氛围让孩子充满安全感。以及孩子在学习中向父母提出的每一个问题，都得到父母及时的回应，这可以让孩子感受到父母的关心和照顾。

20、时隔六年，我终于享受到，一个唇红齿白的小人儿，偎依在我怀里，在我朗朗的读书声中，呃，复读机似的一遍遍重复：“再来一本，再来一本嘛！”从此开启了我们母女俩亲子阅读的“不归路”。为啥？欣欣的读书流程实在是太长了！每天晚上，为了这一套流程，我都得和小丫头斗智斗勇、讨价还价。一通操作下来，天都快亮了。

五、亲子阅读心情说说

1、再是“对话”。“妈妈，妈妈，哪个是猪大哥？”《三只小猪盖房子》“我觉得是这个。因为呀，它比另外两个高一点点！”“妈妈，妈妈，你停一下，你这里念错了一个字！我明明记得你昨天不是这样念的！”(以上对话选自《三只小猪盖房子》)

2、★咨询加盟，请回复关键词“合作”“加盟”

3、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

4、现在和五岁的贝贝再一次捧起了这本书，当故事讲完后，她红着眼低声跟我说：“妈妈，我好想到书中去，给小女孩送一件厚厚的棉衣，这样，她就不会跟着奶奶走了。”同样的故事，不同的年龄，不同的领悟。亲子阅读中，我们都在不停的收获。

5、我始终坚信一个博览群书，

6、每次说到亲子阅读环境，大家总是想到安静的书房、柔和的灯光、高矮适度的书桌、亲昵的亲子关系等等，没错，这些都是必要的环境，但减少不必要的外部刺激，在有限的范围内选取，阶段性地提供新鲜材料也是重要的环境要素，这比过分充足的、让孩子难以选择的、迷乱的环境更好

7、小到父母、师长、朋友间的小我之爱，

8、家长和孩子之间没有隔阂，可以向朋友一样无话不谈，家长可以走进孩子的心灵，零距离的感受孩子心理和思想的变化。

9、以前自己总是忙于工作，没顾得上陪孩子好好的看看幼儿书籍，这次的亲子阅读活动我决定在晚饭后与孩子一起阅读图画书、一起朗读拼音绘本，一起在智趣书里走迷宫。

10、不得不感叹阅读的力量!

11、每天睡前的一个小时是我们的亲子阅读时间。

12、我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。

13、自从学校开展“亲子共读”活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。

14、我就开始给他买各种适合他年龄阶段翻阅的书籍。

15、让每个孩子都成为好的自己

16、增强孩子的口语表达能力

17、sndierxiaoxue2017∣搭建家校沟通平台

18、从书香校园的营造，到书香家庭的延伸在幼儿与家长的共同阅读、共写随笔的过程中，让孩子的小手牵上家长的大手，转变家长的教育观念，提高家长的家教指导水平，这是我们幼儿园开展的家园共育的研究课题

19、更懂得了“只要人人都献出一点爱，

20、每个家长在日常生活中其实都会和孩子进行亲子阅读，那么亲子阅读有什么需要注意的地方呢？

六、亲子阅读家长说说

1、我为孩子挑选了优质的绘本，学前孩子的阅读以图画为主，优质绘本的插图都出自优秀的插画家，这样的绘本不仅有文字故事，更是审美和艺术熏陶，潜移默化，培养孩子的“美育”，并且影响以后的阅读品味。

2、每个孩子有各自的爱好和特点，你的孩子可以独立看书，就是不知道他喜不喜欢家长读给他听，我女儿是十分喜爱我念书给她听，特别是我自己看的杂志，她特喜欢我念着。其实所谓的亲子就是陪着孩子一起做着他们感兴趣的事，读书、看动画、户外运动，就是一个陪伴的过程，这样对孩子的身心有很好的疏导作用。

3、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

4、今天就来说说亲子阅读的好处。了解孩子的心理。孩子们喜欢一本书，一遍又一遍地读，因为它真的深入他们的内心，无论是他们的想法还是他们正在经历的事情。通过亲子阅读，我们可以更加了解孩子。创造与孩子互动的机会。有很多家长不知道怎么和孩子相处，或者想和孩子交流却不知道说什么。好书是一个自然而温暖的互动机会。尤其是爸爸，这是一个接近孩子的好时机。

5、主要内容：就写故事的大概情节我的感悟：通过这个活动使我认识到………………关于孩子的教育家长对教育的认知等家长的评价：这个活动很好的诠释了………………对我们家长来说具有很实际的意义……等说说活动带来的意义读书心得：读完这书有什么感想，或者有没有什么想说的话都可以写上家长亲子感悟：一定要突出家长和孩子的共同理解，共同进步的内容。

6、自从亲子阅读这个活动开始以来，我和我的孩子每天晚上都开始阅读，填写成长记录卡，贴小苹果，一个月下来，我家的苹果树已结满了红红的苹果。记得有一个晚上，去地割麦子，回来已经九点了，没来得及做饭，儿子就喊妈妈:“快来录视频，我已经准备好了。”听到儿子的呼喊，我也顾不上做饭，拖着疲倦的身体，捧起书，和儿子一起阅读。

7、也是涵涵喜欢的作业。

8、/亲子阅读，是让孩子爱上阅读的佳途径/

9、类似《落叶跳舞》这样的书，要怎么总结？对一个以形象思维占主导性地位的孩子来说，概括抽象的做法是否违背孩子的心理发展而揠苗助长？这样的道理归纳是否过早的让孩子不能本真地吸收阅读的童真意味？那个光屁股的大卫、不愿意上幼儿园的兔子、顶着嗯嗯去找别人算账的小鼹鼠，这些让全世界孩子都喜欢的角色难道还要一个老师或家长来毫无趣味的摆出讲道理的架势说明，这些都是不对的？那作者为什么不直接写，直接画，甚至直接画那些我们认为对的“道理”，就像那些动画片里、点读机里不厌其烦的告诉你，我很乖，我排队不插队，我爱吃青菜，我不骂人？

10、画蛇添足的追加那些大道理，小孩听不懂，大人反感。心理学的角度来说，你用什么方式和孩子交往，孩子就学会什么方式和别人交往。你喜欢和孩子说道理，那么孩子不是变成懂道理的孩子，而是变成喜欢和别人说道理的孩子。所以，我们看到一些大人似的教训别人做的不对的孩子很有可能就是在家里经常能听到“道理”的孩子。

11、通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

12、阅读让我们走进了孩子的奇妙世界。

13、客服热线：4006604686

14、长期征稿进行中，把您的故事分享出来吧！

15、共读是通往孩子心灵的桥梁，经过这座桥梁，我们学习了知识，更收获了真情和爱心!

16、我女儿在一岁左右开始接触书，那时候我还没有绘本阅读的意识，只是给她一些黑白卡、图画书、认物之类的阅读物，等到了两三岁时，这些简单的图画书已经不能满足小朋友的求知欲了，于是我搜索了一些教育专家列出的书单，利用每天晚上睡前半个小时，让她选择自己喜欢的绘本，由我或者她爸爸读给她听。

17、阅读是学习的基础，亲子阅读是有效的方式，可以使家长和孩子很好的交流，提高他们阅读的兴趣和热情。

18、我在给幼师的高专生上课的时候，一个学生站起来说：“老师，我另外的老师和你说的不一样。她说，给幼儿讲完故事，一定要让他们总结出故事的意义来。”我当时脑子空白了一下，倒不是不知道怎么回答，而是担心学生没有得到接近儿童的指导方法。

19、世界将变成更美好的明天。”

20、.孩子的成长也是让人惊喜，他会自己编故事，告诉我：“妈咪，你可能错了哦！他明明可以这样！”我居然真的会和一个三岁多的孩子探讨起来，我们的故事也会有全新的改变，我发现原来略胆小的他渐渐通过说说故事变得开朗起来了，敢于表现自己了，这让我惊喜不已。

1、看到这个小不点在阅读中成长，

2、慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。

3、在生命中的每一天，把所有的爱，给我们的孩子，陪伴他一起成长，一起飞翔。

4、正所谓“读书破万卷，下笔如有神；

5、一定花整块儿时间陪孩子读书

6、素质提高了，会讲道理了。书读多了，刘峻熙遇事不会胡搅蛮缠，很懂事，学会了慢慢控制自己的情绪。

7、盛世天下幼儿园欢迎您！

8、随着宝宝年龄增长，读的书也是一天天变化。忽然有一天，她可以安静地坐着听完整本书然后再开始玩，她不再把书当作是可以随意撕扯、折损的玩具。再到有一天，可以主动坐下来要求读书，读完一本再去选择下一本，甚至在睡前还要讲条件，读完几本再睡觉。到现在，遇到她听过许多遍的书，能够顺利讲出故事情节。后来，我惊讶地发现，仅仅读过一两遍的书，她也能记得书的名字、主人公的名字。

9、对于亲子阅读，让我们来听听他们的想法吧！

10、孩子一岁半的时候，我陪他开始了正式的不间断的阅读。现在已经连续阅读六百多天，阅读绘本六百多本，孩子的专注力、耐心大大提高，而伴随的观察力、思考力、想象力、表达力、理解力等能力同步发展。

11、如当孩子阅读遇到生字词时，可以先跳过读后面的内容，然后你再返回来问孩子：“你觉得这个词在这儿应该是什么意思呢？”结合孩子对内容的理解，帮他猜出词义，再认真地教他这个字词要怎么念、是什么意思等。

12、我经常报名参加的去玩了亲子平台的亲子活动，只有3~15岁的。但是我觉得亲子活动并不限于年龄，只要是家长孩子间一起参加的活动，旅行都是很好的亲子活动。

13、阅读让她更容易理解生活中的危险。

14、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

15、如果在讲读的过程中，孩子提问，有可能是听起来与故事无关的问题，那是是因为孩子投入到故事里了，她会去思考一些相关的问题，这些问题有可能表面上没有相关性，但就是有故事启发出来的想法。这些有书籍引发的思考，对于孩子的来说比故事本身更有意义。我们可以尽情跟孩子探讨，多倾听，少打断，多问启发性问题，比如：“为什么呢？”“哦，那接下来回怎样。”“你觉得呢？”启发孩子更多的思考和想象。

16、.很喜欢在睡前和儿子一起窝在被窝讲故事，一起分享阅读所带来的欢乐。

17、挺好的，新风系统、地暖、恒温恒湿、宝宝的洗漱用品都是法国进口的，还有消毒产品也是进口的，总体还是不错的

18、亲子阅读做得好，不仅能够让孩子获得知识，还能让孩子养成习惯，获得能力。

19、后是“追加”。“妈妈，我以为这本很长，其实就这么短，再讲一本好不好？求求你了嘛……”“那下次一定要换那本长的！”“妈妈，我觉得我的书又都读完了，每本都听了好多遍了，我要买新书啦！”

20、我们的亲子阅读，一言难尽，然而我真希望就这样一直进行下去。

1、先从简单的看图识物、小故事、儿歌开始浏览。

2、人生路很长，请记得“读书好，读好书，好读书”，这也是一位妈妈对宝宝大的期待与祝福。

3、每天晚上都会依偎在我的肩膀上，

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