说一说喜欢孙悟空的理由【75句文案】

一、说说你为什么喜欢孙悟空

1、感情是需要不断得到确认的，吵架时尤其如此。

2、(教师)课件、“动画舞台秀”背景及若干动画形象玩具等。

3、(2)说一说：你喜欢哪些动画形象？为什么？鼓励学生抓住动画形象的特点，说出自己的视觉观赏感受。

4、第四十三回 黑河妖孽擒僧去 西洋龙子捉鼍回

5、《大话西游》里的至尊宝啊，有情有义，重要的是幽默啊。“曾今有一段......”啊！！只有星仔才能演绎出来这么的悟空。

6、慌乱的孟云，也终于放下了自己的骄傲，不顾一切地赶到了林佳的住处，却在她的家门口看到了一双男人的皮鞋。

7、林佳说，过去出现在孟云朋友圈的那些小女生，她从来都没有感受到过威胁，但看到王梓的那一刻，她就像是看到了五年前的自己。

8、通过对假日的回忆、想象与表现，激发对美好生活的热爱。

9、师：给他的眼泪加上形容词去修饰，文中是怎样描写的？

10、孙悟空有一句口头禅：“俺老孙去也！”这是他对自己行动迅速的一种嘉许。一方面，正是这种当机立断、注重行动的作风，才能够快刀斩乱麻，迅速解决工作中遇到的每一件麻烦事。

11、有没有一种想揍他一顿的冲动？

12、第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净

13、因醉酒搅乱王母的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金丹，炼成了金钢之躯，阴差阳错间在太上老君的八卦炉中炼就火眼金睛。

14、学生回答后教师介绍中国画的留白特点，并进行中国画留白欣赏。

15、生：也许孙悟空在行动上一往无前，但我们感受到了他的真情。就像材料二中说的“他的哀怨是人的哀怨，他的行为确是英雄的行为。”

16、第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉

17、第八十九回 黄狮精虚设钉钯宴 金木土计闹豹头山

18、学生互评、教师评价相结合

19、刚去洗了一阵衣服……不禁想起大学时，每当积攒了好多衣服要洗，就跟室友说，今天是我大洗的日子。室友A也拿起一桶衣服：这么巧，今天也是我大洗的日子。室友B过来将我俩的手搭在一起：总之，今天是你们大洗的日子。

20、说说自己与船的故事，引导学生开拓眼界、敢于梦想。

二、说一说喜欢孙悟空的理由

1、(3)在比较中提升对动画形象的视觉审美认识。如引导学生把“孙悟空”这一动画形象和生活中的猴子长相加以比较，从而悟得动画形象具有夸张、拟人、鲜艳等特点。在此基础上，教师可以结合“动画小知识”这样的方式总结学生的欣赏感悟。

2、很简单，孙悟空是个人，是我们每一个人，从一个渺小的人物，靠自己的努力慢慢成就了事业的人，但是不管多努力，还是在体制之内。

3、重点：船的基本造型及船儿航行特点的表现。

4、思考：游乐园的好玩可以通过哪些方面体现？

5、第四十六回 外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪

6、你好，很高兴回答你这个问题

7、提问学生：“你认识它吗？你会玩吗？好，现在来比一比谁快走出迷宫。”

8、生：前后是有变化的，为自己而哭，可见他的单纯。

9、引导学生欣赏迷宫并启发学生思考：

10、请学生说一说：上面两幅作品都表现了小女孩在花园中的情景，但画面的意境带给我们的感受很不同，你能说说这两幅画的背景和人物在表现方法上有什么不同？

11、(2)围绕迷宫主题多样性欣赏讨论。

12、(3)从孙悟空自然过渡到“中国国际动漫节”动画吉祥物“小金猴”，从而引导学生和小金猴一起进入去找找我们自己喜欢的动漫形象的学习环节。

13、语文课，在给同学们复习古文，讲到“贱人”这个词是古今异义，古义身份卑下的人，今天多是用来骂人，一般是骂女子…于是就随口一问，那骂男子用什么呢？教室寂静片刻，只听后排传来销魂婉转的声音：死鬼～～

14、学生继续设计，教师巡视指导。

15、这让王梓只能尴尬地以“开玩笑”来结束这段会话。

16、但《前任3》让我又燃起了写爱情的冲动。因为看完电影之后，蘑菇小姐对我说：

17、敢于同邪恶势力作坚决斗争，有大无畏的献身精神;有大志，有情操，不为狭隘物欲所囿，坚定的信念;刚直不阿……

18、学生汇报交流，师生共同评价。

19、(材料一)“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”——《孟子》

20、第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪

三、说一说为什么喜欢孙悟空

1、比如在提出“文中是怎样描写他的流泪”的，找“修饰的词语”这个引导提问不够深入，明显有几处具有演读性，而教学时如蜻蜓点水般带过了。又如“去体会流泪背后看似人物变得力量薄弱”对于刻画形象的影响时，出示的材料需要更具对比性。不仅可以从古文中找，也可以从书中的文本摘引，如茨威格的《伟大的悲剧》，刘慈欣的《带上她的眼睛》，古今对比，科幻神话两相对照，对人物的“真性”能够感受得更加深刻。

2、之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。

3、(2)说说你想画什么船？你准备怎样表现它的造型特点？

4、第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿

5、有什么比如此彻底的性冷淡更能代表灵山势力的精神气质呢？当然，唐僧这具宝贵的躯体也为他带来了无穷的麻烦，这个以后有机会再细说。

6、这是一个关于“失去”和“成长”的故事。

7、生1：(支支吾吾)老师，我……我没有读完。

8、这是她告别这段感情的后的仪式。

9、细细读来，品读真性

10、因为孙悟空有的我们都没有。孙悟空能上天入地，七十二变，想捉弄谁就捉弄谁，一言不合就立刻开战。而我们想要上天入地，都得借助先进的科技，且不是谁都能有资格借助得起，外表怎么变都还是摆脱不了普通人这一副皮囊，所以喜欢孙悟空。

11、除了讲话难听，孙悟空还有一个更糟糕的问题，就是锦标主义情结严重，锋芒毕露，喜欢在各方面碾压他人，以获取精神上的优越感。

12、在取经的路上，即便经历再多艰难险阻，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空也不畏惧退缩，总是保持积极乐观，以昂扬的精神状态面对一切，即便失败也从不气馁，始终勇往直前。这得不仅得益于他高超的本领，更得益于他坚定的取经信念在背后支持，双方面夹持，才有了他笑对风雨的那份乐观。

13、(7)欣赏不同表情、不同动作、不同服饰的动漫宝宝。

14、第九十五回 假合真形擒玉兔 真阴归正会灵元

15、第九十四回 四僧宴乐御花园 一怪空怀情欲喜

16、我和蘑菇小姐认识之初她就喊我大叔，她在遇到我的时候我已经经历过失去，所以当我们吵架的时候，我会用理智强迫自己，我会告诉自己你不能再崩着了，你一定要去找她，你一定不能再失去她。

17、今天我问了很多朋友中秋节发啥？发现各大单位中秋节仍顶风作案，所发福利五花八门：有发个屁的，有发个锤子的，有发个毛的，更有甚者发个妹的，奢侈之极！恐怖的是发个鬼的！有的单位福利还可以，发个球！我问了下我们单位领导：今年中秋发啥啊？他望着天空喃喃自语：发个鸟。我在想，中午要不要去隔壁花鸟市场买个鸟笼，我也挺喜欢养鸟的，就养着吧！不过，如果明年发你大爷的，我们该怎么办？

18、孙悟空我更同情。他是体制边缘人物，后来干脆反体制，大闹天宫。二郎神无疑是体制内维护稳定的专政工具，擒拿孙悟空是他的职责。孙悟空是悲剧英雄。

19、重点：尝试用不同形式来表现假日生活

20、孙悟空将六耳猕猴一棒打死后，如来又说了这么一句：“好生保护他去，那时功成归极乐，汝亦坐莲台。”

四、我喜欢孙悟空是因为什么

1、电影后的独白给出了一种解释：

2、惧冤惧屈之泪——忠义之心(为“大我”)

3、所以说，唐僧的“肉眼凡胎”不是眼神儿不好使，而是智商捉急。这样的人怎么有可能把取经队伍顺利地带到灵山呢？

4、所以，在取经途中，孙倍空只要听说有妖，不管是否阻碍唐僧西行，都要坚决捉拿，而且还要捉之必尽，就是碰上凶恶的妖精，遇到再大的困难，他也毫不退缩，总是那样斗志昂扬地去夺取胜利。

5、初步了解迷宫的设计原理和迷宫图的表现方法。

6、由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。后经千山万水拜须菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。

7、(8)教师出示设计任务单：为班级各项评比活动设计奖章。

8、生活费花完了，让老爸转点钱。要了卡号后，等了半个钟收到老爸短信，短信中写道：“你全名叫什么？”哭的喘不过气来，好累，让我歇会。

9、第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔

10、我和妈妈一起读完了《西游记》，我特别喜欢孙大圣。

11、当你成熟了，你不一定会得到什么，却一定会失去一些东西。

12、而这就是我们为什么要喜欢一个法力不高，修为不精，后台不硬，桀骜不驯的万妖之王孙悟空的原因。

13、(6)教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》。

14、生：因为老师为我们提出了“孙悟空在《西游记》中究竟哭过几回”这个问题，我就根据这个问题去有目的地读，读到相关的地方就读的更细一些、慢一些。有些地方就主动地跳过和忽略了。

15、蘑菇小姐看到这一段的时候哭得稀里哗啦，因为我确实很少有时间陪她。

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