关于学书法的对联【83句文案】

一、关于学书法的

1、“临”，就是临帖，即看着字帖去写，临要追求临的像，但是不要看一画写一画，要看一个字，把这个字背下来，再直接写出来。临帖的时候，可以一次只临一个字，把这个字与原贴进行比较，哪里没有写到位，就继续改进，直到把这个字写满意为止。

2、蔡邕一看，眼前不由一亮。他想，以往写字用笔蘸足了墨汁，一笔下去，笔道全是黑的。要是像工匠刷墙一样，让黑笔道里露出些帛或纸来，那不是更加生动自然吗？想到这儿，他一下来了情绪。交上文章，马上奔回家去。

3、临摹之前要“择帖”。择帖如择友，所以要慎重。根据自已的兴趣选择一本字帖。选择了的，一般不要随意更换，日亲日近，时间长了，就会爱不释手了。不要朝三暮见异思迁，不然的话很容易中道分手、半途而废的。

4、学习书法要一步步来，先学习一些简单的隶书、楷书，一本字帖要反复临摹，直到完全掌握，再进行下一本字帖的练习。

5、C.二王、欧、虞、褚、颜诸家都是严格遵守笔法的典型，他们都属于书家的行列。

6、首先，得真正喜欢书法。一个不喜欢书法，只是把书法当成任务的人应该是写不好书法的。经常有人问我，你是怎么坚持写书法的，靠什么坚持下来的？听到这个问题，我觉得他肯定不喜欢书法，因为一件你真正喜欢的东西，是不需要坚持的，就像你喜欢吃冰激凌，你渴望吃，你会主动去吃，而不需要巨大的毅力去费力坚持。书法对我来说也一样，真正喜欢的事情就会主动去做。

7、(5)博采众家之长。在已临摹好了一种字帖后，还应博采众长地再临一些其他字帖。

8、找个好老师很重要.我不建议摹,还是以临为主.把笔画练好了,建议先练习中楷,掌握结构,笔画后再考虑小楷，这里不强求。过度行书何以考虑魏碑.篆隶可在行书前后都可以,但楷书一定要坚持。唐楷多写2年,隶书也不宜写太久.

9、不过我有一个要求，就是请您替我写一卷经。”王羲之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经，那群鹅就被王羲之带回去了。

10、“意”即意临，再创造的过程。在能够背临的时候，融入自己的思想、理解、情趣、个性修养入书，进行再创造，终走自己的路，形成自己的书法风格特点，不然临得再象也是别人的东西，古人称之为“书奴”。

11、坚持学习书法十年的黄佳晟认为

12、磔法：就是向右而下的「捺」，磔，现在叫「捺」.下笔写右捺都是两停，用仰笔尖锋写来，虚回作结，留有笔意。

13、第四位，柳公权，唐代著名书法家，楷书四大家之代表作《金刚经碑》《玄秘塔碑》《神策军纪圣德碑》等。创立“柳体”。柳公权的书法在唐朝当时即负盛名，更有“柳字一字值千金”的说法。

14、第三位，颜真卿，唐代书法家，中国古代楷书四大家之又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。创立“颜体”。《祭侄文稿》是唐代颜真卿追祭从侄颜季明的草稿，不计工拙，一气呵成，常常写至枯笔，被誉为“天下第二行书”。

15、我很喜欢书法，从小就写，现在仍在学习中，高兴能够回答这个问题。

16、第十位，米芾，北宋书法家、画家、书画理论家，米芾擅篆、隶、楷、行、草等书体，书法以行书成就高，长于临摹古人书法，达到乱真程度。米芾存世书帖近六十幅，代表作有《蜀素帖》《德忱帖》《苕溪诗卷》等。

17、我会写硬笔书法想应聘书法教师还应该学习一下关于书法的什么书呢：会写是大事。大事解决了，其他的事情就好办了。找一下用人单位，也可以自己办个学员班。

18、书法是一门艺术，要练好书法要注意以下几点：树立正确的学书思想：字无百日功，书法的练习需要的是刻苦勤练的精神，要临池准备，持之以恒。不可中途懈怠。选择适用的书写工具：文房四宝是练习书法应准备好的工具。要选择恰当的使用，所谓工欲善其事，必先利其器。如果选择不合适，将影响练习的效率和进程。可以从楷书起步，逐步进笔：练习书法，应选择合适的方法，可以从简单的大楷、唐楷，或者魏碑练起，逐步进笔，不可好高务远，欲速则不达。要大好书法练习的基础。至于具体选择什么字体，不妨先问问自己喜欢什么楷书？

19、这些分，万万不可失去哦！

20、唐寅(1470—1523),字伯虎，一字子畏，号六如居士，苏州人，“吴门四家”之一。他早年有才名，青年时代在南京乡试得中“解元”(第一名)，第二年参加会试因牵涉试题被窃案入狱。此后遂绝意仕途，唐寅书法为画名所掩。他的书法主要学赵孟，更受李邕影响，俊逸挺秀，富有书卷气。唯笔力稍弱，结构亦略趋松散。其代表作《落花诗卷》，作于嘉靖元年(1522年)，当时唐寅52岁。吴中好友诗文唱和，沈周首唱，文徵明、徐祯卿、唐寅等和之。《落花诗卷》中的30首诗，是唐寅的和诗。诗中流露出浓重的感物伤怀的情绪。此卷笔墨酣畅，笔势飞动，观之真如落红满地，寄寓着无限的惜春、叹春之情。其《自作诗卷》点画腴润，风格婉约，表现了以韵制胜的特点。

二、关于学书法的对联

1、池墨泼飞云，紫毫挥广宇。风流与我逢，狂草竞龙舞。一舞醉三回，消愁极千古。手腕一转，笔墨一挥，心随意动，跃然纸上。我心陶醉，只为痴狂。书法的魅力无穷无尽，书法的境界遥远无望，我的追求从未停止!这里就是我追寻梦的起点!(希望对你有帮助，个人展要加油。我也是学书法的，深知不易，相信你的未来之路会无比闪耀!)

2、趯法：就是挑笔。趯、和跃相同，指用笔有如跳跃的样子，所以要先蹲住笔锋，蓄势出锋，不可草率，应使笔锋整齐，像银一般美妙。

3、老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”

4、要彻底改掉以前的不良写法习惯，重新按练习的新一套写法进行书写。如果我们只是练习写字的时候按字帖上能够把字写好，而平时又按原先自己的习惯写法进行书写，这样就永远不会有进步。

5、学生艺术素质测评以什么形式呈现？

6、第二位，欧阳询，唐朝著名书法家，楷书四大家之代表作《皇甫诞碑》被称为“唐人楷书第一”。欧阳询书法成就以楷书为，笔力险劲，结构独异，后人称为“欧体”。

7、“临”即临帖，就是帖放在一边，一边看一边照着帖的写法进行练习，好不要看一画写一画，要看一个字写一整个的字。卉人云：“临书易得古人笔意，摹书易得古人位置，临书易进，摹书易忘。”临帖是学习书法主要常用的方法。

8、临摹字帖是学习书法的必由之路，也是行之有效的好办法。临摹的字帖有两种，一种是毛笔字帖，一种是钢笔字帖。学习钢笔书法，应临摹钢笔字帖，临摹毛笔字帖的效果也很好。因为毛笔字帖大都具有较高的艺术性，除了其点画精到、粗细分明、来龙去脉交待清楚外，还具有结构漂亮、章法的优点，有利于初学者学习。另外，毛笔字帖品种丰富，风格多样，也便于选择使用。只是毛笔字帖的线条比较粗壮，而钢笔笔迹比较尖细，所以临摹时应去其血肉，取其筋骨。

9、清朝扬州“八怪”之一郑板桥自幼酷爱书法，古代著名书法家各种书体他都临摹，经过一番苦练，终于和前人写得几乎一模一样，能够乱真了。但是大家对他的字并不怎么欣赏，他自己也很着急，比以前学得更加勤奋，练得更加刻苦了。

10、他妻子生气地把他的手打了一下说：“你有你的体(身体)，我有我的体，为什么不写自己的体，写别人的体？”

11、当时，除了手酸，我心真的好酸啊！而且，我的脸上都觉得辣辣的，如果有一枚小镜子，镜子里一定有一个红脸的小男孩。其实，学习书法就是这样循序渐进的，有批评才有害羞才有进步。事后想想，我反而有一种吃了酸菜鱼以后的那种感觉……

12、(唐光雨漫画作品，有改动)

13、因此我们必须选准一本自己喜欢的一家一帖后，老老实实临写，等学到八九分，再临临其它帖也是无妨的。

14、此外，写字还要准备一些其他的用具，如∶纸镇，用以镇压纸张，以免风吹滑动，影响书写；垫布，用毛织品垫在纸下吸墨，要避免平滑，以免粘墨脏污纸面；笔搁(又名「笔山」)，用以搁笔，使笔墨不易沾污他物；笔帘(又名「笔床」)，用细竹编成，以包裹毛笔，便於携带等等；都是用心练字者不可少的。

15、如今我在外地工作，父亲已经年迈，但他还在坚持练习书法。有一年我回家看望他，他让我写了一副苏东坡的《定风波·莫听穿林打叶声》，说是给一位朋友看看。后来我听我妹妹说，我走了以后，父亲在天天临摹我写的《定风波》。

16、所谓高原现象就是开始练字感得有进步，练了一段时间后，觉得没有进步了，反而觉得比以前退步的现象。有些人遇到这种现象悲观失望，先是自怨自艾，有时干脆换一本帖，或者停止不练。

17、努法∶就是竖画。写时逆锋向上，再转锋而下，沉坚定地慢慢移下，后稍顿，预备向上作挑笔姿势。

18、中国书法史的，从总的划分，可将唐代的颜真卿作为一个分界点，以前称作"书体沿革时期"，以后称作"风格流变时期"。书体沿革时期，书法的发展主要倾向为书体的沿革，书法家艺术风格的展现往往与书体相联。风格流变时期的书体已经具备，无须再创一种新的字体。於是书法家就提出"尚意"的主张，"书体"已经固定，而"意"是活的，这就进一步加强了作者的主体作用。

19、“意”，即意临，追求的不再是写的像，而是在写字的时候融入自己的思想，是一个进行再创造的过程，形成自己的书法风格特点。

20、一个夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘凉，他用手指在自己的大腿上写起字来，写着写着，就写到他妻子身上去了。

三、关于学书法的作文

1、书法是中华民族传统的文化瑰宝，书法精品内涵丰富、博大精深，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。

2、通常的说法是，本来这个蔡是蔡京，人们虽然承认他的书法造诣，可特别憎恶他的人品，所以人们不愿意承认他的书法家地位。在宋哲宗元佑年间，他为了排除异己，把司马光等人称作“奸党”，并亲自写碑文，写上他们的“罪状”，刻成碑立在全国。

3、以上六个过程每一个都很重要，读帖能增长我们的见识，临帖能增长技能，应用是目标，不断的开阔眼界，不断的反复临摹，不断的进行创作应用，循环往复，才能学好书法。

4、答：学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校可分年级段组织实施测评工作，测评结果应及时汇总、整理、存档、上报。

5、第四步：背临。第三步都是对着字帖进行的，我们也可以叫对临。经过长时间的对临和记忆后就要开始背临了，背临就是离开字帖把字帖上的字形结构章法等尽量接近地写出来。

6、字写得很难看，感觉没艺术天分、书法很难学，想学又没没信心，单凭文化课又无法考上大学，这类感觉都很正常。这是同学们对书法的了解太少、未受过专业训练才感觉到困难。其实书法从传统意义上说，要学好非一日之功。广义上讲，书法更是一种文化，大学书法专业招收的不是书法家，而是招收具备一定潜能、认知能力较好、对书法知识有所了解的高中生。

7、是学运笔。运笔有三个过程。是起笔；是行笔；收笔。具体内容请参考我主页中《问书法中的笔法和中锋分别指什么？》一文。

8、以下是大家比较关心的重要内容，家长们仔细读读吧！

9、要注意工具写字的工具主要是笔、墨、纸、砚，也就是一般所谓的「文房四宝」。(1)笔毛笔依毛质的刚柔，大致可分刚毫、柔毫、兼毫笔三类。刚毫笔笔性较刚健,写出来的字比较劲挺,如狼毫笔；柔毫笔笔性较柔软,写出来的字比较浑厚,如羊毫笔；而兼毫笔则是杂用刚性毛和柔性毛所制的笔，如七紫三羊，笔性刚柔相济。选笔则要注意「尖、齐、圆、健」四个要点∶笔锋要「尖」；按开时要齐」；笔肚要饱满而「圆」；笔毛挺「健」而具有弹性.发笔时要用冷水,全部发开；用完后洗笔。

10、一开始，他不过是为了消磨一下时光。可看着看着，他就看出点“门道儿”来了。只见工匠一扫帚下去，墙上出现了一道白印。由于扫帚苗比较稀，蘸不了多少石灰水，墙面又不太光滑，所以一扫帚下去，白道里仍有些地方露出墙皮来。

11、我国古代著名书法家有王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、王献之、赵孟頫、黄庭坚等，每一位都是影响时代的人物，书法更是影响了代代人，简单来说就是以书法为主要创作的艺术家。

12、习隶之后转入习楷时，建议临摹晋楷，也可以选择唐楷。对于近代、现代和当代人的字，不宜先碰之。

13、D.元明清三代，书画创作每况愈下，优秀作品越来越少，与守法度的习惯被破坏有关。

14、《中小学生艺术素质测评办法》适用哪些学生？

15、练习书法能丰富自己的头脑，提高整体修养，具体有以下三方面：

16、第一要有好的修养(没有修养的人是成不了书法家的，充其量就是书匠)，其次勤学，还有多思。，第三是找到符合自己性格的字体。第找一好老师指点(虽然有人自学成才，但毕竟是少数)。以上就是本人的拙见，请多指教

17、我每次练书法，一练就是一个小时，练得腰酸背痛是常有的事，有时还把手关节都写僵了，写完需要把手腕用力往里按一按，才能“恢复原状”。听大人们说，咖啡是苦中带甜的，我想，我练书法，也有这样的一种滋味吧……

18、宋代有四大书法家为有名，即苏、黄、米、蔡四家。苏是苏轼，即苏东坡；黄是黄庭坚；米是米芾；这都无可非议。可“蔡”呢？有人说是蔡京，也有人说是蔡襄，到底是谁呢？其说不一。

19、晚上睡觉时，郑板桥想到，各人有各人的身体，写字也各有各的字体，本来就不一样嘛!我为什么老是学着别人的字体，而不走自己的路，写自己的体呢?即使学得和别人一样，也不过是别人的字体，没有创新，没有自己的风格，又有什么意思?

20、许多艺术家都有各自的爱好，有的爱种花，有的爱养鸟。但是王羲之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅，他都有兴趣去看，或者把它买回来玩赏。山阴地方有一个道士，他想要王羲之给他写一卷《道德经》。

四、关于学书法的优美句子

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2、王羲之的书法越来越有名。当时的人都把他写的字当宝贝看待。据说有一次，他到他门生家里去，门生很热情地接待他。他坐在一个新的几案旁，看到几案的面又光滑又干净，引起了他写字的兴趣，叫门生拿笔墨来。

3、孙过庭：初学分布，但求平正。项穆：书有三戒；初学分布，戒不均继知规矩，戒不活与滞；终能纯熟，戒狂怪与俗。

4、「临」是置范帖在旁,用眼睛测字的大小,形势而习写;「摹」则以薄纸覆在范帖上,随它的用笔曲折而描写;两者并不相同,古人认为∶「临书得其笔意,摹书得其间架。」

5、有天分、有修养的人们，往往依他自己的手法，也可能写出一笔可看的字，但是详细检察一下他的点画，有时与笔法偶然暗合，有时则不然，尤其是不能各种皆工。既是这样，我们自然无法以书家看待他们，至多只能称之为善书者。讲到书家，那就得精通八法，无论是端楷，或者是行草，他的点画使转，处处皆须合法，不能丝毫苟且从事，你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩，就可以明白的。如果拿书和画来相比着看，书家的书，就好比精通六法的画师的画；善书者的书，就好比文人的写意画，也有它的风致可爱处，但不能学，只能参观，以博其趣。其实这也是写字发展过程中，不可避免的现象。

6、蔡邕不是一个闭门读书、写字的人，他经常出门旅行，为的是捕捉灵感，丰富阅历。这一天，他把写好的文章，送到皇家藏书的鸿都门去。那儿的人架子挺大，谁来了都得在门外等上一阵。蔡邕等待接见的时候，有几个工匠正用扫帚蘸这石灰水在刷墙。他就站在一边看了起来。

7、书法，顾名思义有两层意思：一是方法、是写法；二是法则、是规矩。由此可见，目的是学方法、学规矩。目的明确，也就有了学习的方向。要把掌握方法，学成规矩作为登堂入室的过程来努力。“成名成家”是耀眼的“东方名珠”，要一步一步地才能登上去。目的要明确，过程很关键。这个是正确的第一个正确方法，只要专心致志，就能水到渠成。

8、附属浦东外国语学校的黄佳晟

9、学生艺术素质测评依据是什么？

10、(上图为汉《乙瑛碑》局部)

11、蔡京人品极坏，人们怎能容忍他在“四大书法家”的行列之中？所以就把他开除了。可“苏黄米蔡”又说顺口了，就让蔡襄取而代之。

12、在柔和、明亮的灯光下，铺开一张洁白如雪的宣纸，闻一闻这宣纸和“一得阁”墨汁的香气，打开书法字帖，轻轻提起毛笔，饱蘸墨汁，在宣纸上挥毫书写……这就是我练书法时的情景。每当此时，我都能特别感受到中国书法的独特魅力。但同时，我也能回味到书法学习的“酸甜苦辣”。说起书法，我总有许多故事，接下来，我为大家说说我练习书法时的酸甜苦辣。

13、这就是我喜爱的书法——充满七滋八味的书法，回味无穷的书法。

14、第六位，赵孟頫，是“楷书四大家”之与欧阳询、颜真卿、柳公权并称。赵孟頫以真书、行书造诣深、影响广,代表作有《胆巴碑》、《洛神赋》等，世称“赵体”。

15、无论是学习隶书或楷书，都必须临摹碑帖。零基础学书法，先摹临，把基本笔画掌握好后，再进行对临。对临须一个漫长的过程，不是短时间内的事。在临摹碑帖的同时，还要读帖，还要不断领悟所临碑帖的书法精神，只有这样，进步才快。

16、考过的和书法有关的试题

17、练书法使自己在面试考验中

18、第五步：意临。前面都是入帖阶段，深入到字帖里去，到了这一步，就可以出帖了，这时可以加上你的理解和情感进行临写，还可以用你所学习的字帖的方法和技巧进行创作书法作品。

19、兄台，先握个手吧，同是书法爱好者，呵呵！其严格学书轨迹：篆－隶－楷－行－草。当然可以简化去前两种。知其然，还要知其所以然。汉字的演化是环环相连的，了解了汉字的字法是怎么来的，才会把字写的有道理，合书法之法，才会知道书法的高境界是高古。高古不是旧，而是保留汉字的正统和来由。如“安”字的撇点的点，要横一些，“右”是先撇后横，“左”是先横后撇，等等，不然会让懂的人一看就不合法。其先练你喜欢的一种法帖，练习一段时间后，让明白人帮你看看，如感觉你的字有什么短板，可以调整法帖来补之。如不够丰满，调整练颜。如果没有大问题，再练你第二喜欢的法帖。还有一点，除笔法笔力外，注意学法则！与你共勉，每天都有进步！

20、三是学习书法要从临摹开始。有人认为可以不临摹。这个不切实际，不要在这上面纠缠，不临摹是找不到入门的途径的。自古以来没有不临摹而能成“家”的。

五、学书法的软件

1、“摹”即摹帖，就是用透明的白纸蒙在字帖上照着描写，就是我们通常所说的描红。

2、唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之意。后见公孙氏舞剑器，而得其神。”据此可知，张旭书法呈现出()A·书写结构的严整性B.书写气象的灵动性C.书写笔画的繁杂性D.书写技法的内敛性

3、(4)背、核、用除了临摹外，还要会背、核、用。背，就是不看帖，背着帖写，做到不看帖也能把帖上的字写出来，力求形神毕肖；核，就是将背写的字与帖上的字进行核对。看有否差错，要善于发现自己的不足，从而改正缺点；用，就是实践，把学了的东西，用到实际生活中去，在实践中来巩固和提高所学的东西。

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