关于六年级即将毕业的句子【125句文案】

一、即将毕业的说说六年级小学

1、同学们，今天老师给大家带来的不是美丽的图画，而是一首诗，我们一起来欣赏。

2、老师要求我们在这个假期学会一样生活本领，我就跟爸爸学会了做米饭。

3、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍二个方面，注意选择合适的语言。

4、教学重点：运用所学的美术知识制作纪念品和纪念册

5、即可获取小升初打印版资料

6、在过去的六年里，我们不仅收获了彼此间深厚的友谊，也学会了许多美术设计知识，如果让你设计自己的签名，你想怎么设计？(学生在以往学习

7、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

8、吹塑纸版画要准备的材料：水粉颜料，卡纸，吹塑纸，画笔，调色盘、胶带，铅笔或圆珠笔、洗衣粉等

9、那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚！”“啪！”“刷……刷……刷！”的声音在我耳边想起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发生处走去。顿时，我眼呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖的爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。

10、说了这么多，想必你对我多少有些了解了，现在给你说说我的家乡吧！

11、他(她)这样做不好

12、花花也很淘气。一根鸡毛、一个线团，可都是它的好玩具。可能是因为好奇的缘故吧，花花经常在柜子上、椅子上、桌子上跳来蹦去，因此，家具上都留下了两三道痕迹。更加可恶的是，它还在我的床上滚来滚去，时不时，还在我写作业时在纸上踩印几朵小梅花。

13、其实，六年级学生的字，很好改变。甚至不需要什么字帖，都可以变。方法是：

14、愿你变成一粒奔跑的光子，愿你变成一卡跳跃的热能，在燃烧的生命中找到价值。

15、翟若潼和她的父亲吉他弹唱——《童年》

16、提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

17、“叮铃铃”一阵悦耳的上课铃敲响了。同学们赶紧把溜溜球收好，端正地坐着，等候老师的命令。老师走进教室。“同学们，今天我们一起玩玩溜溜球，怎么样？”“好！”同学们异口同声地喊着。老师笑眯眯地说：“老师今天可要向班里的‘高手’请教，拜‘师’”。什么？刚上课就要拜师？老师接着说：“那么，班级里哪几位同学是‘大师’呢？”全班扭头，齐刷刷地盯着李刚。李刚不知所措地东张西望。“来，有请李刚。”全班一齐鼓掌。刚开始李刚还有点害羞，但在全班的鼓励下，走到了讲台边。

18、写一写我身边的一件事

19、后，让我衷心地祝福你们，祝福你们中的每一位，健康、幸福、快乐

20、引导学生说说人类是怎样利用风能及其原理为人类造福。(风能发电机、滑翔机、降落伞……

二、关于六年级即将毕业的句子

1、(4)挂灯：把带着灯的风筝放上夜空，十分美丽。在唐已盛行，但后因引起火灾而被禁，现有电池灯可用，十分安全。

2、采着采着，不知不觉就到了山顶，我站在山顶上，眼前的景物一览无余，到处是连绵起伏的山峰，风一吹，像一片绿色的海洋在翻滚着浪涛，山上偶尔有几丛花，像一只只彩色的小船在大海里行驶。天空上总能见到几只鸟，鸟儿不停地歌唱，声音清脆而有力，像是几名啦啦队队员在为采茶的人加油助威。我对着远处“啊~~~”地叫了起来，妈妈忍不住也跟着我一起喊。

3、忘不了，您那和蔼的笑容……

4、想起这件事，我就(后悔、高兴、难过、自豪)

5、教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。

6、我的心揪痛着，妈妈为了这个家，才有了皱纹与白发呀！我细细地品尝着妈妈的手艺后便上学了。那天，我很晚才回家，双手紧抓着一包药，倒了一杯水，把它们放在了母亲的床边。

7、经过艰难的高考，终于考进了大学，读大学期间，遇到的第一件事就是，加入学生会，如果不加入学生会，感觉自己的社交圈子很小，活动范围很狭窄 ，加入学生会以后，就要选择好多部门，这些部门有:宣传部、学习部、外联部，可以根据自己的喜好选择部门，我们可以发展自己，各方面的才能，还可以锻炼自己的能力，有很多的好处。

8、评价、交流、展示：引导学生展示交流他们的作品，从构思、设计、美化的某个亮点进行评价和交流。

9、对于马虎这个毛病，我自己也十分痛恨。请大家帮帮我，让我赶走“马虎”这个大坏蛋吧！

10、忘不了梦里的那些青春年少，如今都已是坎坷沧桑。

11、张开你们千锤百炼的翅膀，翱翔蓝天追逐你们的梦想；张开你们可以依靠的臂膀，迎接每一个美好的希望。毕业了，未来的路，愿你们携带坚强一路向上，向着成功前往。

12、此时此刻，同学们都有着各不相同的心情，真想把自己的礼物送给珍惜的朋友、老师、母校作为留念，××学校的杨雪同学也是这样，今天老师带来了她的礼物，你们瞧。

13、小学生六年级毕业感言岁月如梭，眼看着我们六年的小学生活就要结束了，所剩的时间也在一点点流逝，让人忍不住想要好好珍惜剩下和老师，同学们，以及母校在一起的日子。我和同学们已经不知不觉的同窗了六年，这六年来我们一起度过了酸甜苦辣。我想谁也不想离开平日里与自己朝夕相处的同学，老师，还有那美丽的母校吧！

14、我是初中数学老师，班主任，现在今日头条开通方老师数学课堂，专门讲解初中数学题和中考科普，欢迎大家关注。

15、妈妈，我想大声地对你说：“妈妈你真了不起！我的每一步都有你一份辛勤的汗水。相信我，我不会辜负你的期望。”

16、时间不等人，一堂精彩的玩溜溜球课就在欢声笑语中落幕了……

17、通过学习使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。

18、(3)用一根线在横杆与竖杆的交点上，另一根栓在下端。

19、对您深的印象，便是那挂满皱纹和笑容的脸。赖老师，您还记得吗？一年级时，有一天语文课上，您提了一个问题，班里竟然没有一个人举手，您笑眯眯地鼓励我们：“没事儿，说错了也没有关系，我不会批评你们的。”听了这春风般的话语，我便有点跃跃欲试，可又害怕说错了，老师真的不会批评我吗？当我抬头依然看见您那笑眯眯的脸时，我坚定地举起了手，您高兴地请我回答，我一紧张，竟支支吾吾说不出话来，您笑着对我点点头，我深吸了一口气，流利地说了下来，您高兴地表扬了我，那和蔼的笑容，我永远也不会忘记……

20、那是我第一次成功的尝试，我十分高兴。因为我终于克服了我曾经认为难的事——打针。

三、小学六年级毕业照说说

1、改完之后，我跟老师说好，就去操场上玩了，我找到林嘉奇说：“林嘉奇，我告诉你个秘密吧。”林嘉奇说：“什么秘密，快点说。”我本来这句话已经到嘴边了，但是，转念一想，如果我告诉了他，他去告老师了怎么办，不行，不能告诉他，我随意回答道：“额，没什么，一点小事而已。”他说：“既然是小事，那就不用说了吧。”

2、⑤按游览顺序描写南山美景。

3、陪伴了我们六年的老师是多么的辛苦呀！老师常会说，我们是她教过的难教的学生。曾经，我们让老师为我们的各种事情操心——学习、值日、做人………而我们又能报以什么呢？记得有一次，我没有完成作业，老师发现我没交，赶快过来问我。我心想，会不会又要挨骂了?我灵机一动，说：“老师，我忘带了。”老师听了，叫我下午带过来。可我并没有因为老师的话而感到放松，反而觉得自己做错了。于是在课间，我把事实告诉了老师，但令我万万没想到的是，老师没有生气，她语重心长地对我说：“孩子，做错了事要勇于承认，不要逃避，一味的逃避只会酿成更大的错误。”我听了老师的一番教诲，心里豁然开朗。老师，永远是我们好的园丁，她把我们这些小树的坏树枝，不好看的枝叶剪掉，让我们慢慢长大。

4、下一个同学就是我。我兴高采烈地走上讲台，老师说了一个眼睛的单词，我就蒙上眼睛，拿出粉笔，准备大展身手。

5、我还被左老师当着全班同学的面表扬了呢！说到开头的代价嘛！就是先开始又忙又累，其实也没啥。我觉得为班级服务真好。

6、(2)然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上。

7、同学们：有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。在毕业之际，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程:正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜;正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。

8、班主任：“你们再看看书，我再看看你们。”

9、记得他在两岁的那年，妈妈教他数数。妈妈竖起食指告诉他这是“1”，弟弟很聪明很快就学会了。妈妈接着又竖起了中指，正准教弟弟数“2”弟弟歪着小脑袋，眼睛眨着，嘴里嘟囔着说：“这是爸爸在抽烟！”逗得全家哈哈大笑。

10、记住你们曾经是六年的兄弟姐妹，

11、1一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。

12、在圣诞节的夜晚，那些富人们都兴高采烈得聚在家里欢度节日。有的围绕着圣诞树唱歌跳舞，有的坐在餐桌前尽情地吃着香喷喷的饭菜，有的孩子正依偎在爸爸妈妈的怀里，嬉笑撒娇。在欢度佳节的夜晚，又有谁会冒着寒冷走出家门去买火柴呢？谁都不想，可是，家境贫穷的小女孩，还要在大街上卖火柴，先不说她饿着肚子，她穿的那么少，就一件破衣服和一个围裙，脚上就一个大大的拖鞋。她多么想回家啊，可是她不敢，火柴一支都没卖出去，回家爸爸会打她的。

13、我品尝到了成功的喜悦

14、有些孩子总是埋怨父母对他们啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戏机了，快去复习。”…这些话语总是萦绕耳伴。

15、孩子用重来重去做题所换来的那分，如果与读完三三百本书相比，哪个更利于学生成长？相信家长们能算得清楚。

16、1)难忘的小学生活

17、剑未配妥，出门已是江湖;过尽千帆，归来仍是少年。

18、六年级，学生的字，还称不上真正意义上的“定型”。字写得相当漂亮的，肯定会越来越好。但那些字挺难看的学生，的确是要改变的。不改变，吃亏的一定是自己。

19、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

20、如有文字、数字等，必须反刻上去，画面上才能出现正确的文字或数字。

四、即将毕业的说说 六年级 小学

1、听了我的介绍，你可千万不要认为我是一个贪玩的孩子，我的学习成绩也在班里名列前茅。我还是班干部，在同学们需要帮助的时候挺身而出，也愿意和我交朋友。

2、立于小巷，听故人吟哦浅唱，少年郎，一人何往。

3、那件事，我总忘不了

4、小学生活就要结束了，回忆着曾经美好的每一天，我发现我对小学生活有着深深的不舍和眷恋。感谢您，我敬爱的老师！再见了，老师！

5、即将毕业了，短短几个星期过后，我们将像一盘落地的散沙分散到各个中学，六年前，我们欢聚一堂。六年后的今天，我们能不能做到呢？不管能不能，我们的友谊是不会随时间改变的。就算是一天、一瞬间的快乐，我们也会好好保存的，正如古人所说“不在乎天长地久，只在乎曾经曾有”。

6、记忆是一个没有盖的瓶子，总是装的满满的。后来，水溢出来了，随着时间的流逝渐渐消失。但母亲的那一句：“你这个长不大的孩子真让我操心！”总时刻徘徊在我的脑中。

7、我给你一个简单的建议，可以试试你孩子的选择能力，让孩子选择任何一个事物，看孩子的反应是迟钝还是迷茫不知所措，如果是迟钝的话，可能是出生就是如此，和父母教育没有关系，如果是迷茫不知所措的话，那么说明孩子逐渐失去了自我意识，就是不知道自己是干什么的了，而是祈求外在力量的帮助了，也就是依赖成性。还不算晚，父母赶紧转变观念摆正态度和孩子一起，把孩子的自尊心和自信心找回来。

8、课文读完了。只见我班有“傻瓜蛋”之称的成绩差学生李佳竟然举起手。孔老师问他有什么问题，他问老师：“请问老师，这个字怎么读？”他指着书上的一个字问。老师把这个字写在黑板上，问我们：“大家知道这个字怎么读吗？”这让我们大吃一惊，因为这个字不是一个生字，四年级了，不认得这个字，老师竟然没有严肃地批评他！大家回答：“知道！读suí，随！”老师然后问李佳：“知道了吗？”李佳点头：“知道了。”我看到李佳流出了感激的眼泪。

9、要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；

10、要求：(1)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

11、如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。

12、那你现在想做什么？(送礼物)

13、首先要盛米，爸爸告诉我装满一量杯大概就是一个人吃的，我便盛了三量杯；第二步是淘米，爸爸给我说水比米多出来一些就行了，然后手伸进去转一转，把漂在水面的大米弄下去，把粘到一起的大米弄开，再倒水，重复两遍；后放比大米多出一倍的水，我照做了；爸爸又叫我把电饭锅的内锅外侧用抹布擦干，这样才不会短路，要不然会发出刺刺拉拉的响声；这下就可以把电饭锅的内锅放进电饭锅了，然后盖上盖子，把电源插上，再把开关一按，就Ok了。

14、孩子本身就是老实内向型

15、在这个充满欢声笑语的校园里，我留下了许多美好的回忆。我忘不了谆谆教导，和蔼可亲的老师；我忘不了朝夕相处，同窗共读的同学；我忘不了鸟语花香，书声琅琅的校园；我忘不了……这些美好的回忆我都将藏在我内心的深处，永远不忘。再见了，我亲爱的老师；再见了，我亲爱的母校！

16、光阴似箭，一转眼六年的小学生活已经过去，但教室里似乎还回荡着我们琅琅的读书声。毕业了，我们以前的生活就像是一串串糖葫芦，又酸又甜，让我永远回味无穷，在这里的一点一滴我都会珍藏在我的记忆里。

17、那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。一路上，我还哼着小曲儿呢。

18、我的星期天次次这样，月月这样，年年这样。我对这样的星期天已经习惯了。朋友！你说，我的星期天快乐不！

19、我用了六年时光，换来他一句“我以前有个同学”。

20、得意时，不要忘记告诉大家，让我们与你同乐；失意时，不要忘了你身后的我们，还会帮你度过难关。

五、关于小学六年级毕业的说说

1、希望能更帮到你。(来看我)(来看我)(来看我)

2、这种性格的孩子要么是科学家、艺术家的潜质，要么就是没有任何的爱好兴趣，言听计从的平凡者，乖巧听话不一定能够懂事理，所以，你可以观察一下你孩子的是不是有艺术家的潜质，如果是，就好好的专业培养，是个偏才，这样的人才是要专业培养的，很有前途！

3、请到文末点亮(在看)，为孩子们加油！

4、记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上了一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。

5、书一旦打开,便只能一页页的翻过去

6、拿知对方不服，还要我们和他们加赛一局，我们爽快地答应了。我想：我们这次一下子就把你们拉过来，看你们还服不服，哎！谁知对方耍了赖皮手段——全班一起上，所以，我们输了一局。不过，他们赢的这一局不光彩。

7、要求：要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

8、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

9、花花是一只贪吃的小馋猫。有一次，我放了几片苹果在花花的家，谁知，它只是用鼻子嗅了嗅，就走开了，我又拿来一条鱼，它居然津津有味地吃了起来，才过了两三分钟，它就把鱼吃得一干二净，只剩下鱼骨。这时，它扯了扯我的裤袖，好像在说：“主人！主人！再给我一条鱼嘛！”看到它那样子，我禁不住把它抱了起来。

10、板书课题：我们即将毕业。出示课件2

11、要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……

12、(视频合辑)素描、水彩、油画...视频教学合辑

13、我家养了一只可爱的小猫，我给它起了一个好听的名字——花花。远远看去，花花像一个毛绒绒的小雪球。它全身都长着雪白的毛，没有沾上一点儿杂色。它长着两只如同三角形的耳朵，闪闪发亮的绿眼睛和那张小三瓣嘴，更特别的是，它那几根长长的胡须，就像古筝的弦一样，硬绷绷的，走起路来，一翘一翘的，有趣极了！

14、岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来……

15、我在洪流中日益生长，能遇见你，是神明赐我的糖。

16、考试一结束，孩子们就全身心地投入到晚会的布置中来，为六年的小学生活增添一笔绚丽的色彩！

17、马上就要离开母校了，我的心中十分不舍。母校是那么美，那么生机盎然。老师们：别后，您的教诲将常驻我心中。同学们：别后，我们依然是朋友。我会想你们的！

18、时间总是匆匆而过，我们都活出了属于自己的模样。

19、给刚升入四年级的学生家长6点建议

20、情感目标：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。

六、即将毕业的说说六年级小学

1、按照《联合国儿童权利公约》中对“儿童”的定义，应该是18岁以下的孩子都称为儿童。从我国的中小学实际来看，小学一结束，这些未成年的孩子，都不再是儿童了。这一认识是否对，读初高中的学生知道答案，初高中的老师更清楚答案。所以，六年级是孩子们后一年的“儿童时光”，他们将过人生后一个“儿童节”。所以，这一年应该让孩子好好的享受一下即将消失的童年。因此，建议家长，不管六年级的孩子长得多高长胖，一定要把他们当作儿童来认识。

2、到了宋朝，风筝已有很大发展，品种增加，性能提高与人民生活发生了密切的联系。如"武林日事"中记有"少年郎竞放纸鸯，以相勾引，相牵剪截，以线绝者为负"；北宋张择端的"清明上河图"和苏汉臣的"百子图"中也都有放风筝的场面。明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如"柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸯。消得春风多少力，带将儿辈上春天。"又如："我亦曾经放鹞喜，今年不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。"到了清朝，玩风筝之风更盛。传说慈禧叫大监跑到天津找"风筝魏"给他扎过一个"寿星老骑仙鹤"风筝玩。现在故宫里还藏着三只傅仪玩过的大风筝。

3、愿你是风，鼓起白色的帆，愿你是船，剪开蓝色的波澜。亲爱的同学，愿你们努力拼搏，去实现自已的理想！

4、童心就是一颗纯粹的心，敢爱敢恨，不物质不功利。

5、我学会了做米饭，真是太高兴啦！我决定暑假的米饭都由我来做！

6、我有时候还傻傻的想着：我们为什么要毕业？我们在一起相处了六年的同学，为什么要分开？就像现在，我们开开心心，永远都这么团结，难道不行吗？可是，我们总要走向另一个陌生的世界，不管有多么的舍不得，我们必须分开！同学们，我们不应该哭泣，我们更不应该难过。我们虽然不想分开，但我们必须分开，那我们就好好的珍惜小学里后一点时光吧。

7、记得有一次，我看电视广告，看到一个小弟弟的奶奶为小弟弟洗脚，那个弟弟也学他奶奶那样为他母亲洗一次脚。看到这，我也想学那个小弟弟那样为母亲洗一次脚。

8、注意写出快活的情感。

9、忘不了，雷厉风行的赖老师；忘不了，风趣幽默的李老师；忘不了，认真负责的柯老师……忘不了，关心和帮助我的每一位老师，您们像春蚕、像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，把青春默默地奉献给我们，我拿什么来感恩您呢？我想来想去，只有上课专心听讲，认真完成作业，按照老师的要求做好每一件事儿，不让老师生气，以优异的成绩来报答这些辛勤的“园丁”们！

10、小结：原来我们的签名不仅可以采用不同的设计方法，采用不同的制作材料也会有意想不到的效果。

11、我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡，载着我们的梦想越飞越远！

12、美丽的童年你和我一起走过，以后的以后，希望你要开心，我们即使不在一起，你也要很幸福！我会记得你~

13、面对这种真实，我个人觉得，没有必要增加这种传统的作业量。把时间花在这里，不值。虽然能换来较高的分数，但换不来孩子真正的语文素养。

14、夏日的6月,注定是离别的日子

15、纸短情长，我想，总有一天，彼此的好梦成真。你们说是吗？快乐永远属于你们！

16、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？出示底版与吹塑纸版画作品进行对比，分析得出作品是印出来的。(课件引导学生对比欣赏)

17、少年是初生牛犊不怕虎的率性自然，朝气蓬勃意气满满。

18、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学生活过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。

19、知识目标：综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。制作毕业纪念品和纪念册。

20、提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

1、要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

2、时光的流逝也许会冲淡许多记忆，会沉淀许多过往，但是有些真挚的情谊，却是我们一辈子都无法忘怀的。

3、要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

4、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。

5、④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

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