中考失望的说说【58句文案】

一、中考考试失败难受的说说

1、第五题主要考查关键词句的理解，进而把握作者的观点、态度和情感。解答时需从整体感知的角度出发，不能仅局限于文章的尾段。作者是从正反两个方面阐述生活哲理的，考生也要相应地结合上下文予以分析。当然，更要注意联系人的成长，作出符合文意的阐释。

2、爱科学类与历史类。历史，让人开窍，培养情商，形成处理问题的看法与思路。比如，《东周列国志》看上六七遍，对每个年份发生的故事了若指掌。这是中国历史上富有激情的年代，百家争鸣，群雄逐鹿。

3、2017年中考失利可以自学一年再重考，但如果本身底子就不太好的话，不建议自学，跟着学校的进度走会更好一些。

4、徐中行，台州临海人。始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯人神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。父死，跣足庐墓，躬耕养母。推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者，自洒扫应对格物致知达于治国平天下。不失其性，不越其序而后已。

5、对上面这首诗理解不正确的一项是()

6、(答案)阿廖沙。外祖父打过“我”之后来安慰“我”。

7、(2)(澳)罗斯·哈里斯(RussHarris)著；祝卓宏等译.ACT就这么简单接纳承诺疗法简明实操手册(M).北京：机械工业出版社.20

8、A．见往事耳于舅家见之

9、⑴正确识记生活中常见的重要词语的字音。

10、初中底子不好要不要继续上高中呢？上高中的前提是中考分数达到高中的录取分数线，首先得看中考考得如何。如果能考上高中的话，能上还是上一次高中比较好。如果考不上的话，那就看你自己的选择了复读还是说工作。高中有文理科之分，文科跟初中差不多，理科的话数学物理比较难。

11、第三题考查学生赏析散文语言的能力，这也是散文阅读中的必考题型。今年此题的特色，是把课内外散文结合起来考查，引导学生把课内所学知识向课外阅读拓展应用。应该讲，这是一个极好的导向性思路。题干中“精当的用词”“恰切的修辞”“动态化描写”，实际是在提示学生可以从词语锤炼、写作手法、修辞手法等角度，品味语段的丰富内涵和深沉情感，在一定程度上降低了赏析的难度。

12、遇到难题，和同学一起研讨解决。集思广益，同学的解法更能开拓思路。

13、为什么越临近考试，孩子反而疲沓不想学？

14、②童老师话音刚落，他就在纸上写出三件事：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。

15、2004年浙江省理科状元吴杰行：

16、考试形式、试卷结构及分值分配

17、中考失利复读不等同于高考失利复读，如果初中阶段你有努力的话考个高中基本没有什么问题，这就要衡量一下自己初中三年时间有没有去为之努力过了，如果努力过了，还是这成绩，不要灰心，不一定读高中考大学才是的途径，也可以去尝试一些职业技术学校，用心学了总能学到东西的。还有一种就是你原本的成绩要高于现在这个水平，可能是某些原因导致中考失利了，稍加努力一年或许考上自己想去的高中也是很简单的。

18、(4分)做人：懂得自爱自尊；保持正直和尊严；确立起生活的基本信念；诚实地面对自己。做事：做事即做人，通过做事来提升自己的精神世界；无论做什么事，都把精神上的收获看得更重要，做事只是灵魂修炼和完善的手段，从而达到道德的境界。(意思对即可)

19、以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据，全面、科学地考查学生初中阶段的语文学业水平。

20、首先，人生都会有失利。没有人的人生是一帆风顺的。其次，职高也可以考大学，其他还有成教、自考等等多种学习的途径。只要自己想学习，始终是有途径的。再次，学习技术也是个不错的选择。

二、中考失望的说说

1、(6分)(1)士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事怎么这么晚啊！(2)张溥从小就酷爱学习，他所读的书一定亲手抄写，抄写完朗诵一遍后就把他烧掉

2、(题例四)下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是

3、小说第⑥段能否删去？请结合上下文说说理由。

4、(20)生活中还有什么比感动更重要呢？它只轻轻一下，就拨动了心弦，荡起的涟漪挥之不去。无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。

5、这一生在你的风景里，我是谁？

6、问题，必须在当天得到解决，隔夜都会很难受。每天，都会向老师问很多问题，不少问题，是老师自己都没有想到的、或者忽略的。

7、第三步自我调控，每天早省：今天要学什么？目标要小而具体；晚思：今天学到了什么？包括知识点、答题技巧、调节心态方法等各方面。然后不断调整目前状态，学习的高效。

8、⑴示例：在作者笔下，紫藤萝开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情。(“不见其发端，也不见其”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情。)

9、第③段和第⑩段中作者写到人的心灵久久的“震颤”，这两次的“震颤”各是什么缘由？(4分)

10、在当前这个开放的时代，社会在飞速发展，人与人之间在学习和工作中需要更加密切的沟通，更加通力的合作。我们需要从外部世界得到他人的善意的真诚的关怀和帮助，用以实现自己的美好愿望；同时，我们更加需要用自己的真诚向他人释放善良，为他人送去温暖和希望，为他人的生活美好和社会的和谐贡献出自己的一份力量。

11、我们只看到一种标准，是因为只想把它当捷径，一条取得成功、快好的阳光大道。但现实的人生，成功没有捷径，成功是一条弯弯曲曲、充满困难曲折、又充满无限可能、无限风景的风雨之路。

12、整体感知文章的内容，理清文章的思路，把握作者的观点、态度和情感。

13、这次考试没有失败，它给大家带来的难忘的经历和感受是难得的财富。为理想而奋斗的过程带来的好处远远超出了未知的后果。

14、古诗文阅读材料课内外相结合。

15、谈及经验，每一位状元必总结“效率高”。状元们的更“可怕”之处在于，都不上补习班！那么，他们究竟有何绝妙的高招提高效率？

16、第③段画线句有什么表达作用？(3分)

17、A.角(jué)逐亵牍(dú)重蹈覆辙(zhé)满载(zǎi)而归

18、④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼、亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。

19、其实，高考，不过就是第十次月考。反正成绩在走出考场的那一刹就已经定了，干脆一切抛开。

20、(5分)天冷，拉不上座儿，饥寒交迫；儿子当兵去了，一去不回头；媳妇也跑了。(答对一点，给2分，答出三点满分。)

三、中考崩溃说说

1、下列句子朗读停顿正确的一项是(3分)

2、我不是千里马。那就做普通马中日行多的那个。日行千里，不达，则百里。日行千里，不达，则近千里。

3、人生在世重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。做人比事业和爱情都更重要，不管你在名利场和情场上多么春风得意，如果做人失败了，你的人生就在总体上失败了。重要的不是在世人心目中占据什么位置，和谁一起过日子，而是你自己究竟是一个什么样的人。

4、B．卿言多务，孰若孤徐君不若君之美也

5、⑷，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)

6、坚持自己给自己做“模拟考试”

7、联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。

8、作为父母，要进行系统思考。孩子的问题，不仅仅是孩子自身的问题，是整个家庭系统的问题。

9、选择恰当的表达方式，安排合理的行文顺序，详略得当地取舍材料，语言通顺，条理清楚地表达自己的意思。

10、(解析)在具体的语境中考查学生基础知识的掌握以及语言运用的能力，题型灵活多样，综合性强。语段的选择强调情境的真实性，充分考虑到背景材料的价值观因素和语文考查的知识点、能力点等要素，有利于科学地、多角度地设题，同时也注意到了价值观的因素，引导学生树立正确的人生观、价值观。题目设置只考查学生基础知识的运用，不涉及阅读能力的考查。

11、心情故事：越临近中考感觉压力越大。生活中一点小事就能引起情绪的波动，看什么都不顺眼，常常发脾气，发完脾气心里又后悔。这种烦躁不安，让我无法静下心来学习。如何才能摆脱这种压力感和浮躁感呢?

12、学习也不是一件难事，只要你能沉下心听讲，静下心作业。试试看吧，也许你也能成为学习的主人。

13、⑹孔子所说的“，”体现了推己及人、为人着想的道德情怀，因此被镌刻于联合国总部，作为处理国际关系的黄金法则。

14、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

15、孩子体验90分钟世界通识课程

16、牢记312东航事故，珍惜生命中的每一天继续向前，说说西安疫情

17、失败正好是好的警示感叹不是中考，我还有一年时间。

18、内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。

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