牧童蓝蓝的天白白的云儿歌我放羊儿羊儿【123句文案】

一、牧童蓝蓝的天白白的云儿歌

1、聆听音乐，情境创设(分辨音乐中铃声响了几次)。

2、师：小朋友学得真像。为了让小朋友更多的了解小鸭子，老师特地去乡下拍下了它们玩耍的镜头，请小朋友看！(出示录象)

3、它们不识我是回乡团圆的游子

4、师生手指图形谱—教师弹奏主题旋律学生手指图形谱——教师边弹边唱—学生边指边唱—教师弹学生唱—师生随主题音乐边指边唱。

5、司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。

6、木鱼：Ⅹ0︱Ⅹ0︱Ⅹ0︱Ⅹ0︱ⅩⅩ︱

7、有一天我终于爬上了那个山顶

8、手持三角铁、碰铃、沙槌的学生模仿小锤，随着音乐中的打铁声敲击；

9、懂的时间一去不复返，理解时间对我们的重要、珍贵，教育学生爱惜时间。

10、胡子撞翻了驼子的螺蛳，驼子拖住胡子的驴子，

11、银幕上徒劳的殷勤，和我们无助的忧伤

12、(3)测试学生在本学期熟记并背唱的其中两首歌曲。

13、将军自起舞长剑，壮士呼声动九垓。功成献凯见明主，丹青画像麒麟台。

14、归纳乐曲结构，教师介绍回旋曲式。

15、师总结并出示课题——《在钟表店里》

16、师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，请大家和我一起来拍拍手、拍拍腿，感受一段有趣的音乐。

17、社长兼总编：带刺的玫瑰

18、长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,

19、模仿生活中的声音，完成课本上的练习。

20、大风也把几粒嫩嫩的小种子给吹进了黑暗的山洞。种子们滚到了一块巨大的石头下。

二、牧童蓝蓝的天白白的云儿歌我放羊儿羊儿

1、创设情景、感受音乐

2、一望无际的河水倾泻奔流，

3、土埋半截，更懂夕阳静美

4、啁啾的云雀，哗哗的清溪

5、播放歌曲《牧童》，同学们知道这是哪个国家的音乐作品吗？同学们会唱吗？我们一起来唱一唱吧！

6、而我被风化成戈壁滩上的一块石头

7、东市买骏马，西市买鞍鞯，

8、师播放音乐，学生边唱歌曲边开火车在音乐声中结束本课。

9、我不需要什么“自白”。

10、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

11、这时候，船儿没有了帆，

12、(作者简介)洪少云，安徽庐江人，诗歌爱好者。

13、船说：“我帮了帆的忙。”

14、分组，请女同学唱高音，男同学唱低音

15、一葫芦酒九两一葫芦油六两九。

16、“d1”的手势同“do”，但位置则在头部上方高度。

17、一天，长春藤被一阵巨大的风吹断了几根，那几根长春藤在大风中“扑腾了几下，便没了影。

18、小组竞赛。教师出示风筝，如果哪个小组中所有组员都能唱出该风筝上的歌曲，教师就将该风筝“放飞”起来——贴在该组的成绩栏上。

19、师：课堂小结今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！播放乐曲《摘星星》，学生随音乐自由动作，在音乐声中结束本课。

20、①X—︱X—︱X—︱X—︱

三、歌曲蓝天白云儿歌

1、冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。

2、手中电击倚天剑，直斩长鲸海水开。我见楼船壮心目，颇似龙骧下三蜀。

3、这是一段绕口令，一气说完才算好！

4、欣赏：孩子们欣赏动画音乐《火车波尔卡》，让学生直观感受火车的形象，欢快的情绪。(可自由地用身体语言表达欢乐的情绪，如：当听到汽笛的鸣叫时伸出右手模仿拉汽笛。)

5、小结。(学习了什么歌)

6、精品创研一室执行主编：哑榴

7、让学生观察图画，想象声音。

8、知识与技能双响筒编创与活动

9、电视机前的观众朋友大家晚上好！人的一生是一个漫长的旅程，那么计算你生命的工具是什么，是什么，是什么。手表，对，没错，今天在这里很荣幸的向大家推荐一款，由我们在美国成功上市的“xx公司”2009年新荣誉产品“多功能金钻手表”登陆亚洲！

10、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

11、在小朋友们正在听着摇篮曲休息的时候突然响起《闪烁的小星》的音乐。

12、问我眼力为什么这样好，

13、师：哦！原来是上节课学过的《闪烁的小星》趁咱们睡觉的时候跑出来拉！我们一起来找找看它们躲在哪儿的？

14、右边翻个漏了六颗豆。

15、你一定会看见幽静的小村庄、碧蓝的天空、盛开的桃花倒映在清澈的水里,牛背上一只睡着的沙鸥.咦,放牛的孩子呢?

16、你拍我拍七个小孩坐飞机。

17、享受着与世界同步的信息文明

18、(邀请舞伴，放音乐〈星光恰恰恰〉，小朋友自己表演)

19、只有那一夜的星光，和五月的凉意

20、用以下五个词中的任意一个词进行即兴语言表达，时间1分钟。

四、白白的云朵蓝蓝的天,儿歌

1、c.学生自学第二段。整首乐曲演唱。

2、对比《小象》和《大象》随着乐曲的速度拍手，表示强弱。

3、说一说歌中的小朋友在做什么？他是怎样表现热爱劳动的？

4、全班表演：《竹子冒尖尖》(学生都是小竹子)

5、有蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡、烧子鹅、卤猪、卤鸭、酱鸡、腊肉、松花小肚儿、晾肉、香肠儿、什锦苏盘儿、熏鸡白肚儿、清蒸八宝猪、江米酿鸭子、烩鸭丝、烩鸭腰、烩鸭条、清拌鸭丝儿、黄心管儿、焖白鳝、焖黄鳝、豆豉鲇鱼、锅烧鲤鱼、清蒸甲鱼、红丸子、白丸子、熘丸子、南煎丸子、三鲜丸子、四喜丸子、鲜虾丸子、鱼脯丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、氽丸子。

6、孔融小时候很聪明，也很懂礼貌，爸爸妈妈都喜欢他。有一天，爸爸的朋友送了一盘梨给孔融和他的兄弟们吃。爸爸叫孔融来分梨，孔融就挑了个小的梨，剩下的就按照长幼顺序分给他的兄弟们。

7、再用哼唱主题的方式，背唱几句主题旋律。

8、再次静静地聆听歌曲。

9、能准确听辨钢琴音色，并随钢琴曲《跳绳》的速度变化，用动作做出反应。

10、一日两人三餐浴烟火芬芳

11、低下眉，粼粼的湖水怀抱着一轮明月

12、笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。(师吹笛子)

13、十个枣、九个枣、八个枣......一个枣，

14、小组为单位讨论“如何表演歌曲？”(引导生注意形式的多样)

15、(2)歌曲中哪一句词出现的多？(衬词：哟罗罗)

16、又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?

17、窗外的夹竹桃，在晨风中摇曳

18、指导学生有层次地加入双响筒、三角铁、砂槌、为歌曲伴奏。

19、精品创研五室荣誉主编：薄小凉

20、复习学过的节奏，出示卡片，学生认读。

五、云儿歌白云白蓝天蓝

1、雨的悲伤，常常在夏天里大哭一回

2、同学们，劳动创造了幸福，现在我们再来欣赏一首歌曲《采蘑菇的小姑娘》，感受一下采蘑菇的小姑娘用自己辛勤的双手换来了丰硕的收获。

3、乌龟一个劲儿地爬，爬呀，爬，等它爬到兔子身边，已经筋疲力尽了。看到兔子在睡觉，也想休息一会儿，可它知道兔子跑得比它快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，它不停地往前爬。离大树越来越近了，只差几十步了，几步了………终于到了。

4、江山多娇千军万马坚持不懈天真无邪

5、“石头大哥,您的下边有温润的土，只缺阳光，我们一定能到洞外的阳光世界去！”其中的一粒种子说。

6、我们都是小英雄，来吧来吧我们一起来学习

7、15682861996小憨子老师

8、小猴子又伸手去捞了半天，还是捞到一把水，急得吱吱直叫唤。

9、师：再次轻声、有感情地演唱。

10、老师唱词，学生用“la”音来模唱。

11、8：随着伴奏一起有表情的演唱

12、这就是今天我们所学的《放牛歌》，老师想再听小朋友来唱一唱，好吗？(播范唱)

13、完整初听前，提示学生：大象的音乐是缓慢沉重的?还是轻快活泼的?为什么音乐缓慢沉重。让学生理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。

14、刘村有个刘小牛，柳村有个柳小妞。

15、新年快到了，“乐乐”想去探望远方的好朋友“露露”，做一次快乐的旅行，小朋友帮它想一想，坐什么交通工具好？(学生积极发言)

16、1)女生领唱，男声伴唱。

17、师：分别用慢速、中速和快速来演唱歌曲，请同学们仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。

18、(师)：“下在让我们一起来学唱《小宝宝睡着了》。”

19、铁扇公主有心事平天大圣起疑心，猜谜语送来参赛牧童不知是清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，牧童遥指。牧童牧童借问酒家何处在，牧童遥指杏花村。

20、再拾三片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽！

六、牧童蓝蓝的天白白的云儿歌

1、播放第三部分音乐,你感觉音乐有哪些变化？这段音乐与哪段音乐比较相似呢？

2、播放完整的音乐，学生分辨主题旋律。

3、在茂密的森林里，老虎是凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕杀其它动物。

4、时间壁垒，能堆起命运的悬崖

5、知识与技能0发声练习编创与活动

6、“si”的手势：握拳，伸出食指向上指，手势位置在前额高度；

7、一个微笑，黑夜漫长也不用担心

8、出示歌词：是啊，出示“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。

9、来的时候：你打的红伞，细雨，轻舟

10、前三拍向前走，第四拍并脚原地扭臀两次(左右各一次)。共做两组。

11、师：大家说的太好了，面对这么美丽的春光，我们的诗人孟浩然不禁吟到：“春眠不觉晓，……”还为我们配乐朗诵。

12、教学难点：能够按照歌曲下方图谱的要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏。

13、师强——生强师弱——生弱师强——生弱师弱——生强

14、⑵歌曲的速度是怎样的？(稍快)

15、不时能听见关在院子里的狗吠

16、猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢？这个猴啊，是从来也没有吃过西瓜。忽然，他想出了一条妙计，于是，把所有的猴都招集来了。

17、九是猴爬树上笑，十是鸡会起得早。

18、师：让我们用自己美妙歌声来结束今天这节音乐课吧！

19、③把象声词转化为乐器。大锤——按节奏敲打罗，小锤——按节奏敲三角铁+碰铃。

20、乐曲中的打铁声可以用那件乐器模仿？

1、请你用线条表现音乐的旋律的特点。

2、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

3、电子琴、多媒体、课件、串铃

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