大人说什么小孩都不听怎么办【61句文案】

一、大人说什么孩子都不听怎么办

1、比起别人说的，孩子喜欢自己体验的道理

2、孩子不听大人的话怎么办？

3、为此，家长要根据这个时期的特点，结合日常生活和社会现象，帮助孩子理解、识别好坏，是非，美丑，让他们初步建立正确的道德观念

4、需要赞同。孩子的情绪起伏不定，脾气暴躁，拖延，但又希望能达到家长的理解与赞同。

5、好好的教育和爱护不要着急，毕竟你需要一个耐心才能教育好孩子教育孩子不是一个小事情这是一个复杂的长期的过程

6、(2)孩子的好奇心让他一而再而三地尝试

7、面对孩子的过错，尽管斯特娜夫人只说了寥寥几个字，并未采取任何处罚手段，但是使孩子明白了一个简单的道理：母亲的要求如果是正确的，那就必须照办，否则你就得为此付出代价。

8、(锦囊09)“双减”之后还需要鸡娃么？真的不用！

9、(锦囊12)不要让孩子成为父母的情绪宣泄“垃圾桶”，太不值！

10、一所学校成绩总是搞不上去，请一个著名教育专家帮助学校发现人才。专家先是让校长将所有教师的教案拿来，他选出了3名教师，说他们是学校有发展前途的教师。然后他从一年级的考卷中随意抽出50份试卷，说这50个学生是优秀的，将来前途不可限量，如果由这3位教师来教，学校会创造一个奇迹。

11、女儿小哭着说：“我就是想去姐姐那里玩。”

12、共同成长是一件幸福的事情

13、你得去了解孩子，知道他的内心，和他做朋友，他把你当朋友了，自然有什么话可以和你说，也不会那么叛逆，叛逆很正常，他们只是想变得不一样。但如果因为叛逆就打孩子，只会让他们更叛逆吧。

14、理解孩子叛逆的产生阶段可以缓解家长的暴躁情绪。

15、日常交往繁多，打乱了孩子的思绪。孩子既要应付生活中的事务，还要处理和完成教师的学习任务，打乱了孩子“玩”、“耍”、“闹”、“戏”的心底习性的思绪。加上遇到教师教育不当的话，有些教师不了解学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，与老师想法不同的学生引起老师反感，对学生进行人格侮辱，甚至动手打学生，就更容易激起孩子的叛逆心理。

16、孩子成长过程中，难免会做错事。如果家长只懂得指责孩子，会令他反抗性更强，更加不会听话。所以在孩子做错事的时候，家长要做的不是指责孩子，而是要去了解孩子，耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，家长朋友们一定不要一味的去责备孩子，而且一定要调控自己的情绪，如果家长朋友们就的激动，那么往往就更容易导致家长出现不听话的情况。

17、第二是行为危机：偏执的理论就会使人不知所措。有人大谈父母不是领导，那就只能当仆人了。有人还搬出梁启超，说“梁启超先生对家庭子女总是温文尔雅、平等对待，所以他养育出的子女个个都很有出息——“一门三院士，九子皆才俊！”有理有据，理直气壮。似乎梁启超就是仆人。现在有人不时在文章里放上几个英文字母，似乎中文无法概括其意思，其结果是连“领导”二字都不认识了，打骂才是领导？梁启超“温文尔雅、平等对待”就没有领导了？孩子没有阅历、经验、没有是非观念，为什么不能“领”不能“导”？

18、我：“那你一个人在那里玩还不如洗完澡过去跟姐姐一起玩。”

19、同时妈妈还要注意，不要让这种情况给孩子带来压力，让孩子气馁。妈妈可以告诉孩子们，如果她们想让妈妈帮忙，她可以一周帮助她们清理一次房间。当大家一起打扫时，妈妈要避免批评孩子不爱收拾，避免任何这样的评价，比如“看这儿多乱，你们怎么受得了”，等等。

20、为渴望成长的你我点个赞！

二、大人说什么小孩都不听怎么办

1、那么孩子的想法呢？我还没玩够呢，等我玩够了再说啊

2、但是基本上也可以定性在，给孩子找到他的价值感，让他在学习中找价值感，让他在人际关系中找价值感，让他在言语表达上找价值感，这些都是值得我们去尝试的方法。

3、我心里想：沛沛肯定也是很想出去玩的。既然是玩，那我就试一下其他好玩的。

4、一起打扫时大家的谈话应该是愉快的。慢慢地，女儿们会发现，自己不爱收拾并不会影响到妈妈，她不和她们玩“看谁赢”的游戏。接着她们就会觉得，有点秩序自己也会舒服。如果她们在家里其他地方乱放东西，有可能会找不到，那么她们就有可能小心地收好东西。

5、点"晓航说"，看看有没有你好友的育儿疑问

6、办完事出来又乘电梯，这一回，电梯里只有母女俩和一位老爷爷。电梯开到底层，门开了，站在门口的女儿却把身体向后一让，说：“老爷爷，你先请。”老爷爷说：“孩子，你先请，爷爷走得慢。”女儿仍不肯自己先走，坚持让爷爷先走出电梯。

7、家长作为成年人，情绪管理能力比儿童强很多，即便如此仍会有情绪失控的情况，更何况是一个心智稚嫩的孩子。因此家长要学会尊重和认可孩子的情绪，在拒绝孩子的请求时也要顾及他的感受。

8、彬同学，他擅长的学科是英语，可是在课堂上，他的发言没有正确，就被老师批评了，一批评之后，他没有去改变刚才英语学习上的问题，他反而是积了一肚子的火气，于是就开始找同桌讲话了，再批评再教育都没有作用。

9、不要随意责备孩子。不讲方式、场合地批评孩子，是父母的通病。有些批评十分尖锐，却不完全正确，伤了孩子的自尊心，渐渐引起孩子内心的愤恨、埋怨，甚至记仇。所以批评孩子前先要弄清缘由，不要乱批评;需要批评时，要注意语气、场合和方式;批评时要循循善诱，使他心甘情愿接受。而对孩子的困难和挫折，要真心帮助解决。

10、孩子在成长，父母也应该同步成长，如果孩子成长的速度比父母成长的速度要快，那么就会出现摩擦。比如，对于11岁的男孩来说，觉得自己上初中了，是个小大人了，与同学约好打游戏就直接去了，没像往常那样先征求妈妈的意见；当妈妈的当然不高兴，觉得孩子变了，不像小时候那么听话了。确实，孩子是变了，他在长大啊！如果做母亲的意识不到这点，还把他当作小孩子那样看待，这种认知上的差距就会越拉越大，矛盾会越来越多。

11、地点：四阅书店(东湖店)

12、慧同学，她 的的学习成绩是后进的，她的家庭是不完整的，因此，在她的生活中，是没有与其他人有更多的交流，于是更多的就是自己玩东西，玩手指，玩泥，总不会闲的，没有上课与下课的区别。如果老师教育她，让她不要玩这些东西，那他就只有选择与同桌讲话，不会停止，并且借口都好“我与同桌交流学习上的问题。”也是丝毫没有任何的收效。

13、孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。

14、(锦囊21)父母对孩子的信任，是孩子勇往直前的源动力

15、有一个词，叫terribletwo，直译是“可怕的两岁”，宝宝在两岁左右开始进入第一个“叛逆期”——对于家长的各种建议，宝宝随口就说“不”；看见家长做什么，宝宝都想模仿一番，稍不如意就“撒泼儿”。

16、嘉宾：海云、昱子、月亮阿姨

17、家长过分溺爱，达不到孩子的欲求。由于家长出于对子女的保护与溺爱，什么事情都替孩子包办，然而孩子却渴望独立，就与家长产生思想上的冲突、矛盾，从而产生叛逆心理和叛逆行为。

18、她的孩子很喜欢顺着楼梯扶手往下滑，她一次又一次的跟孩子强调：“不要那样做，很危险”，嘴都磨薄了也没有用。终于某一天孩子再也不做这件事了，发生了什么呢？

19、(2)给孩子权力和选择

20、与海云老师一起提升“父母情商”

三、大人说话孩子听不进去怎么办

1、学会“强制”，但不命令。一些家长常用“好不好”、“想不想”的口吻与孩子商量，好像很民主，其实当孩子否定答复是，家长就会发脾气，甚至暴跳如雷，孩子更不听了。因此，家长应该直接用带有“强制”口吻的语气表达。比如：家长不许孩子把玩具到处乱扔!。可以用“宝宝应该把什么放好，待会妈妈来检查”、“宝贝应该把什么摆好，过会爸爸再来看看”就行。孩子会因为家长的粗暴命令语气改变成有弹性的“强制”口吻，而表示乐意接受的。有句话说得好“家长首先要改变1%，那宝宝就会改变99%”。

2、但是这也并非是一种错误，或者说有时孩子的犯错也是一种积极，也是一种成长的表现，那我们作为大人来讲，就容易造成一种孩子不听话的错觉，如果孩子不听话，大人就会开始说教，甚至棍棒相加，但在这种情况下往往会适得其反。说教只会让孩子越发的不理解和叛逆，因为在他们的世界观中并非与大人有着一致的看法，所以说当大人觉得说教不太有效的时候，可以反其道而行。

3、改变“自己”。孩子的表现其实就是家长的一面镜子，家长曾经怎么说、怎样处理、怎么做的，现在孩子那得到了“发射”，家长更应该想到还有很长的一段“叛逆期”的应对，采用的管教方式一定要得当，否则，在一定的时间内，它又会发生在孩子身上“重演”。

4、我们几乎异口同声地提出抗议：“我们从来没有学过。”

5、上面的问题我也知道每个人答案都不同，对我来说我更愿意与孩子有一种亲密的关系，孩子在职业和所谓的出息方面，能走多远就走多远，我尽量为孩子提供可能的条件，但决不强迫，更不会为此搞坏我和孩子之间的关系。

6、这样的例子太多了，家庭背景的影响、学习问题的暴露、同学人际关系的问题及学生的情绪自我管理，这些都将成为学生讲话的导火线，我们就得区别对待。

7、(锦囊19)大人对孩子好的保护，就是教会孩子自我保护

8、(锦囊06)天下没有免费的午餐，千万不要把孩子养成一个“乞丐”！

9、孩子总听不进大人的话，得出结论是：“仆人”“跟班”的话孩子不听！父母为了培养孩子连父母都不敢当了，要当仆人；父母教育孩子连领导都不敢当了要去当跟班；制定孩子发展规划还要和乳臭未干的孩子商量制定，否则就是不民主，就会伤害孩子，如此等等，其实这样的孩子真的不需要培养了，因为，这是神童降世和天才诞生了。问题是我们大多数孩子都是普普通通的凡人降世，可怜的父母把他们都当做了神童去教育，所以，孩子不听仆人、跟班的话了。悲哀，家庭教育的乱象已经告诉我们，现在的危机已经不是“美伊冲突”而是家庭孩子早期教育了。

10、在这个电子产品无处不在的信息时代，手机、电视机、电脑等这些电子产品更大程度上给我们的生活带来了不少的便捷，但在我们享受着便捷生活方式的同时也带来了负面的影响，而比较明显的就是对孩子的影响，电子产品能让孩子获取着各方面知识的同时也让孩子对电子产品产生了依赖性。

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12、在国外，房地产业有句金句——Location，Location，Location，意思是地段，地段，还是地段。房地产业的第一要素就是好的地段。

13、有这样一个家庭，儿子的成绩很不好而且越来越差，有一次考了全班后一名。父亲接过儿子的试卷微笑着说：“太好了儿子，以后你没有什么负担了！”

14、课后老师问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。于是，老师就和他约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。

15、那么家长应该如何帮助宝宝节制看电视的时间呢？我朋友的宝宝3岁，喜欢看电视或者手机，每次要关上的时候，就不愿意、会哭闹，该怎么控制他看电视的时间。对于1岁半之前的宝宝，基本使用转移注意力或做游戏的方法就可以了。当然前提是和宝宝说“什么时间结束了，什么时间开始了”，再比如“看电视的时间结束了，吃饭的时间到了”、“睡觉的时间到了”、“下面到了出去玩的时间了”这种表述要经常得对宝宝说，会显得很客观，我们这是在强调规律和规则。

16、其实说觉是很多人都普遍存在的一个状态，以说教的形式去对待他人，似乎能让自己内心感受到一丝快感和高度，但是特别是大人在面对孩子的时候，作为一个过来人，觉得有一种俯瞰人生的状态，站在上帝视角。看待孩子的成长过程，但是我们忽略了孩子本身就是一个在不断成长与完善的个体，他在他的人生经历中会有诸多的探索，也许跟我们的人生价值也有一定的冲突。

17、所以家长的期望和现实就存在差距了，所以矛盾就出来了。

18、给大人的感受是，这孩子怎么就说不听呢，真不听话

19、当孩子不听话，不写作业时，家长可选择使用一定的奖励机制来鼓励孩子完成作业，比如写完作业可允许孩子看半小时动画片，或者玩游戏半个小时,这样一来，他也更有动力去完成作业。

20、为了让孩子早点睡，说熬夜对身体不好；为了让孩子均衡饮食，说零食不健康；为了让孩子乖乖听话，我们有各种人生道理。

四、为什么大人说小孩总是不听

1、美国的斯特娜夫人是一位享誉盛名的早期教育家。有一天，孩子问斯特娜夫人：“我想到同学家里去玩，可以吗？”母亲说：“可以，但必须在12点前回来。”可那天孩子比预定的时间晚了20分钟才到家。

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