写班级的作文开头怎么写【104句文案】

一、说说我们的班级作文开头怎么写

1、可以用陈述句介绍环境，天气，时间等因素，突出氛围感。

2、瞧，我的妈妈就是这样一个迷糊的人。可是，她的迷糊在我的眼里正是她的可爱之处！

3、从课题的研究结果来看，我发现在小学低年级依托绘本进行“读写绘”教学，进而提高学生阅读和写话能力的实践是具体可行的。在绘本阅读教学的过程中，大声赏读、猜想读和表演式阅读的方式有效地提高了学生的课堂参与度。绘本中的图画也能极大地吸引学生的注意力，激发他们的阅读和学习兴趣，绘本中的内容更可以和写绘教学相结合，使写话新教学更加具体化。仿写、猜想写、扩写和创写的四步写话策略循序渐进，让学生的写话有点可找，有支架可撑，这对提升他们的写话能力也有很大帮助。写绘结合的写话教学方式完全符合这个年龄段孩子的认知特点，可以让他们的写话效果达到佳。

4、点击上方蓝色文字关注我们吧~

5、降低难度，当孩子感受到成功，有了一次愉快的写作经历之后，他们对小短文写作的害怕情绪便有所缓解。

6、我们带着疑问，带着探究，一起阅读了《小学英语新阅读》这本书上，相同话题的4篇文章。小组内经过不断地发言补充，我们梳理出一篇英语短文的基本框架：题目+开头+内容+结尾。题目是老师给出的主题性题目，那其他三个部分，怎么写才能结构合理，语意紧密呢?如果以《what’sfordinner》为主题，你想怎么写呢?

7、说到我敬佩的人，还真有不少。

8、《水浒传》有声朗读版听书328集

9、几天后，我一不小心，手肘竟超过了界线，李小鸣看见了，得意地伸出手说：“拿笔芯来。”我一愣，只好翻书包，没有，又翻文具袋，终于找出两支笔芯，唉，只能认罚，给了他一支笔芯。可他说：“不行，得两支，你拿得太慢了，我胳膊都伸疼了。”他挑着眉，眯着眼，一脸坏笑。看他蛮不讲理的样子，我真想揍他一顿。

10、可以用疑问句：What’sfordinnerinyourfamily?运用主题，吸引读者。

11、这次不用小组讨论，学生们激动地说：“文章的开头不一定非要用句IamMike.来介绍自己的信息，可以用：It’s8:00.Timefordinner.先说说时间，表示该吃晚饭了!”接着又有人提出了另外的文章的开头的写法：

12、形形色色的人：我敬佩的人

13、《三国演义》有声朗读版在线听书

14、其他同学呢，且听我慢慢道来。

15、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

16、英语短文写作，是英语综合能力的一种展现形式，孩子们到了三年级，单词量增加，语法句型越学越多，他们的英文写作之路开始变得“坎坷”，有的写不出，有的写跑题，有的语法颠倒，有的拼写出错......

17、要是你给老鼠吃饼干，他会要杯牛奶；要是他个子太小喝不到牛奶，你会给他一根吸管；吃完了，喝完了，你会给他一张纸巾；要是擦完嘴巴了，你会带他照镜子；要是他在照镜子，你会给他一把剪刀剪头发；要是剪完头发了，他会主动拿扫把把地面打扫干净。要是收拾干净了，他会在离开前，对你说“谢谢”。

18、新的班级，肯定有新的同学，这个班里的同学，可能刚开始不是很熟悉，玩的不是很嗨，之后慢慢熟悉了，本性也都露出来了，原本很“淑女”的女生都变成了女汉子，但我很喜欢这样的班级，我觉得很真实。

19、每天放学，我都是坐着拥挤不堪的公交车回家。那天，我遇到了一个让我敬佩的人。

20、形形色色的人：我的学霸同学

二、写班级的作文开头怎么写

1、班级的图书角是我们成长的摇篮，班级的图书角我们是智慧的海洋，班级的图书角是我们快乐的源泉！

2、两年前的某一天，我就看不到陈伯的身影了，谁也不知道他去哪里了。但是，每当大雨过后，路面又多了几个坑时，大家总会不自觉地说一句：“要是陈伯在就好了。”大概，大家早已习惯街道上有这样一个身影了吧。

3、就在老爸发现现场只剩下我这个忠实的“小歌迷”时，他便把我当成了他的“知己”，得意地把头一扬，说：“我就说嘛，不可能没有伯乐，今天终于有人发现我这匹‘千里马’了，哈哈……”说完，他便仰天大笑起来。由于心太软，我没有说出真相，只能昧着良心说：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这么一说，老爸更加开心了，他说：“好女儿，你真懂得欣赏呀！”

4、那年奶奶56岁生日，老爸一时兴起，准备唱一首《祝你生日快乐》。当时在场嘉宾脸上无不露出尴尬的笑。“祝你生日快乐，哦，祝你平安，亲爱的，别任性，你的眼睛……”还没唱几句，人就走得差不多了。唉，可怜我当时因为个子太矮，够不着门把手，所以我只得听着老爸的“天魔八音”，并接受他的唾沫洗礼。

5、王老师环视了一下四周说：“写祝颂语一般只写一套，能表达写信人对收信人的祝颂就可以了，没有必要用两套。用了‘此致，敬礼’，就不必再用‘祝：身体健康’。这正像平时我们对一个人表示敬意，要么敬礼，要么鞠躬，你只用一种方式表示就行了。如果用两套，既敬礼，又鞠躬，那可就会闹笑话了。”王老师说到这儿，竟一边举手敬礼，一边弯腰鞠躬。这个滑稽的动作逗得全班同学“哈哈哈”地大笑起来，有的同学笑红了脸，有的同学笑弯了腰，有的同学笑得用手捂住了嘴，我更是笑得肚子不停地抽动起来。

6、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

7、兔妈妈：如果你变成小鱼，我就变成大海，让你自由自在地遨游。

8、好与坏，青菜萝卜各有所爱。我的天花板，可能只是你的地板。

9、看了我的描述，你一定觉得我的妈妈是个很精明的人。哈哈，那你就被她的外表骗了。其实我的妈妈常常犯迷糊。有时候，她把米洗好了放进电饭煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才发现电饭煲里的米还没开始煮；有时候，她早上急急忙忙地出门上班，过了几分钟，又听见她“咚咚咚”往回跑的声音，不用说，肯定又有什么东西忘带了。

10、其次就是生物教师了，大家可能都会认为生物无非就是讲讲书上的知识，如果是那样的话，也就太枯燥无味了。我们的生物教师可是前无古人后无来者，他的教学方式和语文教师一样都别具一格，各有各的好。生物教师的课上丰富多彩，让我们学得不亦乐乎。

11、“读写绘”教学拓宽了学生的思路，提高了他们的写话能力

12、形形色色的人：幽默的王老师

13、看动画学国学之《成语故事》合集

14、现在是早晨九点钟，远处，工人们又在修路。工人们辛勤工作的背影，勾起了我的记忆，让我不禁想起一个人来。

15、又是一年夏蝉鸣，可惜教室里坐的＇不再是我们原先的那一班老朋友，而是迎来了一批新同学。

16、巧用表格问答，促使连句成章

17、奶奶烧得一手好菜。她每天炒菜的时候，多会弄得整个厨房香喷喷的，让你忍不住流口水。奶奶的拿手好菜是鱼，既不辣又不咸，让你想这是怎么做出来的。

18、家乡的风俗：“歌狂”老爸

19、我的同桌是个男生。他的头发短短的，一根根竖起来。眼睛很大，圆溜溜的。我疑惑的是，我的眼睫毛已经很长了，但他的眼睫毛竟然比我的还长！还有他那张嘴巴，总是叽里呱啦地说个不停。他叫李小鸣，是我们班的第一帅哥。

20、一天，语文老师在黑板上写了很多题目，让我们从课本里找出答案并全部背诵下来。此时，全班同学都在唉声叹气，我用眼角余光瞟了一眼小宇，只见他快速地拿起语文课本翻到那些有答案的页面，一丝不苟地背起来。同学们也开始奋力背诵。老师一共写了12道题，每一题的答案字数都不少于40字，我艰难地背到了第5题，却见小宇已经背完了，他合上课本，轻轻地站起来，走向讲台，轻快而有力的步伐流露出他超凡的自信，眼神中透露出他内心的坚定。顿时班里一片寂静，似乎连呼吸声都能听见。小宇站在讲台上一字不落地把答案全背了下来，我们都为小宇惊人的记忆速度感到惊讶。下课后，我问小宇为什么能背得这么快，他轻描淡写地说：“我只是把别人玩的时间拿来背书罢了。”从此以后，我打心底里佩服他。

三、我们班的什么作文开头

1、我把石头还给石头，让胜利的胜利

2、我感激地对她说：“刘奶奶，您辛苦了！”刘奶奶暂停了工作，微笑着说：“孩子，别客气。”

3、国学经典动画片《论语》全集

4、本文获2020年宁波市“说说我的课题故事”征文一等奖

5、研究思路清晰了，重要的就是要深入实践。依据设计的思路，我有序地开展了相应的实践。

6、扫码预约登记2022年秋一年级新生信息

7、文章的结尾不一定非要用“Howaboutyou?”这样的疑问句来提升意境，还可以用我们学的感叹句结尾。还可以用Welove/Ilike……verymuch/eachother.等句式表达自己对这个事物的喜爱。

8、还有一点我也很佩服他。就是每一次好书推荐的时候，他一上去讲台就绘声绘色地讲起来，有时讲到高兴处还会做动作，逗得我们哈哈大笑。我做好书推荐一点也不好，我一上去，要么就不讲，要么就讲得吞吞吐吐。我问他：“你为什么每一次好书推荐都说得那么好？还可以把我们逗笑了呢？”他回答道：“那是因为我每一次看书都很认真，记住了故事的细节，再说出来就行了。”我恍然大悟，原来是这样啊！

9、奶奶这么辛苦，我看着都累。可她一忙完，就和妹妹玩游戏。

10、确定好课题的研究方向后，便要进一步思考如何设计，便于实施。一开始，我陷入迷茫，不知该从何下手，于是便大量查阅文献资料，观摩课例。我主要围绕以下两点进行思路设计：

11、虽然老爸的歌声弄得四邻不安，鸡飞狗跳，但也给大家带来了欢乐。听久了，也觉得很有味，所以大家送他“歌狂”的称号。

12、我敬佩的人是我的同班同学，也是我们班的班长。哈哈，你已经看出来了吧，他就是我们班的严翊铭！

13、我们班的语文老师王老师，他上课大的特点是幽默，我们在愉快的课堂气氛中学到了不少知识。

14、“叮零零”上课玲响了，趁着老师还没来，同学们争分夺秒地讲话，像大闹天宫般，炸开了锅，还肆无忌惮无拘无束，有的人津津乐道着学校里的八卦，有的在高声大叫。

15、在我看来，发表也好，获奖也好，更多是为了鼓励学生。

16、渐渐地，孩子们能写出句子了，可是，写出的也就是刚好5个句子，似乎再多写一句都显得为难，怎么办呢?

17、梳理短文构成要素，学会搭“框架”

18、后，学生们一致认为：想要写出优美的文章，必要常阅读他人的优秀文章。因此，我们班的课前5分钟就是“小组共阅一篇文”的时间。在这个时间里，他们小组成员一起朗读同一篇短文，然后再一起向大家展示。在促进阅读的基础上，更多的也会促进写作。会思考，有思路，搭好框架，补充精彩的内容，写出优秀的短文，不再是难事。

19、在一个雪后的早晨，太阳刚刚出来，金色的阳光照耀着大地。刘奶奶在扫雪时，我去上学，正好从她身边经过。我特意看了看她的手，她的手背皱巴巴的，像老松树皮，关节处有深深的口子，像刀刻上去的。刘奶奶脸冻得通红，两道长寿眉从两边耷拉下去。

20、那一分钟发生的事，真是让人流连忘返。

四、关于班级的作文开头优美句子

1、于是，在宁波市第四届教育教学个人专项课题申报中，我申报了《以绘本为载体的“读写绘”在小学低年级语文阅读与写话教学中的实践研究》，且很有幸地被立项了。因为题目很长，概念表达上也有些混淆，后来经过教研室唐福兵老师的指导，终将课题名字确定为《“读写绘”在小学语文阅读与写话教学中的实践研究》。

2、当日发货(16:00前订单)

3、但在我眼里，他是个了不起的人——这得从我家门前的路说起。这条路是十多年前修的，如今路面早已破烂不堪，左车道多了个坑，右车道陷了个洞。车辆在上面行驶就像在路上玩蹦床似的，车身一上一下，看着十分滑稽。虽然有很多人抱怨这段路太颠簸，但没有一个人有修路的念头，除了陈伯。陈伯好像每天都有很多时间，可我看他一刻也没闲下来。他每天都跟王大爷借板车，去外面兜了一圈后，就载了一车水泥和沙土回来。他把材料卸在路旁，然后满头大汗地回家去拿铁锹，开始他的修路工作。我站在一旁，看到了他额头上豆大的汗珠，忍不住问了一句：“陈伯，你不累吗？你流了很多汗呢！”“不累不累，这活儿轻松，我不累。”说罢，他朝我笑了笑。

4、有一次，王老师结合同学们写的信，讲评书信的写法，他读了几封信的开头后说：“信的开头要顶格，不能在姓名后面写‘您好’两个字。你们想一想，世界上有叫‘李鸣您好’‘王菊您好’的人吗？”王老师话音刚落，同学们忍不住低声笑了起来。

5、《幸运的内德》中，语言表达富有节奏感，读起来也是朗朗上口，很容易被模仿创作。学习之后，我引导学生结合自己的生活经验进行再创作，创编出一首首富有特色的生活童谣。

6、刘奶奶是一名环卫工人，她住在我们小区，负责我们小区的卫生。她今年已经五十多岁了，身体却依旧硬朗。刘奶奶工作认真、不畏寒暑，每天为我们打扫卫生。她是我敬佩的人。

7、满怀热忱、热爱劳动，刘奶奶就是这样一个平凡但优秀的人。她用自己的劳动换来大家的洁净环境，这就是我敬佩她的原因。

8、我的班级我的家迎着瑟瑟秋风，闻着熟悉的花香味，我踏上了返校的历程，步入校园看到了一见如故的同学、老师，心中倍感亲切。听着同学们阵阵熟悉的问候声，彼此没有任何害羞的话语，犹如兄弟见面。转眼看到老师那自若的神情，犹如母亲般熟悉，不加任何修掩。四周的墙壁，扁扁的黑板，仿佛都在叫唤：“欢迎回家。”满脑子回想的都是那一幅幅感人的场景。大家不约而同的说着，“离别三日，如隔三秋呀！”念念不忘的话语都在笔尖停留着，一种家的影子在脑海中浮现出来。我那美丽的班级，我那美丽的家。日思夜想的游子终于见到了你那美丽的身影，我好想您！

9、小宇，你是值得我学习的好榜样！

10、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩属于过去，要成为一名研究型教师，我还有很长的路要走。常怀一颗“诗心”，诗意地对待教育，诗意地研究课题，虚心地向前辈学习，以“诗心”育“匠心”，我会始终坚持，不断突破，让自己有更长足的成长。

11、其次是“写绘：激发学生的表达欲望”。“写绘”是读写绘的核心，就是让孩子读过绘本之后写生活中的自己。孩子的“写绘”包含了绘画语言、口头语言和书面语言，他们用讲述、绘画和文字共同完成一个小故事。低年级学生还处于看图写话的起步阶段，还无法精确地表达语言，但用图画表达和语言仿写对他们来说就简单很多。在课题研究过程中，我主要通过仿照写、猜想写、拓展写和创意写来进行“写绘”教学。绘本《逃家小兔》是经典的读物，故事中，通过小兔子和妈妈的对话，反复出现“如果……就……”这样的句式表达。学习过程中，我引导学生仿照这个句式，去猜猜小兔子和妈妈之间的对话，同时进行仿写：

12、我们班是一个有趣的班级，每天都会有一些有趣的事儿，有趣的事儿如牛毛一般多，数也数不完。你看，这不又发生了一件搞笑的事。

13、包邮折扣价：00元

14、学习英语短文写作，或许对刚上三年级的孩子们来说，有点枯燥，但可以想办法，让学习的过程变得有趣又快乐，选择孩子喜欢的，适合的方法去学，他们就能学得开心，练得扎实，事半功倍，当然，再适时加入评价与外部刺激，就可以更长久地保持住学习和练习写作的热情，这样一来，写作，就不再是老师头疼和学生惧怕的事情了。

15、这就是我的陈老师，他做事认真、仔细，对我们的学习情况也关心，如果我们不在该干某件事的时候干这件事，他就会说：“只有在对的时候做对的事情，你才会成功，如果你上语文课做数学题，那你就失败了。”

16、可以用同一个句型介绍晚餐的内容有什么，围绕晚餐写。

17、孩子们很喜欢互动游戏，于是，我将练习扩句与游戏相结合，我们叫它“滚雪球”游戏。例如，tall——atallgirl——sheisatallgirl.——Sheisatallandbeautifulgirl.第一个孩子说单词，第二个扩充成词组，第三个扩充句子，后再加入修饰词扩展句子，游戏活跃氛围的同时，让学生在玩的过程中就练习了句子的多种表达形式，自然而然的完成句子的创编。

18、我很敬佩我的奶奶，她在我身边时，就让我知道：每一种苦是值得的，成果更是美好的；自己做事专心，才能把每一件事做好。我很喜欢我的奶奶。

19、(生长者·文/第二季)||《“动”“静”结合：化懒于动，融勤于境》(江苏·吴江)朱晓燕

20、这就是值得我敬佩的一个同学——严翊铭！

五、说说我们班的同学作文优秀开头

1、亲子动画之西游记的故事(共50集全)

2、有一次，她在屋子里东翻西找，我问：“妈妈，您找什么呢？”妈妈一边找一边皱着眉头说：“找笔呢，刚才还在这儿，怎么一会儿工夫就不见了？莫非长腿跑了？”看她着急的样子，我也帮着找。可是，桌子上没有，沙发上没有，抽屉里也没有……笔到底在哪儿呢？忽然，我看到妈妈的手里正拿着一支笔，便问她：“是您手上拿的那支笔吗？”“咦，原来在这里。”说着，不好意思地笑了。

3、那一天，车上的人不多。我上车后发现还有一个宝贵又舒服的座位，二话不说，直接拿下了这个座位。过了一会儿，车上的人多了起来。我前面那个大约是五六年级的哥哥站了起来，给一个刚上车，手里拎着一大袋东西的老奶奶说道：“奶奶您坐下吧，我马上就要下车了。”说完便搀扶着老奶奶坐下，并插到一个人多的地方站着。看着老奶奶那慈祥的笑容，我觉得她心里一定很高兴吧。让座是一种传统美德，老师经常说要给老弱病残让座。我反正也只有几站就到了，我也让个坐吧，站一会怕什么？

4、形形色色的人：迷糊的妈妈

5、点击文末(写留言)，说出你的观点

6、班级里每天发生很多事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可是有一件事却使我怎么也忘不掉，那就是班级里的一场“战争”。

7、形形色色的人：我的同学陈昊

8、文章的内容怎么构思呢?

9、又是一年夏蝉鸣，可惜教室里坐的＇不再是我们原先的那一班老朋友，而是迎来了一批新同学。

10、秋天是落叶多的季节，秋风一吹，便有一堆叶子纷纷扬扬地飘落下来，刚扫完这边的叶子，那边的树叶又落了下来。树叶不停地落，刘奶奶就要不停地扫。早上我去上学，李奶奶在扫落叶；下午我放学了，刘奶奶还在认真地扫着。

11、《红楼梦》有声朗读版听书(105集)

12、他，瘦高的身材，身穿浅蓝色的西服，黑色的裤子，西服的口袋里装着红色、黑色的中性笔，年龄大约50岁，红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，还戴着一副方方的眼镜。他就是我敬佩的人——陈老师，我们都叫他陈教授，因为他知识渊博。

13、夯实基础，替换句型

14、“滚雪球”由词到句，循序渐进

15、做课题让我享受到了边教育边思考带来的快乐，也让作为一名作为新教师的我，在过去三年的成长关键期里，有了可喜的收获：参与的校课题获宁波市教研课题三等奖；主持的个人德育课题在去年获得三等奖；今年参与完成的一项疫情课题也顺利在省里立项并结题；先后有十余篇论文在省市区里获奖；三年以来，坚持写班主任日志和教学反思，也已有了十多万字的积累。

16、学了《我家是动物园》，孩子们根据画的特点和自己家庭成员的性格特点，模仿创编了绘本《我家是动物园》和《我家是植物园》，每一本都极具自己的家庭特色，温馨又有趣。

17、陈伯曾是我们街道的一个住户，他六十多岁，个子不高，有点驼背，总穿着粗布做的衣服，脚上总趿着一双破旧的棕色塑料拖鞋。

18、开头：在我们这个风云班级里，有许多风云人物。他们在我们的班级里各显神通，为我们的班级争光，就让我来为你介绍一二。结尾：在我们这个风云班级里，有许多风云人物。尤其是我们班的学习达人。想必今天大家也见识到了他的魅力。如果想深入了解他，就融入我们这个班级吧！

19、说起我的同学小宇，我对他真是佩服得五体投地。他长着一头乌黑亮丽的头发，一张瘦长的瓜子脸，眉毛下方的眼睛炯炯有神，个子不高但身体很强壮。令我佩服的是，他的脑子里装着数不尽的古诗词，记忆力更是超乎常人地强。

20、开头童年是一首向上的诗，在我的童年中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们，我们在画在手背上的表没有动却给了我们美好的时光，脏兮兮的小手裹着泥巴的衣服.浑然不觉的大口吃饭.是你们让我发现原来蓝天还是这么的蓝世界是这么美好结尾我的伙伴们，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们会不会彼此说着再见，然后再也见不着面但你们给我的回忆我珍藏在心里

六、说说我们的班级作文开头怎么写

1、小兔子：如果你变成大树，我就变成小鱼，游得远远的。

2、微风拂过脸颊，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫着，工地上的机器还在响着。当我昂起头想往前走时，远方好像出现了一个人——在我记忆深处的那个老实、热心的修路人。我朝着那个方向跑去……

3、“那就是青藏高原……”那撕心裂肺的吼叫声不时传入我的耳中，我欲哭无泪。老爸是远近闻名的“歌狂”，他融合了韩红的调子、刘德华的唱腔，从而形成了他独特的“李式”曲风。但歌曲从他嘴里出来就变成了鬼哭狼嚎，还好我每天把棉花塞在耳朵里，不然早就耳膜穿孔了。

4、他们在玩中练，添一添，扩一扩，一番练习下来，由段成文就不再是难题，轻松搞定5句话小短文。“老师，我把我说的句子和同桌说的句子写下来了，又写了好朋友小程和小徐说的句子，一下子就写成了短文，我知道怎么写了!”小毅拿着写的句子兴奋的对我说。

转载请注明出处阿文说说网 » 写班级的作文开头怎么写【104句文案】