南京大屠杀文案200【150句文案】

一、南京大屠杀文案

1、看着无辜的国人如牲畜被屠前哀鸣

2、与学院派的历史研究相比，公众史学、大众出版物和流行文化(影视剧和纪录片)对集体记忆的影响或许更为直接或深远。这方面的范例是张纯如于1997年出版的英文图书TheRapeofNanking:TheForgottenHolocaustofWorldWarII(《南京大屠杀：第二次世界大战中被遗忘的大浩劫》)，该书出版后即成为畅销书，并被翻译为中文、日文在内的多种语言，在二战结束半个世纪后，让南京大屠杀历史重新进入国际(西方)社会的视野。

3、日寇来犯侵辱我，幸得有君拼抗，

4、毫无疑问，这段历史给所有中国人带来了深重而苦难的记忆，但铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了警醒当下，珍爱和平。因此，在当下，我们更有必要去思考，应该如何看待这一历史事件？对于南京大屠杀，我们这个民族究竟需要一段怎样的记忆？

5、不用去金陵，一去一断魂

6、我们终于能够坚定捍卫国家权益

7、洽彼万邦，维四海永宁。

8、所以，对于我们而言，第一步，是要获得从日本政府到民间对于对南京大屠杀的基本认可，获得其对所犯罪行的承认。在此基础上，我们才能去构建一种面向未来的记忆。

9、1937年12月13日，30个日本兵来到位于南京东南部新路口5号中国人家里。他们杀死了前来开门的房东，接着杀死了跪下来求他们不要杀死其他人的姓夏的房客。当房东太太质问他们为什么杀死她的丈夫时，他们也把她打死了。夏太太抱着她1岁的婴儿藏在客厅里的一张桌子下面，日本人把她拖出来。

10、历史型。中国的历史上下5000年，一提及XX历史、XX朝代上XX的事情，往往必定会引起轰动和关注。利用这个特点，在软文标题写作的时候可以借助史上XX事情来达到吸引读者的目的。

11、地上到处都是遇难同胞的尸体

12、这些节点上南京大屠杀的记忆／纪念图景，不仅与国内政治文化情境紧密关联，也与地缘政治和国际关系“相互纠缠”。

13、流血不止。所有的河流都漂荡着腥味，

14、这组照片是1938年1月，当时年仅15岁的照相馆学徒工罗瑾，冒着生命危险保留下来的日本侵略者拍摄的残忍杀害中国百姓的照片。这组照片于1946年转交给南京审判战犯军事法庭。这份重要的文献资料，当时被南京称为“京字第一号罪证”。

15、“不是很光彩的，还是不要特别了解比较好。”——央视新闻调查《一座慰安所的去与留》采访画面

16、外制于西夷长技，内困于板荡纷戎，

17、无论是制度化和常规性的纪念活动，还是这些扭曲历史的言论，都在某种程度上折射出南京大屠杀这一创伤事件在当代的记忆景象，也映照出这一起八十年前的历史事件进入当代公共生活的可能方式。在相当长的一段时间内，南京大屠杀是受害者压抑的个体记忆，是地方记忆；而如今，它已上升为国家记忆，乃至世界记忆。

18、日本《东京日日新闻》从军记者铃木二郎记述道：“我随同攻陷南京的日军一道进城，在城内待了四天，目击日军无数暴行。”“十二月十三日，在中山门附近城墙见到极其恐怖凄惨的大屠杀。

19、月亮越来越白，越来越大。

20、△美国牧师约翰·马吉拍摄的南京大屠杀实景电影

二、南京大屠杀文案200

1、但是对这样一个国家，我们的内心，却始终抱有一股深深的恐惧。

2、南京大屠杀和你我，到底有什么关系？

3、1945年之后，南京的媒体还曾登过一些消息，希望能够找到这位救助了很多中国人的善人。但其实1937年之后不久他就回到德国，随后因为纳粹党员的身份，以及他不愿意跟纳粹政府合作的态度，余生过得十分悲惨。

4、以“议”动人。建议性的标题是我们经常看的标题，特别是做促销活动时候，这样的带有鼓动性标题更为多见，但是建议性的标题要想跳出常规，需要下一番苦工，笔者建议可以从人们都有逆反的心理着手，不让他干什么，这样读者往往都会想着干什么。

5、网上所传我社九年义务教育修订教材将南京大屠杀题材撤下之事，与事实严重不符，混淆视听，特此严正声明。

6、空一座城，等三十万亡魂。

7、这段声明值得全文引述，不仅因为它澄清了基本事实，更是因为声明在解释撤换理由时所调用的主导叙事。声明强调之所以换掉课文，是因为新课文不仅写了“南京大屠杀的惨无人道”，还刻画了“勇敢反抗的事迹”。

8、以“密”迷人。和悬疑一样，大家喜欢听到各种真相，人类的求知本能也让大家更喜欢探索未知的秘密。于是揭秘的标题往往更能引发关注，如果大家留意中央电视台春节联欢晚会，会发现每年的魔术只要一结束，网上就会兴起揭秘潮，而相关的帖子也被炒得火热。这类标题常用的关键词：秘密、秘诀、真相、背后、绝招等

9、尽管满心悲怆，南京人民并没有心怀怨恨、止步不前。意思是说：尽管满心悲怆，南京人民并没有心怀怨恨、止步不前。在南京火车站内，设立了一面供人留言的许愿墙。墙上多的两个字是“和平”。南京大屠杀死难者国家公祭日全城鸣笛默哀一分钟

10、在国家公祭日到来的时候，该把这个重要的日子在泰山勒石。

11、中学语文课本里有这样一句话：“作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。”

12、12月15日，安全区卫生委员会第二区的6名街道清扫工，在他们位于鼓楼的住所里，被闯进的日本士兵杀害，另外一名清扫工被刺刀严重刺伤，日本士兵没有任何明显的理由！

13、没有共产党就没有新中国，这句话说的没错，就是这样！没有共产党怎么会有新中国呢？一份努力一分收获，共产党的努力换来的就是现在的新中国。

14、我觉着有很多，比如《舌尖上的中国》、《我在故宫修文物》、《河西走廊》等等，其实纪录片这个要看你敢不感兴趣，感兴趣你就会觉着值得大家欣赏，这几个综艺就是我觉着值得推荐的高质量纪录片。

15、侵华日军公然违反国际条约和人类基本道德准则，于1937年12月至1938年1月的六周内，在南京纵兵屠杀无辜，手段野蛮残忍，且奸淫、掠夺、焚烧和破坏并举……南京大屠杀死难者达30万人以上。

16、12月13日上午10时，中国将在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行国家公祭仪式。

17、那一年，兽倒在血泊中，

18、就决定离开，头也不回的离开；

19、拉贝等人在南京建立的安全区里面，多时候收容了20多万人。当时人满为患，疾病流行，粮食不足，安全区面临着大的困难。这时一位国际友人捐赠了一百吨的蚕豆，成了难民们的救命口粮。所以安全区里传唱起一首歌，开头是这样唱的：“我们用蚕豆做早饭，我们用蚕豆做午饭，红豆蚕豆绿豆蚕豆，顿顿都是蚕豆。”

20、个人认为每个人在大学里做的事情都不一样，理所当然，必须做的十件事也是不相同，在这里，我只是给出我认为的大学必须要做的十件事。

三、南京大屠杀文案朋友圈

1、数字型。数字的威力有多大，数字能给人什么样的心灵碰撞，巨大数据产生的效应会多大，这些问题不需要去解答，我们只需要认真思考当我们遇到数字的时候我们的心到底有多震撼。从数字中震撼一个人的心灵，从数字中寻找好奇心的答案，从数字中得到一种力量。

2、在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万.

3、“今天在鼓楼医院看到的情况，真难以描述。一个小男孩只有七岁，肚子上挨了四五刀，没法救了。我看见两个人登记就医，两个人都被日本兵用刺刀刺伤，一个人颈子上的伤口真吓人，我还看到一个十岁的小女孩，同她父母站在难民区的壕沟边，日本兵进来，先把她父母杀死，再给小女孩手肘上一刀，她就此终身残疾。我看到一个十三岁的男孩，抬进医院的时候，浑身都是血，日本兵用一根钢管打得他遍体鳞伤……”

4、一江遗恨同胞血，万古深仇父老心。

5、那一年，医生被从地狱中冒出来的恶鬼缴了械，

6、以“情”动人。人都是有感情的动物，写此标题的时候作者一定要投入自己的感情!

7、大学四年，你都会在这座城市生活，但你有没有见过这座城市深夜的模样呢？可以去走走，看看凌晨四点的城市是什么样子？是灯红酒绿还是门可罗雀，是纸醉金迷还是粗衣淡饭，有人说“看过凌晨的城市，才算了解这座城市背后的秘密”

8、高中的三年，真的很苦很苦，但是不管怎么说，到了大学一切都不一样了，在高中被压抑的恋爱的情愫，在这一刻也可以释放出来了，漫长的四年，有个甜甜的恋爱，在回忆起来，也是个很幸福的事情啊。

9、先辈热血映透这如画江山，

10、那一声声强忍屈辱的求饶

11、其他关于南京大屠杀的诗歌：

12、2005年，在日本递交入常申请后，一场由韩国发起的，在全球范围内共有四千万人参与的，反对日本入常的签名请愿活动开始了。

13、尽管“气得发抖”，经常失眠、做噩梦，经历了体重骤降和头发掉落，

14、“在他的前面两排俘虏中，有一位孕妇开始为自己的生命抗争，她拼命的抓打那个试图将她拖出去强奸的士兵，拼命反抗。没有人过去帮她，后，那个士兵将她杀死并用刺刀剖开了她的肚子，不仅扯出了她的肠子，甚至将蠕动的胎儿也挑了出来。”

15、后来据日本《朝日新闻》报道，日本名古屋市市长河村隆之在记者会上，针对日本APA酒店事件发表评论称，放在酒店客房内的书籍“别管什么内容，没什么大不了的”，对APA酒店的行为表示理解。

16、历史不会因时代变迁而改变

17、第二次：1982年之后的“建馆立碑编史”；

18、不过对于今天来说，难解的问题也许不是要不要记住，而是如何记住。很多人对于“南京大屠杀”的记忆，也许只停留于历史书上只言片语的介绍，和对日本强烈的仇恨。2016年上海慰安所旧址拆迁引发争议，相当一部分人将“慰安所”“慰安妇”等同于“国家耻辱”。这不仅是“历史”和“教育”的问题，也是一个“记忆”的问题，事实证明，我们对于南京大屠杀的集体记忆，有延续、也有断裂。

19、然哀思无法抗敌，孱弱必将遭欺，改书、拜鬼，日本右翼的复辟仍箭在弦上！

20、文化衫事件和教科书争议在在说明，南京大屠杀并不是尘封在“死的历史”中的往事，而是“活的历史”中的当代事实。正如孙歌在二十一世纪初评论东史郎诉讼案时所说——

四、南京大屠杀文案300字

1、我一直都认为读书这件事，无论是在高中，大学，社会，都是一个核心的存在，100本，只是一个概念，你可以读10本，也可以读1000本，重要的是你在读书的过程中，学到了什么。我大学的时候，喜欢每个星期天的下午去一次图书馆，选几本我爱看得书，然后在坐着，运气好的时候，还可以看到夕阳从远方缓缓的落下。等到你养成了读书的习惯后，你就可以以试着放下手机，和自己独处

2、夸大型。利用对某件事情或者某个观点夸大，甚至是过激的看法，来吸引读者的注意力，进而对软文宣传的内容产生兴趣。

3、盼铭记先烈，愿勿忘国耻。

4、在大学里，除了甜甜的恋爱，剩下的就是学习了，大学四年说短也短，说长也长，而且在刚毕业的时候，知识能力是强的，所以，这个时候更要抓紧时间去考四级和国四级是大学毕业的要求有些大学还会要去国二

5、提示1：来自2014新京报13本年度好书(点击即可查看)

6、大学美好的事情就是你可以在里面找到和你一样兴趣的人，你可以学一把吉他，也可以学跳着街舞，也可以画着素描，只要你能找到在以后的生活中，可以让你自己开心的爱好，就可以了，毕竟生活很难，但是我们很甜

7、因为我看到了，一位朋友的名字，

8、此身君子意逍遥，奈何山河萧萧。

9、昨天，侠客岛邀请到了香港城市大学传播学博士、浙江大学传媒与国际文化学院副教授、南京大屠杀史与国际和平研究院研究员李红涛，听他为我们解读上述问题。

10、2014年12月13日，南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。

11、如果我们自己都无所谓的话，凭什么让人家来尊重你？

12、三十万人齐遇难，空前惨变痛于今。

13、然蕞尔小邦，安能并举华夏？

14、以史为鉴、面向未来，共同为人类和平作出贡献。忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。一切罔顾侵略战争历史的态度，一切美化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不论说得多么冠冕堂皇，都是对人类和平和正义的危害。对这些错误言行，爱好和平与正义的人们必须高度警惕、坚决反对。

15、这些评论或许很难称得上理性思考，因为标题改动并不意味着南京大屠杀的改名，但其间流露出的强烈民族情绪却折射出南京大屠杀在中国人心目中的意义。

16、是与那些在南京大屠杀中故去的人们的连接，也是与在和平年代下长大的我们的连接。

17、暴虐公行，苍生如临倒悬！

18、哀伤藏于心，实干强我邦

19、二十年后国家公祭日的设立，其实是这一地方纪念活动的延伸和国家化。在提升公祭规格的前提下，国家公祭活动也继承了鸣放防空警报、放飞和平鸽、举办烛光祭等仪式要素。而在对设立国家公祭日意义的阐发中，可以清晰地看到中日“相互缠绕”的历史记忆之影响。例如，一篇媒体评论指出，“值此日本右翼势力不断抬头、安倍政权的仇华倾向日益显著之际，由全国人大以立法形式设立南京大屠杀死难者国家公祭日，正当其时。”

20、铭记，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫；纪念，从不为宣扬复仇的怨念，只为许下复兴的心愿：吾辈当自强。哀伤藏于心，实干强我邦！

五、南京大屠杀文案100字

1、不可忘、不能忘、不许忘，不要忘。

2、这个问题共获得2197个回答。其中，有一个被赞了很多次的回答，被认为是年轻一代应该牢记历史的方式。我们再一次反思，

3、联合国于6月30号收到了这份请愿书。请愿者要求日本对在第二次世界大战中犯下的罪行公开道歉并作出赔偿，否则就反对日本成为联合国安理会常任理国。

4、张纯如在写《南京大屠杀》时，也不过二十几岁的年纪。很难想象，她做了多少努力，才有力量支撑自己在人生美好的年纪，每天与南京大屠杀那段残忍血腥的历史为伴。

5、提心吊胆的一家人，走了一夜，终于回到城南的家中，“哪里还有家啊？”祝再强看到，自家位于大夫第、大党家巷几处住宅都被鬼子烧光，到处残垣断壁，一家人只能寄居在亲戚家中。

6、抗战胜利之后到1948年，构建文化创伤的过程依然没有停止。大家知道，当时著名的军事审判法庭，有远东国际军事法庭和南京审判战犯军事法庭。而这两者都有一个重要的诉求，就是寻找日本侵华的证据。所以，当时大量的中国媒体，包括《大公报》、《申报》等，都投入了大量的精力，去挖掘七八年前南京大屠杀的细节。

7、2016年，与南京大屠杀有关的另一个热点事件则牵涉教科书。5月23日，一篇题为“语文版教材替换40%语文课文南京大屠杀等被撤”的报道迅速席卷社交媒体，引发潮水般的批评和指责。事实上，事件本身是个误会，因为语文出版社并未将南京大屠杀的内容删除，而是换成了另外一篇课文。面对网络上的批评声浪，语文出版社当晚便在其官方网站发布如下声明：

8、其实，在南京大屠杀惨案刚刚发生的时候，海外媒体跟中国媒体对它的关注都多。但两者的关注点却相差甚远。海外媒体的主要诉求表现在，向世界传递中国战场上的状况，这更多的是一种新闻层面的思考。

9、青山有幸埋忠骨，残月无声照英魂。

10、我社自2013年起，对2001年审定通过的九年义务教育课程标准实验教科书进行了修订。在修订过程中，我们将温书林的《南京大屠杀》一文换成张纯如所写的《南京大屠杀》一书节选，课文题目为《死里逃生》。更换的原因主要是张纯如所写《南京大屠杀》片段《死里逃生》，不仅写了南京大屠杀的惨无人道，而且刻画了一个普通中国妇女李秀英在日本鬼子惨无人道的暴行面前智勇双全、勇敢反抗的事迹，感人至深，反映了伟大的中国人民抗击外来侵略的坚强决心和英勇无畏的精神。因此，我社教材中不存在将南京大屠杀题材撤掉的问题。

11、“语文出版社变‘圣母庙’。以后鸦片战争改成《罂粟花开》，火烧圆明园叫《火火的宫殿》，‘七七’事变叫《卢沟桥畔的故事》。好美好和谐啊！”(获1227个赞)

12、“那个情形实在是太惨了，都是被日本鬼子杀害的中国人，有刺死的，更多的是枪杀的！”说到这里，祝再强哽咽了，哭出了声音，这么多年来，这段恐怖的记忆一直萦绕着他。

13、我看了一眼，只看了一眼，

14、“接着士兵们剥光这两个女孩的衣服并轮奸了她们：16岁的女孩被两三个人轮奸，14岁的女孩被3个人轮奸。之后日本人不但刺死了那个大女孩，而且把一根竹竿插进她的阴道。那小的一个只是被刺死，这才没遭到她姐姐和她母亲遭到的暴行，”一个外国人后来写到这个场面。士兵还刺伤了另一个8岁的女孩，当时她和她的4岁的妹妹藏在床上的毯子下面。那个4岁的女孩在毯子下面待的时间太长，差一点被闷死。由子缺氧，她在以后的一生中一直遭受严重的脑损伤的折磨。

15、从“历史事件”到“情感记忆”

16、在整整6个星期内，30万同胞被日军屠杀！平均每12秒1名同胞遇害！尸横遍野、血流成河，垣残壁断，城毁家亡，南京成为人间地狱！这是人类历史上黑暗的时刻！这段历史，有些人忘了，我们不能忘！

17、1937年12月初，日军的铁蹄逼近南京，当时才五岁的祝再强跟着家人逃难，用老南京人的话说就是“跑反”，一家10口人在江浦星甸乡下躲了一段时间。过了一个多月，“差不多是1938年的‘小年’，也就是元宵节后，我们以为局势已经稍稍安定了，大人们带着我们返回南京”。

18、在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。

19、以“趣”绕人。一个好的软文标题，读者阅读后往往会过目不忘，这个就得益于软文创作者所使用的语言。生动、幽默、诙谐的语言，可以将标题变得活泼俏皮，恰当的运营修辞手法，谐音的效果，可以令读者读后回味无穷，甚至乐意进行口碑传播。

20、从这三个阶段来看，对于南京大屠杀，我们实际形成了两条记忆线，一是要更好地记住过去，二是把握南京大屠杀的当代意义。这样两条线，很大程度上塑造了我们此前所说的文化创伤。

六、南京大屠杀文案

1、NanjingMassacre,RapeofNanjing

2、一座城市不能忘记血火曾经，

3、用幼女稚儿发泄自己毫无人性的兽欲

4、北青报记者注意到，除了这张两名女孩隔空对望的图，还有一张同样主题的漫画作品也被大量转发。图中，一左一右有两名男生，他们分别来自1937年和2017年，来自1937年的男生穿着军装拿着枪，而他对面来自2017年的男生穿着棉服手里拿着手机，两人四目相对，中间的空隙上写着“如果有一天我们能相遇，我一定会告诉你，山河犹在，国泰民安。”

5、就在几天前，12月10日，年长的南京大屠杀幸存者，管光镜老人与世长辞，享年100岁。

6、《旧金山和约》又称《对日和平条约》，是同盟国与日本签订的和平条约。该条约中日本承认朝鲜独立，放弃台湾、澎湖、南沙群岛等岛屿的权利。该条约签订后不久，时任外交部长的在1951年9月18日发表《关于美国及其仆从国家签订旧金山对日和约的声明》：旧金山和约由于没有中华人民共和国参加准备、拟制和签订，中央人民政府认为是非法的、无效的，因而是不能承认的。

7、但很快有人注意到，在这张取自电影《南京!南京!》的剧照上方印有红字“Whyindifference?”(为何漠不关心？)，图中加害者与被害者的眼睛都被红色色块遮掩，而图案右下角的西方女性则坐在长椅上背对杀戮场景。商场方和设计师亦指出，帽衫的设计意图并非辱华，而是“反战”和“反冷漠”。

8、然其罔顾华恩，心怀觊觎，

9、12月15日，日本士兵闯进汉口路的一个中国居民住家，强奸了一名年轻妇女，强行拖走3名妇女。其中2名妇女的丈夫跟在日本士兵的后面追赶，结果这2名男子被这些日本士兵枪杀……

10、“南京大屠杀不可改名！”(获681个赞)

11、后资料里的数据是这样的：6个星期，42天，在南京城，集体屠杀28起，零散屠杀858起，强奸和轮奸20000余起，300000人被屠杀，平均每天，死亡人数近一万。

12、六朝古都内都是断肢残骸，

13、高中的朋友，不知道你在毕业后还是否在联系，反正我在毕业后，联系的就只有两三个玩的特比好的了，所以，珍惜你在大学里的四年时光，要找到一个跟你志同道合的朋友，你们可以一起去网吧，也可以一起去酒吧，也可以一起在深夜里买醉，等到你毕业后，能交心的朋友真的太少太少了

14、催泪漫画感动无数人是怎么回事？具体什么情况？三人团队一年前创作今年公祭日网上刷屏走红

15、2010年左右，我开始对集体记忆感兴趣。然而在翻阅了海量文献后，我发现，无论是什么学科，对犹太大屠杀的研究都多，而且诞生了很多精彩的学术作品，但是对南京大屠杀却关注甚少。带着这样一种发现，2011年我正式申请了一个教育部的课题，主题就是关于南京大屠杀的集体记忆。一晃五六年过去，对这一领域的研究，我从未终止。

16、1937年12月2日，正当日军开始进攻南京时，日本大本营任命日本天皇裕仁的“皇叔”、朝香宫鸠彦王以陆军中将衔接替松井职务。5日，朝香宫抵达南京前线司令部，责令部下尽快攻陷南京。12日南京沦陷前，朝香宫发出了一连串由他本人亲自盖章签署的命令：“杀掉全部俘虏。”

17、据日本文部科学省教科书修订意见，新版教科书将淡化南京大屠杀遇难人数。日本著名作家村上春树新书《骑士团长杀人事件》明确提到，日本军队在南京实施大屠杀，日本网上出现大量攻击村上春树的言论。

18、诸君莫醉笙歌里，席罢应闻警报音。

19、图案上方有“Whyindifference”(为何漠不关心)字样

20、許すことはできても、忘れてはいけない

1、这段历史，与你我的过去和未来勾连

2、南京大屠杀和你有什么关系？

3、历时三天左右的时间，这幅漫画出现在了人们的视野。时隔一年之后，它再次被网友大量转发，共同纪念。

4、对记忆问题的研究，促成了我对南京大屠杀的关注。

5、俘虏们在二十五公尺宽的城墙上排成一列，许多日本兵端着插上刺刀的步枪，齐声大吼，冲向俘虏们的前胸或腹部刺去。一个接着一个被刺落到城外去了。只见飞溅的血雨喷向半空，阴森的气氛使人汗毛直竖，我站在那里，吓得目瞪口呆，不知所措。”

6、漫画中，两名女孩的背景是不一样的。据朱彦介绍，左边1937年的女孩背景图是当年日军攻破南京城的照片，右边现代女孩的背景图则是现在南京新街口的照片，而新街口的照片，正是他自己拍的。他和团队希望用这种战乱与繁华的对比，交代出人物的不同历史背景。

7、在清理安全区的过程中，我们在一些池塘里发现了许多被枪杀的平民的尸体，其中有一个池塘里就有30具尸体，大部分被反绑着双手，有些人的脖子上还挂着石块。

8、第二方面是一种更丰富多元的个人化的记忆。

9、点一盏灯，祭八十年乾坤。

10、南京大屠杀幸存者祝再强，爬过尸体堆回家，家却被鬼子烧光了！

11、让挥动的武器听得到人们心底的呼唤，

12、文案：张贺铭、葛志强；

13、链接:https://pan.baidu.com/s/12InpcOYgw9tKAjyN46YwOg提取码：x849《以牙还牙》

14、让祈祷的眼眸化作岁月的警钟，

15、大卫，奥格威在《一个广告人的自白》中提到，读标题的人比读内文的人多四倍。也就是说，一个标题的价值是整个广告预算的80%。可见，标题的重要性。标题如此重要，那我们要怎么写才能让一个标题更有吸引力呢？可以参考以下方法：

16、一名网友对北青报记者表示，用漫画的方式将历史和现在放在同一时空相遇，给人一种震撼，“身边有很多朋友都转发了这两张照片，也是纪念的一种方式。”

17、这个“一句梧桐美，种满南京城”的载情地

18、卡耐基说：当你同人打交道的时候，请记住，你不仅仅是与一个遵循逻辑的物种交往，而且是与一群有情感的生命交往。所以，文案标题写作时，需要启动消费者情感，通过情绪，情感的刺激，达到吸引注意的目的。

19、我还进了停尸房，让人把昨天夜里送进来的尸体的裹尸布打开。其中有一个平民，眼睛被烧掉，头颅全部被烧焦，日本士兵也同样把汽油浇到了他的头上。一个大约7岁的小男孩的尸体上有4处刺刀伤口，其中一处在胃部，伤口有手指那么长。他是送到医院两天后死去的，死的时候甚至没有发出一声痛苦的呻吟。

20、当中方要求酒店撤下有关书籍时，酒店非但没有接受中方意见，反而挑衅般将否认南京大屠杀的内容全文附在了酒店官网的公告后面。

1、就在80年前的今天，侵华日军在南京城掀起了一场血雨腥风。在这里，他们进行了长达数周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等惨绝人寰的暴行。

2、接地气：给文章取标题不必高大上，尽量接地气，让用户觉得这篇文章就是与自己密切相关的，对自己来说是有用，有价值的。

3、Forgivable,butunforgettable

4、其侵我华北，犯我燕京，

5、这是1937年12月侵华日军南京大屠杀时，美国传教士约翰·马吉为自己拍摄胶片配的文字。这些真实的镜头是留存至今的有关侵华日军南京大屠杀的动态画面。

6、抛却事件背后的误读不论，这一事件凸显出南京大屠杀再现的“边界”或适当方式，正如一位批评者所言，

7、对比，顾名思义就是把两种相应的事物对照比较，比如：冷与热，明与暗，动与静或者是突发的状况与日常状况的一个对比。制造对比，在文案中的运用主要又之前和之后额对比，比如：整容前后得对比图；没有解决方案时和有解决方案时得对比，比如：步步高点读机得文案“妈妈再也不用担心我的学习了”；你和竞争对手的对比，比如：老罗英语培训的文案“选择我们，效果硬朗些”！

8、1931至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。

9、借”名人”。名人的任何事情都是大众所关注的，无论是他们的工作，还是他们的生活，或是他们的兴趣等等，如果你所宣传的事物或者产品能和名人靠靠边，借着名人的噱头，定会吸引不少读者的眼球。记得北京奥运会的时候林丹夺冠后把自己的鞋扔向观众席，第二天淘宝即出现不下1万的林丹冠军鞋，这就是明星效应。

10、目击日军汽车往河里扔尸体

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