送杜少府之任蜀州古诗带拼音【110句文案】

一、送杜少府之任蜀州古诗

1、课后搜集有关初唐的诗歌加以分析比较

2、(起：首联，破题的作用，交待诗当中的主要因素，这首诗诗是送别诗，主要因素是时间和地点)

3、(古诗内容)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾.

4、没有，描写了这两个地方的形式和风貌。

5、起：就是开头，首联。首联的作用在于破题，即交待题目当中的主要因素。

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7、“与君离别意，同是宦游人”。彼此离别的意味如何？为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪；其中真有无限凄恻。开头两句调子高昂，属对精严，韵味深沉，对偶不求工整，疏散。固然由于当时律诗还没有一套严格的`规定，却有其独到的妙处。此诗形成了起伏、跌宕，使人感到矫夭变化，不可端睨。

8、今天我们来学习一首唐代诗人王勃的送别诗《送杜少府之任蜀州》。

9、承：颔联，紧承上联所写的内容和方向，加以具体化的描述。

10、像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。

11、⑴题目：送杜少府之任蜀州

12、作者送一位姓杜的朋友到四川去任某县的县尉。

13、⑵“城阙辅三秦，风烟望五津。”

14、五津：蜀中从灌县至犍为一段岷江的五个菠口。

15、《送杜少府之任蜀州》是作者在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的通称。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。

16、送杜少府之任蜀州全诗古诗带拼音版sònɡ dù shào fǔ zhī rèn shǔ zhōu送 杜 少 府 之 任 蜀 州wáng bó王勃chénɡ què fǔ sān qín ， fēnɡ yān wànɡ wǔ jīn 。城 阙 辅 三 秦 ， 风 烟 望 五 津 。yǔ jūn lí bié yì ， tónɡ shì huàn yóu rén 。与 君 离 别 意 ， 同 是 宦 游 人 。

17、海内：四海之内，即全国各地。古代人认为我国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。

18、四海之内只要有了你，知己啊知己，

19、C.“海内存知己，天涯若比邻”，这两句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔宕开，代之以豁达乐观的感情，表现了诗人不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。

20、杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.

二、送杜少府之任蜀州古诗带拼音

1、(首联)(城阙辅三秦，风烟望五津)：

2、B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的劝慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。

3、王勃是唐代的著名诗人，他字子安。王勃跟杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，被称为“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”的之首。

4、在《送杜少府之任蜀州》一诗中，三秦：指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将，所以称三秦。五津：指岷江的五个渡口白华津、津、江首津、涉头津、江南津。这里泛指蜀州。宦游：出外做官。

5、(注释)之任蜀川：到蜀地去上任。城阙：城墙与宫阙，这里指长安。辅：拱卫。三秦：指长安周围的关中地区。风烟：风尘烟雾，指极目远望时所见到的景象。五津：即白华津、津、江首津、涉头津、江南津。以五津泛指蜀川。津：渡口。宦游：出外做官。比邻：近邻。古时五家相连为比。无为：不要。歧路：岔路。沾巾：泪水沾湿手巾。

6、城阙辅三秦：蜀州是一个物产富饶的地方，那里的每一座城市都对三秦有着辅助之功。风烟望五津：作者遥望蜀州的风景。上句是作者安慰杜少府说你不是到一个边荒的地方做官而是到一个对朝廷有用的地方做官，下句从送行者的立场上说，你走，我只能遥望蜀州的风景)

7、创作背景：《送杜少府之任蜀州》是作者在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的通称。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。

8、一近一远一明一暗对比强烈构成了一幅生动真实的送别画面。

9、无 为 在 歧 路 ， 儿 女 共 沾 巾 。

10、《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。我想，这正是它受人喜爱的一个重要原因。它的情调和唐朝前期经济文化走向繁荣、封建社会上升发展的时代精神是一致的。

11、体会“风烟望五津”中“望”字的表达效果。

12、每年不定期地在国家大剧院、中山音乐堂、北京音乐厅、中国儿童剧场、中国木偶剧院、北京剧院、首都体育馆等剧场和学校演出《小雨姐姐音乐动画故事会》。

13、城阙辅三秦，风烟望五津。巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。

14、赏析表现诗人对友人的劝勉，不必伤感。

15、赏析诗人以幽默的口吻劝慰对方，勉励和安慰友人不要在告别的岔路口像少男少女那样用手巾抹眼泪，应该坚强些。体现了诗人积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。“在歧路”，照应题目中“送”字。

16、(主题)本诗是首送别诗，全诗抒发了对朋友远行的惜别、留恋和慰勉之情，体现了作者高远的志趣、豁达乐观的人生态度，表现了诗人真挚的友情和旷达的胸怀。

17、无为在歧路,儿女共沾巾。

18、歧路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。

19、王勃，字子安，绛州龙门人。14岁时应举及第，当了一名朝散郎，沛王召为修撰，但不久就被唐高宗贬黜了。于是王勃便漫游蜀中，一度任虢州参军，又犯了死罪，幸而遇赦，但官职还是丢掉了。他的父亲受他牵累，贬为交趾令。他渡海省亲，不幸溺水而死。年仅25岁。

20、转海内存知己，天涯若比邻

三、送杜少府之任蜀州古诗鉴赏

1、去推求作者所要表达的思想情感“志”。但是这两种方法又太过于笼统，在具体的分析中，我们可能没有具体而全面的资料或者诗句晦涩，我们不甚理解，那我们应该怎么办呢？这节课，我就教大家一种更具体更切合近体诗自身特点的方法“起承转合”法(近体诗定义弄清楚：近体诗包括绝句(五言四句、七言四句)、律诗(五言八句、七言八句)、排律(十句以上)三种，以律诗的格律为基准。指唐代形成的格律诗体。在近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗是唐代以后的主要诗体，代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等。)“起承转合”分别标志了每联的作用。

2、·而王勃的这两句诗境界从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈，全无悲伤之情。

3、送杜少府之任蜀州táng dài：wáng bó唐代：王勃chéng què fǔ sān qín ，fēng yān wàng wǔ jīn 。城阙辅三秦，风烟望五津。yǔ jūn lí bié yì ，tóng shì huàn yóu rén 。与君离别意，同是宦游人。

4、承：紧承上联所描写的内容和方向加以具体化的描述。

5、诗人王勃写这首诗慰勉朋友不要在离别时伤心，至今广泛流传，让我们来看看诗人写下了怎样的诗句吧？

6、与你握手作别时，彼此间心心相印；

7、(编者：朱在彬)(江苏省盱眙县第三中学)

8、宦(huàn)游：出外做官。

9、“远远望去但见四川省一带风尘雾霭中苍茫无际。”(点出了行人将要去的地方)

10、现在大家可以想象一下，诗人与好友杜少府站在长安城下，抬头看看长安城，再张望一下蜀州的方向，举目千里，无限依依，那送别的情意就自在其中了。

11、和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。

12、下列鉴赏不正确的一项是(B)

13、 ( 唐 ) 王勃

14、与 君 离 别 意 ， 同 是 宦 游 人 。

15、③道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。

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17、《送杜少府之任蜀州》是“初唐四杰”之首王勃创作的一首五言律诗，该诗堪称送别诗中的不世经典，全诗仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界。抑扬顿挫，壮阔谨严，五律的典型作品。从平仄、押韵来看，该诗符合五律的要求，但在对仗上却和后来标准的五律有异，即首联对仗，颔联散行。这正表明初唐律诗还没有定型的特点。如果您觉得正确或者采纳的话，麻烦给我好评哦，谢谢。

18、类似诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

19、邀请你把孩子的答案和学习的感受在文末留言区告诉我们哦。

20、君：对人的尊称，相当于“您”。

四、送杜少府之任蜀州古诗鉴赏题

1、三秦：长安附近关中一带的地方

2、言归正传：我们现在回过头来看首联为我们描写了一个宏大的场面，因为首联的作用在于破题，在写法上就要求从大处落笔，粗写，那具体化怎么办呢？具体化是下联的任务

3、⑸“无为在歧路，儿女共沾巾。”

4、译文三秦之地护卫着的京城长安，遥望蜀中风尘烟雾迷茫的五津。

5、风烟滚滚，望不到蜀州岷江的.五津。

6、chénɡquèfǔsānqín，fēnɡyānwànɡwǔjīn。

7、(注释)少府：唐时县尉。

8、这首古诗是出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，原文是：

9、送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川

10、此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。

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12、沾巾：泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪告别。

13、这首诗意境旷达，可以说是送别诗中的经典，整首诗只有四十个字，但是变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上描绘着广阔的画面，画面里藏了看不尽的风光，到现在依然被人们称赞不已。

14、此诗中既表现作者旷达胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。

15、与君离别意，同是宦游人。

16、译文跟您分别时依依情深，因为我们都是出外做官的人。

17、作者意在告诉杜少府此时我和你一样难过，但因为我们同是宦游人，各人有各人的职守，都要奔赴自己的办事岗位，所以这种分别是完全可以理解的，再者，我和你同是宦游人因而能理解你那种因外出做官而远离家人好友的心情，诗人用了一种体贴关注的语气，劝慰杜少府，感情真挚自然。

18、对于诗歌的分析欣赏，其实孟子很早就提出了“知人论世”和“以意逆志”两种主要方法，同学们也经常用，只是不知道具体名称而已。所谓的知人论世，是指要想理解某诗人的诗，就必须先要了解该诗人的性格、思想、身世、经历，同时还要了解该诗人所处的时代环境，只有这样，才能真正全面深刻的理解其诗中所表达的思想情感，因为一个作家的作品，必然与其所处的时代有密切的联系。所谓“以意逆志”，就是要根据诗歌本身的内容“意”

19、城阙辅三秦,风烟望五津。

20、熟练运用“起承转合”法分析近体诗

五、送杜少府之任蜀州古诗配图

1、王勃(649或650～676或675年)，唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之首。唐高宗上元三年(676年)八月，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等；主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之，代表作品有《滕王阁序》等。

2、②抒发了自己对友人的真挚感情和惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度

3、xiaoyujiejie619@1com

4、沾巾：泪沾手巾，形容落泪之多。

5、与君离别意,同是宦游人。

6、沾巾：泪沾手巾，指挥泪告别。

7、(古诗内容)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

8、与你握手作别时，彼此间心心相印;

9、２、体会诗歌所表达的思想感情。

10、译文只要四海之内存在知心的朋友，即使远在天边，也像近邻一样亲近。赏析议论，夸张，展现友情和别情的新境界：真正的友谊不受时间和空间的阻隔，既是永恒的，又是无所不在的，只要心中充满对朋友的真挚友情，那么朋友就好像在身边。表现了作者对友人的深情厚谊。

11、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

12、辅三秦：一作“俯西秦”。

13、本首诗作者表现了怎样的思想感情？

14、táng dài：wáng bó

15、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

16、海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 。

17、B．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

18、两句诗的境界宏大，情调从凄恻转为豪迈。

19、同：一作“俱”。宦(huàn)游：出外做官。

20、表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

六、送杜少府之任蜀州古诗

1、《送杜少府之任蜀州》是作者王勃在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的通称。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。

2、唐代的官制，一个县的行政长官成为“令”，县令以下设一名“丞”，处理文事；有一名“尉”，处理武事。文丞武尉，是协助县令的官职。文人书简往来，或者在公文上，尊称县令为“明府”，县丞为“赞府”，县尉为“少府”。

3、送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人，海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾

4、hǎi nèi cún zhī jǐ ，tiān yá ruò bǐ lín 。

5、雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。

6、只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。

7、D．这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。

8、四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。

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10、此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。

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