幼儿游戏教育家名言【65句文案】

一、教育家名言

1、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

2、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

3、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。――皮亚杰(瑞士)

4、头脑里的一切没有不起源于感觉的。

5、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄

6、精湛的教学艺术，遵循的高准则就是让学生提问题。――布鲁巴克(美)

7、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

8、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

9、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上伟大的事业之一。——乌申斯基

10、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

11、“幸福就是至善。”——亚里士多德

12、“人是需要教育的动物。”——康德

13、教育的高目标不是知识而是行动。——赫.斯宾塞(英)

14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

15、在观察领域中，机遇只偏爱那些有准备的头脑。――巴基斯德(法)

16、1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原

17、希望你们第一要学习，要站在巨人的肩膀上；第二要实践，要自己去办学；第三要多调查，多到处看看；第四要关心社会的变革与其他科学的发展，“教育思想常常出在教育以外”。

18、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。教育植根于爱。

19、必使学生得学之乐，耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果

20、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

二、幼儿游戏教育家名言

1、学校变成了儿童的恐怖场所，变成了他们才智的屠宰场……我们的格言应当是：凡事都要跟随自然的教导，要按观察能力的发展第次，要使我们的方法依据这种顺序的原则。

2、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

3、我深感进入信息时代与脑科学时代，教育肯定会有重大突破，从理论到实践都会有所突破，可我已没有机会了，只能把希望寄托在你们这一代。

4、“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”——洛克

5、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

6、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。——陶行知

7、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

8、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

9、1兴趣是好的老师。——爱因斯坦心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

10、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

11、前苏联心理学家列伊捷斯说：儿童超过自己年龄的发展对于判断其未来发展的可能性还不能提供可靠的依据，也不排除缺少早期发展，后来却发生跃进的可能性

12、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫;而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。

13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。――孔子

14、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

15、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”——卢梭

16、另一个研究是美国北卡罗米纳大学做过一个实验：把175个孩子分成两组，一组由父母按一般条件进行教养，另一组从3个月开始进行早期教育

17、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

18、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。

19、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

20、言必信，行必果。——孔子

三、中国教育家名言

1、1播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

2、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。――高尔基

3、要做人民的先生先做人民的学生。——

4、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲

5、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦

6、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

7、1教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

8、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要之一。

9、“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。”——苏霍姆林斯基

10、无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事

11、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

12、1人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。──司马迁

13、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

14、“人类学习中似乎有个需不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。”——布鲁纳

15、教一门学科，不是建立一个小型的图书馆，而是要学生独立思考，积极参与获得知识的过

16、使教育过程成为一种艺术的事业。

17、他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。(人民网评)

18、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基

19、教，是为了不教。——陶行知

20、“好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一

四、世界公认十大教育家名言

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。――第斯多惠(德)

2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

3、好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。教学必须从学习者已有的经验开始。劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

4、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，重要的是要带走

5、1读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

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