秋天的雨仿写拟人句子三年级【148句文案】

一、秋天的雨仿写

1、秋雨,农民伯伯再也不要给庄稼浇水了；秋雨,铺盖了夏天的炎热；秋雨,让我穿上了长袖；秋雨,让我们减少了那些讨厌,而不惹人喜爱的蚊子、苍蝇,来搅乱我们的工作；秋雨,更让我们节省许多电.比如,晚上和白天不必开电风扇,也不要开害人的空调.

2、迷人在秋天的丰富色彩上。

3、1)秋天的雨像一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。

4、白居易的《秋雨夜眠》极为细致生动的描述了秋雨：凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。人们对秋雨总有无限感概，有“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。的忧愁，但其实秋雨也有“空山新雨后，天气晚来秋”的清爽。出示:秋天的雨是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。

5、水果：黄鸭梨红苹果大红枣红石榴紫葡萄棕色的猕猴桃......

6、秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。

7、秋雨悄悄地落下，抚摸着脸，凉冰冰的。

8、这样的季节里，引导孩子们写一篇有关秋天的色彩小文

9、需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”，把植物拟人化例句：

10、秋天的雨像丝又像纱，绵绵的下个不停。

11、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。

12、1)秋天的雨像一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。2)秋天的雨像丝又像纱，绵绵的下个不停。3)秋天的雨像不大的孩子，说变就变。4)秋天的雨像一首歌曲，是一首谱不完的乐章。5)秋天的雨像情人的眼泪，总会带点丝丝的忧伤。6)秋天的雨像个号角，吹响秋收的繁忙。7)秋天的雨像淘气的孩子，时而观喜，时而悲伤。8)秋天的雨像凯旋的旋律，将要结束一看的繁忙。9)秋天的雨像送信的使者，为冬天的到来奔忙。10)秋天的雨像树上的落叶，过了一场少一场。

13、它把黄色给了桂花，桂花像一粒粒金黄色的小米，闪啊闪啊，闪来了秋天的美丽。

14、部编本小学语文三年级上册，第二单元第六课《秋天的雨》第2自然段

15、秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料。你看，它把橙色给了橘子，橘子像一个个乒乓球，在桌子上调皮地滚啊，滚啊。它把红色给了苹果，红彤彤的苹果像小朋友红红的脸蛋，笑啊，笑啊，笑得小朋友的心里甜甜的。

16、部编版一年级语文上册知识要点盘点

17、秋天的雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。

18、d.多用比喻、拟人、排比等修辞手法。

19、秋天的雨，是一抹彩色。你看，它将嫩黄给了银杏，嫩黄的叶子像芭蕾舞演员，在风中跳起舞来，跳出了属于他们的舞台。它把红色给了枫叶，红红的枫叶像是一把火把，在空中燃烧着属于它们的精彩。金黄色给了田野，看，田野就是金色的天堂。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，吵着掉下来呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……烂漫的菊花在秋雨里频频摇曳。

20、篇二：秋天的雨仿写第二自然段

二、秋天的雨仿写拟人句子三年级

1、高粱说：秋天是火红的,我就是叫秋色染红的.棉花说：秋天是白色的,所以我这般银装素裹.墨菊说：秋天使黑色的,我开放的花朵就是明证.松柏说：秋和夏没什么区别,都像我一样青翠.枫叶说：秋天是橘红的,我就是让秋风吹红的.葡萄说：秋天是紫色的,我就是叫秋色染紫的.

2、秋雨如织，就像那遮天的巨网，捆住了我跳动的心。

3、秋天的雨，藏着好闻的气味，柿子香香的，石榴甜甜的，还有鲜枣、哈密瓜，好多好多香甜的气味，都和小雨滴追逐打闹呢!小朋友的身体，常被那香味勾住。

4、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个带着红帽子的小孩，给秋天带来了欢快。它把紫色给了葡萄，一串串葡萄挂在树枝上，摇啊摇啊，摇走了夏天的炎热。金黄色是给梧桐树的，看梧桐树叶，像金黄的小巴掌。绿色是给松柏的，绿绿的松针，像一根根眉毛。牵牛公主得到的颜色就更多了，紫色的，粉色的，蓝色的……美丽的牵牛花在秋雨里频频点头。

5、秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟、丰收的秋色。

6、秋天的风。是一只小船。它载着凉爽和丰收，慢慢地，慢慢地，趁你没注意，把秋姑娘请来了。

7、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的火热。

8、这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。

9、7)秋天的雨像淘气的孩子，时而观喜，时而悲伤。

10、第一句是总起句，后面六句分五个方面写秋天的雨把各种颜色分别送给了银杏树、枫叶、田野、果树、菊花。

11、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了梧桐叶，黄黄的叶子像一个个小巴掌，摇啊摇啊，摇来了秋天的凉爽。它把红色给了石榴，红红的石榴像一盏盏小灯笼，照哇照哇，照亮了秋天的夜晚。金黄色是给稻田的，看，金黄的稻田笑哇笑哇，笑弯了腰。葡萄仙子得到的颜色就更多了，紫的、红的、绿的、白的，一大串一大串像晶莹透亮的珍珠，五光十色，好看极了！

12、远离喧嚣吵闹，多了一份安宁；远离工业污染，多了一份干净；远离社会混乱，多了一份和谐，这就是我的一方故土——平潭。说起“平潭”，应该有很多人感到陌生。因为她既不是处于热带，像海南那样是个旅游胜地；也不是处于珠江三角洲，像上海那样是个繁荣之城。正因为她不像海南那样“太受欢迎”，所以她不会给人一种厌倦感；正因为她不像上海那样“太过繁荣”，所以她带给大家“慢生活”的感觉。家乡的海，家乡的情海，对于那些远居山区的孩子来说，是令人渴慕的，即使我的家乡四面环海，但我对海的渴慕也是远远不够的。因为你没有光脚站在沙滩上，所以你感。

13、仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。

14、了解“总分”的段落结构

15、寸心学堂：你身边的语文学习指导专家

16、秋天的果子带给大地是丰收的礼物，带给小孩子是欢乐的礼物！

17、秋雨，你是天地间的智者，人因你的存在而清醒，因你的智慧而从容！

18、秋天的雨，拿起金色的话筒。它告诉大家，冬天快要来了。大雁排成“一”字往南飞，小蚂蚁一个接一个，往洞里搬粮食，狗熊在加紧找食物，准备吃得饱饱的，好舒舒服服的睡大觉。松柏披上厚厚的、油亮亮的衣裳，枫树、梧桐树的叶子落到大地妈妈的怀抱。它们都在准备过冬了。

19、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把金黄色给了梧桐树，黄黄的叶子像一个个金色的小手掌。拍呀拍呀，拍走了夏天的炎热。它把青色给了松柏，青青的树叶像一根根针，缝哇缝哇，缝来了秋天的凉爽。大红色是给石榴的，看呐！一个个石榴像红色的足球。深黄色是给橙子和柿子的，一个个橙子和柿子你挤我碰，争着要在阳光里晒太阳。牵牛仙子得到的颜色就更多了，粉色的、红色的、紫色的、黄色的……美丽的牵牛花在秋天的雨里吹着喇叭。

20、青年时期的我，喜欢秋天，因为欣赏描写秋天的精美图文。

三、秋天的雨仿写句子怎么写

1、根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。扩展资料运用

2、秋天的雨吹起了金色的口笛，它告诉大家冬天要来了。候鸟们准备飞向南方、小熊们在补充足够的食物、小青蛙再加深洞穴，准备美美的睡上一觉。松柏穿上了一件厚厚的棉袄，风树、杏树的叶子落到了树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。

3、秋天的雨像(圆圆的珍珠，又像滑润的碎玉儿，零零散散，断断续续)。

4、春天的风仿佛是军营里的起床号，她吹醒了沉睡的小草，唤醒了沉思的柳树，……还撵走了冬天的寒风、冰雪，春风召唤我们早早起来晨练。

5、秋天的雨，有好多好多种颜色。你瞧，它把紫色给了圆溜溜的小葡萄，紫紫的葡萄像一颗颗宝石，摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收。它把棕色给了甜甜的猕猴桃，里面裹着翡翠般的果肉，外边有一层薄薄的、带茸毛的皮儿，棕棕的猕猴桃像一个个保龄球，滚呀滚呀，迎来了秋天的小使者。它把红色给了柿子，红红的柿子像小朋友的脸蛋，迎来了秋天欢乐的笑声。桂花仙女的颜色就更美了，淡黄的、米白的、金黄的……时不时，还会飘来一缕一缕的芳香，美丽的桂花在秋雨里金桂飘香。

6、秋天的雨，是一把镰刀，它带着金黄和收获，轻轻地，把夏天的果实收入粮仓。

7、总结一下，虽然我用了整整一节课来落实仿写(能看出来，孩子们之前一定缺少这样的训练，所以反应比较慢，需要手把手的教)，但我认为，这样的一节课是有价值的，语文课的目的，就是“用课本教语文”，就是学习语言文字的运用，三年级孩子不应该每天都只是在生字词语里打转转，片段练习是习作的基础，应引起老师们的重视。

8、本文精彩的描写集中在第二自然段，其中运用了好几组同样的句式进行描写，如：

9、夏哥哥走了，秋妹妹来到了，在这个秋高气爽的季节里，我慢慢地踏进了丰收满满的大自然里。

10、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，他把金黄色给了梧桐树，金黄色的梧桐叶，像许多许多金黄色的小巴掌。他把红色给了苹果，又大又红的苹果看着就想吃一口呢！橙色是给柿子的，香香甜甜的柿子看起来特别好吃。葡萄仙子得到的颜色就更多了，有深紫色的、紫色的、红色，青色的，还有淡黄的，色彩多样，他们都挂在葡萄架上，秋风拂过时，他们就翩翩起舞。

11、金黄色是给桂花的，那迷人的桂花在秋雨里频频点头。

12、秋天的雨像淘气的小孩从瓦片上滑下来。

13、秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间，它把果园里的果子吹得熟透了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把丰收的口号吹响了。

14、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把金黄色给了梧桐叶，梧桐叶像一个个金色的小巴掌，拍哪拍哪，拍走了夏天的炎热。它把绿色给了松柏，绿绿的松柏像一根根针，缝啊缝啊，缝来了秋天的凉爽。粉红色是给月季花的，看，月季花有许多，像一片粉红色的海洋。黄色是给桂花的，黄黄的桂花像一个个金色的小米。牵牛花得到的颜色就更多了，蓝色的、红色的、粉色的……牵牛花在秋雨里频频点头。

15、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

16、秋雨就像一位画家，把秋天画的五彩缤纷。

17、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首欢乐的歌。

18、把一般事物拟人化：

19、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。(中心句，用拟人的修辞手法写出了秋天的颜色之多，是“总写。”便于大家理解，我把“总写”和“分写”分开了。)

20、它把红色给了柿子树，红红的果实，像一个个小灯笼，在秋风中摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收。

四、秋天的雨仿写句子怎么仿写

1、秋雨如丝，就像那绵绵的情思，难断，难分。

2、秋天的雨像(一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟)。

3、秋天的风是一个魔术师，他带着神奇，悄悄的，悄悄的，趁你不注意，把神奇的秋天之门打开了。

4、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了桂花，一个一个的小花苞像一粒粒小米一样。它把紫色给了喇叭花，吹呀吹呀，吹走了夏天的炎热。它把橙色给了橘子和柿子，它们都在向有阳光的地方生长。快看，它又把青色和红色给了海棠，结的果子像小小号的小苹果，真想上去咬一口。它还把淡黄色送给了又大又圆的大柚子，柚子像黄色的小皮球一样。它把自己的棕色送给了猕猴桃，猕猴桃像小猴子的头，外皮有许多小毛毛。葡萄妹妹得到的颜色就更多了，有青色的、黑色的、紫色的……五颜六色的葡萄妹妹在秋雨里跳起了优雅的舞姿。

5、秋天的风，吹起了小笛子。它告诉大家，冬日要来了。大雁们成群结队飞往温暖的南方，蛇也钻进洞里，准备睡一个大觉。它们都准备过冬了。

6、秋天的雨，是一声呼唤，把秋天的收获叫过来了。秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心声倾诉了。秋天的雨，是一台空调，把秋天的凉爽吹来了。秋天的雨，是一首胜利曲，把秋天的收获唱的喜悦了。

7、秋天的雨是一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。秋天的雨是丝又像纱，绵绵的下个不停。秋天的雨是不大的孩子，说变就变。秋天的雨是一首歌曲，是一首谱不完的乐章。秋天的雨是情人的眼泪，总会带点丝丝的忧伤。秋天的雨是个号角，吹响秋收的繁忙。秋天的雨是淘气的孩子，时而观喜，时而悲伤。秋天的雨是凯旋的旋律，将要结束一看的繁忙。秋天的雨是送信的使者，为冬天的到来奔忙。秋天的雨是树上的落叶，过了一场少一场。

8、秋天的雨像小孩的眼泪，哭哭啼啼下个没完。

9、秋天的雨，是一把神奇的钥匙，他带这清凉和温柔，慢慢地，慢慢地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

10、培根、铸魂、启智、润心，

11、秋天的雨像一层薄雾，笼盖在秋收的田野上。

12、3)秋天的雨像不大的孩子，说变就变。

13、秋天的雨有着好闻的气味，苹果香香的、柚子酸酸的、还有橘子香、葡萄甜……好多好多瓜果飘香，都藏在那可爱的小雨滴里呢！小朋友的脚呀，常被那香味勾住。

14、秋天的雨是个号角，吹响秋收的繁忙。

15、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看呀，它把黄色给了橘子，黄黄的橘子像一盏盏小灯笼，闪哪闪哪，照亮了秋天的夜晚。它把红色给了苹果，一个个红红的苹果像极了小朋友的笑脸，笑呀笑呀，迎来了秋天的欢乐。它把橙色送给了橙子，金黄色的橙子像一个个小皮球，小朋友们拍哇拍哇，引来了农民伯伯的微笑。紫色是是给紫薇花的，紫薇树上所有的花都好像一颗颗紫色的宝石。黄色是给桂花的，桂花树笑嘻嘻地开出了秋天香的气味。美丽的菊花姑娘得到的颜色就更多了，粉色的、紫色的、黄色的……菊花姑娘穿着五颜六色的雨衣在秋雨里跳舞、歌唱。

16、秋天的风是一把漂亮的扇子，它扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，带着清凉的温柔，把秋天送到人们的眼前。

17、秋天伤心起来了，谁都劝不住，它低头垂泪，暗自伤怀，像个多愁善感的小姑娘。

18、也好像在告诉大家:“秋天来了，冬天不远了!”蛇开始加紧挖洞，大棕熊开始找大山洞，杨树的叶子飘落在树妈妈的脚下，成群的大雁往南飞，它们一会儿排成"人"字，一会儿排成"一"字……看来大家都在准备过冬了。

19、秋天的雨是丝又像纱，绵绵的下个不停。

20、爬山虎使劲往上窜，长长的手臂已经能够到藤顶了。

五、秋天的雨仿写拟人句的有两个

1、4)秋天的雨像一首歌曲，是一首谱不完的乐章。

2、下面，就请欣赏我班孩子仿写的《秋天的雨》吧！

3、秋天的雨，有一盒五光十色的颜料。你看，它把绿色给了青提，圆圆的果实像翠绿的宝石一样，闪哇闪哇，照亮了秋天的道路。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼，点亮了秋天的街道！它把橙红色给了柿子树，红红的柿子像一个个小脸蛋，他们笑哇笑哇，迎来了丰收的秋天。黄色是给菊花的，看，菊花像一个个小仙女在跳舞呢！深红色是给枫叶的，看，枫叶在碰触着，好似小朋友们在拍手游戏呢！

4、运用了比喻和拟人的修辞手法，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作了邮票，“扇哪扇哪”和“飘哇飘哇”是动词，采用拟人的修辞写法，形象地写出了夏天的炎热是被银杏扇“扇”走的，秋天的凉爽是枫叶“邮”来的。

5、你看，红红的枫叶被它画的红的似火，就像一把把大火，将炎热的夏天赶走了。你看，它把田野画的金黄金黄的，从远望去，那田野就像金色的海洋。你看，苹果被它画得红红的，就像小女孩羞红的脸蛋。那金黄的梨子，风一吹，摇动了起来，也发出“吱吱”的声音，就像大自然的小喇叭。

6、秋天的风藏着许多好闻的气味。柚子香香的，橙子甜甜的，还有香蕉、苹果，好多香甜的气味，都藏在大风里呢！吃货的脚，常被那香气勾住。

7、秋雨绵绵，小雨下个不停，远远望去就像密布的珠帘子，让人觉得秋雨就像是个爱哭的小姑娘。

8、绵绵的秋雨啊，像是伤心人的泪水一样，淅淅沥沥地落个不停。

9、《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文。作者以秋雨为线索，描绘了一个丰收美丽快乐的秋天。文章的语言优美，富有儿童气息，通过比喻、拟人等手法生动地表现了秋天的美景，并运用了总分总的写法，从秋天的色彩、秋天的香味、秋天的小动物几个方面描绘了秋天。

10、秋天的雨，有盒五颜六色的水彩笔。你看，它把黄色给了梨，黄黄的梨像一个个宝葫芦。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼。金黄色是给菠萝的，看，菠萝像金黄的小士兵。橙红色是果树的，橘子，葡萄你挤我碰，争得要人们去摘呢！柿子得到的颜色就更有趣了紫红的，橙黄的。可爱的柿子在秋雨里随风跳舞，可爱极了！

11、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把紫色给了葡萄仙女，又大又圆的葡萄像一颗颗小珍珠，滚哪滚哪，滚来了秋天的香甜。它把红色给了苹果先生，红红的苹果像一位小故娘圆圆的小脸，笑哪笑哪，迎来了秋天的欢乐。火红色是给高梁的，看，高梁像火红的火把。黄色是给山坡的，香蕉、菠萝你推我挤，争得不可开交呢！喇叭花得到的颜色就更多了，深紫的、粉红的、深蓝的⋯⋯美丽的喇叭花在秋雨里吹着欢乐的小喇叭。

12、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

13、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

14、6)秋天的雨像个号角，吹响秋收的繁忙。

15、秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍地金黄。

16、秋天的雨，是一位小姑娘。她带着凉爽和温暖，悄悄地，悄悄地，趁你没注意，把秋天的书本给翻开了。

17、秋天的雨像凯旋的旋律，将要结束一看的繁忙。

18、秋雨是那么的缠绵，凄凉，她推开了秋天的大门，预示着我们：秋天已经来到。

19、(孩子们说得杂，建议老师分类板书，这样孩子们写作条理会更清楚。)

20、(以下都是围绕中心句进行描写的“分写”)你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把银杏叶比作小扇子，“扇哪扇哪”银杏树做出人的动作。)它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(比喻句，把枫叶比作邮票。)金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋(比喻句)。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(拟人句)菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。(拟人句)

六、秋天的雨仿写

1、秋天的风，有一盒五彩的水笔。你看，它把白色给了霜，白白的圆球像一个个小篮球，打呀打呀，打走了夏日的热气。它把绿色给了松柏，松柏像一位位士兵，站哪站哪，站来了秋日的冷气。土黄色是给小草的，看，小草像一个个有礼貌的孩子，在风里频频点头。

2、其中送给银杏树和枫叶都是以“它把()送给()”同样的句式进行描写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的火热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这个句式是一个很好的仿写材料。于是在充分读的基础上，寸心学堂建议您在学习的时候，抓住这一句式的写法，首先进行迁移运用，把写田野、橘子、柿子和菊花的句子改写成此种句式：

3、第六句，写菊花仙子得到了更多颜色。写菊花仙子在秋雨里“频频点头”。更进一步凸显了秋天的色彩丰富，又照应了段落的开头。运用了拟人的修辞手法。

4、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

5、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把金黄色给了梧桐树，金黄色的梧桐树叶像一个个在跳舞的小精灵，从树上慢慢地飘落下来。它把红色给了石榴树，红红的石榴高兴地裂开了嘴。金色是给稻田的，看，稻田像金色的大海，微风吹来，金色的麦浪随风涌动，一束束麦穗欢快地点着头，好像在对农民伯伯说：“今年又是丰收年呢！”葡萄仙女得到的颜色就更多了，紫的、红的、白的、绿的……饱满的葡萄在秋雨里频频摇摆，散发出诱人的香味。

6、引导学生联系自己的生活实际，说一说，秋天具有典型季节色彩的景物是什么？颜色是什么？

7、秋天的雨(第2自然段)

8、秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门，秋天的雨像一首歌，愉悦了金黄的稻田，秋天的雨像一束光，温暖了水中的鱼！

9、先读懂原句，进行内在分析判断。

10、春天的雨是梦的颜色。。。喜欢秋天的雨，它有一种独特的味道。秋天的雨，追随着一片片落叶，调皮地打着旋儿;秋天的雨，细细的，像丝线，轻轻地，打在你的脸上，像温暖的丝巾划过.秋天的雨，小小的雨丝，却可以下一整天。

11、秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料。你看，它把黄色给了雪梨，黄黄的雪梨像一个个黄色的葫芦，摇啊摇啊，摇来了秋天的收获。它把红色给了苹果，红红的苹果像一张张小朋友的笑脸，笑啊笑啊，迎来来了果农的微笑。紫色的葡萄上蒙上一层白色的霜，铺上霜的葡萄像一个个白色的水晶球，仿佛能把傍晚的天空照亮。它又把红色给了冬枣，你挤我碰，看！枣儿的脸都变得通红，等着我们去采摘呢！秋雨对桂花格外偏心，它给桂花不同的颜色：有黄色的金桂，白色的银桂，还有红色的丹桂，每一朵桂花在秋雨中都显得那么娇艳。

12、夏雨把粉红色给了荷花，粉红色的荷花像一盏小台灯，漂啊漂啊，漂来了夏天的美丽。

13、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它在告诉大家，冬天快要来了。大雁排着＂一＂字和＂人＂字，向着南方飞去。小蚂蚁在忙着搬运过冬的粮食。小熊们在寻找着树洞，准备高高兴兴地睡上一觉。梧桐树穿上了厚厚的、金黄金黄的衣裳，银杏树的叶子从树妈妈的怀抱里落了下来，它们都在准备过冬了。

14、秋天的雨是不大的孩子，说变就变。

15、紫色是给葡萄的，那一串串晶莹剔透的葡萄像一颗颗紫宝石，你挤我扛，争着要人们采摘呢。

16、橙红色是给橙子的，看，橙子们你挤我碰像小朋友一样，红色给了梧桐树的。像一个个红色的小巴掌紧紧的粘在地上，准备过秋呢！

17、秋天的风，匿着好闻的气味，苹果甜甜的，柿子香香的，还有菠萝、橘子，好多好多香甜的气味都藏在风里呢！小朋友的鼻子，常被那香味吸引住。

18、秋天的风，带给世界的是一幅瓜果飘香的丰收图，带给孩子们的是一曲美妙的歌。

19、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了梧桐树，一片片金黄的梧桐叶像金色的小巴掌，拍哪拍哪，拍走了夏天的炎热。它把绿色给了松柏，绿绿的松柏叶像一根针，缝啊缝啊，缝来了秋天的凉爽。黄色是给橙子的，黄黄的橙子像一个圆圆的皮球。绿色是给梨子的，绿绿的梨子像一个小葫芦。月季花的颜色就更多了，有粉红的、淡黄的、橙红的、紫色的……美丽的月季花在秋雨里频频点头。

20、仿写《秋天的雨》第二段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了鲜花，五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，给秋天带了美丽。橙红色是给柿子的，顽皮的柿子挂在树枝上，你挤我碰，像一个个小朋友，给秋天带来了快乐。金黄色是给太阳的，和煦的阳光给秋天带了温暖。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把绿色给了松树，绿色的叶子像一把把扫帚，扫哇扫哇，扫走了夏天的炎热。它把紫色给了鲜花，紫色的花瓣像一位位信使，飘哇飘哇，告诉大家冬天要来啦。金黄色是给香梨的，金色的香梨像一位美丽的公主。

1、秋天的雨，藏着不同颜色的水果，红的、黄的、绿的，好多好多不同颜色的水果，都藏在树枝上。小朋友的鼻子，常常被那颜色给吸引住。

2、秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门；秋天的雨像一首歌，滋润了金黄的稻田；秋天的雨像一束光，照亮了农民伯伯丰收的路！

3、秋天的风，又是那么深情，好像妈妈脸上挂的爱。又是那么豪爽，引领万物走向辉煌。

4、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把橙色给了柿子，柿子像灯笼似的，摇啊摇啊，摇走了夏天的炎热。它把红色给了石榴，红红的石榴像一颗颗红宝石，晃呀晃呀，晃来了秋天的凉爽。黄色是给梧桐树的，梧桐树像一双双小手，拍呀拍呀，迎来了小朋友们的喜爱。绿色是给柳树的，柳树的枝叶像头发似的，飘哇飘哇，飘来了秋天的欢喜。牵牛仙子得到的颜色就更多了，蓝色的，紫色的，粉色的，美丽的牵牛花在秋雨里频频点头。

5、句式主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽大可能保持一致。

6、秋天的雨，有一盒五光十色的颜料。你看，她把金黄色给了桂花树，金黄金黄的桂花像一位位穿着金黄色舞蹈裙的舞蹈家，跳啊跳啊，跳来了秋天那丰收的喜悦。它把红色给了苹果树，红色的苹果像一颗颗闪亮的红宝石，闪呐闪呐，迎来了秋天的凉爽。紫色是给紫薇花的，紫薇花像一颗颗紫色的小石子。石榴是红色的，它张着大嘴像是在说：“哈哈哈哈，你过来吃我呀，你过来吃我呀！”菊花美女得到的颜色多的很，有金黄的、粉红的、雪白的......还有好多种美丽的菊花，在秋雨中露出笑脸。

7、分别从银杏树、枫树、田野、菊花四个方面写起。

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9、老师进行分类板书。让学生不至于在写的时候忽东忽西，乱写一气。(分类建议：秋天的水果、秋天的树、秋天的花、秋天的自然现象等。)

10、分析：仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子为常见。原句是拟人的修辞手法，所以仿写句子也要运用拟人的修辞手法。

11、它把金黄色给了田野，金黄的稻谷像一片金色的海洋，摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。

12、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了苹果，红红的苹果像小朋友的笑脸。它把白色给了棉花，白白的棉花像白云一样，飘哇飘哇，飘来了秋天的凉爽。它把绿色给了草原，草原像绿色的地毯，马儿们跑得快，都争着要第一个跑到前面呢！葡萄得到的颜色就更多了，有淡绿的、红的、白的、紫的、暗红的，五光十色，美丽极了！

13、秋雨是夏秋过渡季节或秋冬过渡季节里连阴雨天气的通称。所谓一场秋雨一场寒，秋天天气转凉，温度逐渐下降。秋雨往往具有萧瑟、凄冷的意境，有绵雨、寒而不冷的特点，可能形成持续的阴雨天气，空气变得湿寒。

14、孩子时期的我，喜欢秋天，因为可以吃到各种香甜的水果。

15、秋天的雨，带给大地的是一串多彩的音符，带给人们的是丰收的希望。

16、它把白色给了云朵，白白的云朵像一朵朵棉花，飘哇飘哇，飘来了秋高气爽。

17、秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料。你看，它把黄色给了桂花，黄黄的桂花像一个个小朋友的笑脸，笑啊笑啊，引来了小鸟的欢唱。它把粉色给了月季花，粉红的月季花，像一个个歌手粉红的脸蛋，唱哇唱哇，引来了蝴蝶的舞蹈。它又把紫色给了菊花，紫色的菊花张开月牙似的花瓣，跳呀跳呀，引来了勤劳的蜜蜂。绿色是给三叶草的，看，三叶草像小型的电风扇。红色是给果树的，苹果、大枣，你争我抢，想要得到充足的阳光呢！紫薇仙子的颜色就更多了，有紫色的、粉色的、白色的……美丽的紫薇在秋雨里翩翩舞蹈。

18、它把黄色给了树叶，黄黄的树叶像一只只蝴蝶，舞呀舞呀，舞来了秋天的歌韵。

19、孩子们学会了经过练习，不就学会了二吗？

20、你看，他把红色给了苹果树，红红的苹果像一个个笑脸，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。橙色是给橘子的，橙色的橘子像一个个乒乓球，打啊打啊，打出了秋天的美丽。

1、秋天的雨，是一扇窗户。当你打开它，它便带着清凉和温柔，悄悄地，悄悄地，来到你身边，留下秋天的印记。

2、秋天的雨好像下累了，慢慢的停了。

3、秋天的雨像情人的眼泪，总会带点丝丝的忧伤。

4、指定格式，不指定话题

5、更何况这是一个色彩丰富的季节。

6、秋天的风像希望的火种，给我一种奋发向上的力量，我也要有新收获。

7、成年时期的我，喜欢秋天，因为我的孩子们仿写出了更美的秋色，秋味……

8、篇一：秋天的雨仿写第二自然段

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