语言的艺术作文800字议论文【147句文案】

一、语言的艺术

1、说话也要对症下药，看人“下菜碟”。

2、一位西方记者问周总理：“请问总理先生，现在的说明文的语言说明文语言的根本要求是科学性、准确性归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所竭力为您解答，万水千山总是情，给个好评行不行！

3、由于文学作品能够深入到人的精神世界，直接披露出人物复杂、丰富、隐秘的情感，使得语言艺术作品塑造的人物形象更加真实、更加深刻。

4、在轻松愉悦的场合，面对严谨负责的老师，我们采用准确简洁的语言，能增进师生的互动共鸣;在严肃庄重的场合，即使面对幽默亲民的老师，我们采用朴实情真的语言，更能传递我们的所思所想。

5、艺术语言：昨日秋风悲画扇传媒语言：昨天我过南方与北方普遍降温进入了秋天，到了大家画扇子卖的好季节了。生活语言：昨天我心情不好很悲伤，于是我画了个扇面抒发了下我的情绪。这就是三个的不同。艺术源于生活而高于生活。传媒就是用简单直白的话语让大家明白事情的前因后果。

6、婉转的语言，尊重对方也是一种征服。

7、文学运用语言来塑艺术形象，传达审美情感。由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象，因此，文学形象具有间接性。

8、运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

9、教学《为人民服务》一文时，学生对“全心全意为人民服务”这一深刻思想内涵的认识比较模糊。为突破这一难点，我让学生交流课外资料，结合插图了解张思德的平凡事迹，并从这些平凡的事迹中体会他“全心全意为人民服务”的精神。

10、学会聆听，也是交际中的重要一项。其实有时候很受大家欢迎的往往是那些善于倾听的人拥有更多的朋友，而不是那些能言善辩、引人注目的人。

11、赫尔岑说过：“生活中主要的是有礼貌，它比高的智慧、比一切学识都重要。”

12、语言艺术运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。一般说来，语言艺术和文学、戏剧等有所不同。

13、口语表达不仅考验孩子的语言表达技巧、语言组织能力、而且也是孩子情商的一种体现，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑开发，让孩子变得更聪明。

14、文学作品，主要体现在：作家用日常平实的语言文字，把人在工作、生活、情感等方面内心中的体验、感受表达出来。用语言文字的形式，刻画出人的喜怒哀乐、百态生活。文学作品，在很多特定的读者中，通过文字的描述引起了心中的共鸣，思想上的碰撞，语言文字看似没有声音的表达，却深深地打动了读者，影响了读者。人，需要物质方面的食粮，同时，也需要精神方面的食粮，而文学作品通过语言文字向读者输出精神方面的食粮，让读者从中收获到精神层面的愉悦、启发、思想体系等等。语言，是人类发展至今为杰出的文明成果之她承载了人类的其他文明的进步，是其他成果的传承体，让人类的沟通交流变得丰富多彩，她是抽象与形象的结合体，让我们有着无限的遐想空间。

15、其次，文学的广阔性更表现在它不仅能描绘外部世界，而且能够深入到人的内心世界，直接揭示各种人物复杂的、丰富的精神世界。向人的内心世界的深处发展，无疑使文学的天地变得更加广阔。

16、语言艺术包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。语言艺术是艺术的一个门类，是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

17、现在有很多人结婚晚，生孩子也晚，有时候我们别看人家四五十岁了，但是人家孩子岁数不大，可能就几岁或者十来岁，这种情况，我们跟别人叫叔叔阿姨、爷爷奶奶，人家高兴不高兴咱就不说了，就比如说你三十来岁，一个十几岁的孩子喊你阿姨；再比如说你四十七五十多岁，有人喊你爷爷奶奶，你也不爱听吧！所以以后在说话上，称呼上，我们都要注意。

18、这是说鲁国当时财政经济发生问题，鲁国有一个人出任长府，这个“长府”相近于现代的财经首长，鲁国当时主管长府这个机构的人，大概想对当时的制度有所改变。闵子骞说话了。他说，制度不要轻易变动，还是沿用现有制度，方法变一变就好了。如果变更制度，影响比较大，整个社会又要经过一番波动，才能适合新的制度，不如用旧的制度。你看怎么样？

19、其实话不在多，点到就行。有时候简洁明了的语言反而更有效果，言简意赅、一针见血往往要比东拉西扯、不明所云有用的多。

20、语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。语言是一门艺术。

二、语言的艺术作文800字议论文

1、常言道：一句话，可以将人说得笑起来；一句话，也可以将人说得跳起来。对此，你有怎样的体验或思考？请自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇文章。

2、《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”有效的对话能创造精彩的课堂。与文本对话，感悟语言，就是要抓住课文中重点部分和关键语句反复涵咏、体会、揣摩、品味。

3、语言艺术，包括的范围广，如：遣词造句，礼貌用语，辩论技巧等。儿化音是指方言中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象。不属于语言艺术的范畴。

4、如果在咱不认识、不了解对方的情况下，那就尽量给人往年轻了叫，这个不犯毛病，对方哪怕五十岁了，我们喊美女、帅哥，喊姐姐、哥哥，她(他)都不会反感的。但是如果我们在了解对方的情况下，比如说她(他)孩子已经二十五六岁了，然后我们自己也二十五六岁，我们叫她阿姨、叔叔，他(她)可以接受。如果我们对面人的孩子刚六岁，十多岁，我们喊人家奶奶爷爷，人家会特别特别讨厌咱，虽然按照他(她)的年龄来说确实够得上爷爷奶奶了，但在他(她)自己的心中的想法是：虽然我五十岁了，但是我孩子才五六岁，你应该喊我叔叔阿姨才对。所以说，如果要按照对方的年龄，上去就喊爷爷奶奶，对方心里第一念头就是：我有这么老吗？然后就对咱不乐意，都想一脚踢死咱。

5、语言的艺术如同魔术，既神秘，又要经过不断的磨练，时间久了，这门艺术会将你从上到下彻底地改变。愿我们每个人都能掌握这门艺术，并不断将这门艺术修炼得炉火纯青。

6、空间艺术(英文名:spacearts)是以空间为存在方式的艺术。其种类有建筑艺术、雕塑、绘画、工艺美术、书法、篆刻等，又通称美术。如果满意请给好评~多谢

7、语言艺术是大学生综合素质的具体体现

8、任何文学作品都包含着作家的主观情感。文学的情感性越浓烈，越能感染读者，就越富有艺术魅力。抒情诗、抒情散文等情感类文学自然离不开情感性，小说、报告文学、叙事诗等叙事类文学同样离不开情感性。

9、个人观点，请大家多多指教，请大家多多关注我们@王烨艺述汇

10、我们在跟人说话的时候，会经常在称呼上犯些低级错误，我也发现很多人的情商是低的，所以一个人受苦不是没有原因的，有的人走到哪里都被人讨厌，也不是没有原因的。不会说话的人会活的艰难，家里人，外人都讨厌他。自己被人讨厌，还觉得冤枉，都不知道哪里惹到人家啦。其实就是因为他不仅仅不会说话，而且连称呼都会搞乱，所以他到哪里人家都烦他。所以说咱们以后在说话的时候，也要注意对别人的称呼。

11、关键是有些人明明知道这些恶语会伤人，他一样还会恶口相向，这样的人他不光是不懂说话的艺术，关键是他的心里出了问题。

12、文学作品中的思想性和情感性二者相互渗透、相互融会，成为一切文学作品所不可缺少的要素。

13、我认为语言的艺术就是说话的艺术，其实说话真的是一门高超的学问。

14、有一位记者问一位新寡名人是否再嫁，她答道：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”

15、绘画可以分为平面绘画和立体绘画，我觉得立体绘画可以算空间艺术，至于语言感觉属于听觉艺术。

16、有时通俗才是高境界。

17、大家记住啊，我告诉大家的只是一个总的原则，具体问题还得具体分析。这个总原则就是：社会地位低的人，因为一辈子都没有人尊重他，他内心渴望被尊重，他愿意当大辈儿，咱尊称他叔叔阿姨，他会觉得被尊重了。越是社会地位高的人，咱叫个哥，喊个姐，他会很高兴，因为社会地位高的人，即使年龄再大，他心里也是想年轻的，给人叫老了，人家会讨厌咱。

18、每周一三家庭教育DIY

19、“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒。”人都是渴望尊重，尊重也是相互的。对于别人的错误和不足之处多用委婉的语言规劝和指正。

20、既然选择了远方，便不顾风雨兼程。

三、语言的艺术书籍

1、语言是大学生师生、同学之间思维、情感交流的重要载体，在不同场合面对不同的交流对象，大学生的语言艺术能使师生、同学间的关系更加和谐。

2、语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。语言艺术就是可以把是说成不是，把不是说成是；把美的说成丑的，把丑的说成美的。把各种事物通过诙谐有趣的语言表现出来，给人意想不到的效果。语言是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式 语言艺术，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达方式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。语言是一门艺术。

3、表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。一般说来，语言艺术和文学、戏剧等有所不同。

4、在教育教学过程中同样也需要语言的艺术。试想，一位语言平常、教学方法死板的老师和一位幽默风趣、善于调动课堂气氛的老师，你会选择哪一个？无疑是后者。可见，在师生交往、积极互动的过程中，语言的艺术是多么的重要。语言的艺术让教师寓教于乐，让学生寓学于乐，让学习变成了一件有趣的事情。

5、文学形象虽然不能通过读者的感受器官来直接把握，但它通过语言的中介，激发读者的想象，同样可以使得如闻其声，如见其人，产生如临其境的审美效果，使文学形象活灵活现、栩栩如生地呈现于读者的心灵。

6、文学形象的间接性，可以说是文学区别于其他一切艺术的重要特征之一。无论是建筑、实用工艺艺术，还是绘画、雕塑等造型艺术，以及音乐、舞蹈等表情艺术和戏剧等综合艺术，都通过塑造艺术形象来直接作用于人们的感官。

7、语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。

8、作为艺术的一个特别类别，语言艺术是需要特别掌握的独立类别。语言艺术，实际指的就是文学，包括诗歌、散文、小说、戏剧和影视文学等。之所以说它是特别的独立类别，是因为：文学是以语言或文字符号作为物化手段的一种艺术形式。

9、合适的自我介绍能为你加分不少。

10、在日常学习生活中，我们可以发现，幽默风趣的语言能消除尴尬，带来欢乐;真情实意的话语能表达心声，温暖人心;委婉含蓄的话语能化解矛盾，维护自尊;新颖准确的语言能传情达意，发人深省。

11、人际交往中的语言艺术，不能缺少的幽默语言。

12、所以有时候咱们在称呼人的时候，别乱叫，要在了解对方的情况下去叫，不要觉得是对对方的尊重就喊人家叔叔阿姨，咱觉得是尊重人家，可人家会觉得是一种侮辱，心里一下就对咱充满了敌意。因为不管男人、女人，每个人都渴望年轻，没有人希望自己是衰老的，就是咱觉得人家比咱大二十岁、三十岁，咱喊大哥大姐，人家也高兴。就像在五十年以前喊女生“小姐”，对方很高兴，因为那时候这个称呼是一种尊重，现在你叫个试试？所以别乱称呼，乱称呼人家会讨厌咱的。

13、郭伟，郭晋，忻海州和张斌在1994年，陌生情景展上面就提出“反对犬儒主义的社会态度，在陌生化的社会现实中去寻找真实”。

14、每个字，只为专注孩子健康

15、改变现在地说话形象，塑造一个全新地说话形象。

16、什么样的人可以叫叔叔阿姨呢？就是那些农村的、打工的人。这么说吧，越是社会层次低的人，他结婚越早，生孩子也早，有时候你别看他岁数可能刚三四十岁，但他的孩子可能已经十七八甚至二十多岁了，这种情况下你可以叫叔叔阿姨。因为他们本身就是那种社会层次、社会地位比较低的人，他们就怕别人不尊重自己，所以他愿意别人把他的辈分称呼的高一点儿，叫叔叔阿姨，让孩子叫爷爷奶奶，他会很高兴。

17、也许这种借口是撒谎，但它却也是善意的，积极的。

18、所以说，做人不容易，要会做人，王老师不是说过嘛：世事洞明皆学问，人情练达即文章。世事洞明，什么叫世事？就是世间的事儿，洞明，就是说咱都能看透，这才是真正的学问。人情练达即文章，什么叫人情练达？人情就是世间的这些人和人之间的各种关系，咱能给他看透。人情练达即文章，就是说圆情就是好的一篇文章，让大家谁看着都舒服的一篇文章。

19、因此，在教学中，以教材为依据，与学生进行思想、知识、能力等方面的交流，大胆地说出自己独特的体悟与感受，能使课堂成为学生彰显个性的舞台。

20、中国绘画线条：厚积薄发的书法积淀的结果，长期从书法寻找到的线条，讲究转折，藏露笔锋，再次线条运用水的笔法，线条含蓄，非一日之功。西方绘画：线条基础来源于素描、速写，线条讲究光感、色彩感，从用笔、用色彩表达出质感、体积感。。。

四、语言的艺术读后感

1、和不良的说话习惯说“拜拜”。

2、除了平时的说话，那么说话呢，也成为了舞台上的艺术行为状态。

3、学习播音、演讲、辩论等。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

4、我们中国有很多的俗语、谚语、歇后语等语言，学会运用好它们，也能大增加我们语言的感染力。

5、参考资料来源：百度百科－－语言表达能力语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。语言艺术就是可以把是说成不是,把不是说成是;把美的说成丑的,把丑的说成美的.即使说的是自己都不认同的谬论,就是有很多人点头称是,甚至拍掌叫好。艺术就是用别人也就是普通人欣赏不了的手法来表现生活，这是现代的高雅艺术，当然也有比较通俗的艺术形式的。

6、这就是闵子骞说话的态度，很谦虚、很温和、有礼貌，就是“訚(yín)訚如也”。他是一位社会贤达，始终不想出来做官，立场超然，所以他说了:“何必改作！”这一点很重要，我们先不讲外国，研究中国历史，不论社会结构，或者政治制度，政治结构形态，如果一下子把它完全改过来，在当时几乎没有可以成功的先例。这就是《易经》的道理。天下的事只有渐变，没有突变，突变要出毛病的。因此闵子骞在客气话以后，下一个结论“何必改作”，这是闵子骞在政治上提出了一个重大的意见。

7、言之有礼，说话重要的就是礼仪规矩。

8、在文学作品中思想性和情感性二者的关系极为密切。从一定意义上讲，文学作品的思想性总是被情感所包裹并通过艺术形象表现出来的，只有将情感渗透在思想里的作品才能具有震撼心灵的艺术魅力。

9、但同样的问题，赵丹的夫人、作家黄宗英以喻作答就通俗易懂：“我已经嫁给大海了，再不能嫁给小溪，再嫁就嫁给。”

10、所以，大学生要在学习专业知识的基础上，不断提高自己的情商，提高自己的语言艺术水平，用准确、情真、幽默的语言搭建人际交往的通道。

11、文学作品的结构与语言具有特殊的地位和作用，它们不仅是构成文学作品的重要艺术手段，而且本身也具有审美价值。

12、同样的事，把话说漂亮了，从对方的心理入手，可以办成，但如果只为自己这个角度说话，那么就办不成，总而言之，说话需要技巧，不能不经过大脑就脱口而出，因为语言本身也是一种艺术形式，语言分为多种表达方式，不同表达方式产生的效果也不尽相同。

13、语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。语言艺术和语言表达技巧不同。如同我们说领导艺术、交流艺术、管理艺术中的“艺术”含义不同。

14、大学生语言艺术的重要性

15、《定风波》的语言艺术特点是语言诙谐，全词即景生情。此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。《定风波》是宋代文学家苏轼创作的一首词。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。

16、还有就是平时跟孩子提到别人的时候，在称呼上也要注意了。我儿子五岁那年，有一天病了去医院打点滴，一位年纪挺大的护士来给他打针，那么点儿的小孩儿，他看着护士奔着他来了，孩子说了一句：阿姨你真漂亮。给那护士乐的哈哈的，对我儿子的态度可好了，扎针的时候特别温柔，又给揉又给捏的，一直问：小朋友，你疼不疼啊，疼就跟阿姨说呀。看，这多好，要是咱让孩子管人家叫爷爷奶奶，人家嘴上不说啥，心里想扎死你。

17、如抓“题眼”，能感悟文章的主旨；抓中心句段、过渡句段、重点难点，能把握作者的写作思路和布局谋篇的技巧；抓文中比喻、拟人、反问等特殊表达形式的语句，能体会特色表达在表情达意方面的差别；抓精彩的语句或感受深的地方，能感悟作者遣词造句的生动形象、准确精妙。

18、会说话的人，无论在任何单位，和任何人相处，他都能够和别人和谐共处，不会说话的人，和谁在一起，无论在任何单位呆着，都会惹众怒，和大家格格不入。

19、交际中有时也需要美丽的借口。

20、合理运用语言的艺术不仅从可以实现愉快的沟通，还能在突如其来的尴尬面前游刃有余，甚至维护国家的尊严。

五、语言的艺术是什么意思?

1、语言是一种高级艺术，对人的称呼也是一门艺术。

2、其实说话呀，也没有那么难，说白了，有句话不是这样说吗，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

3、语言艺术包罗万象，褒贬皆纳：金玉良言、谗言、忠言、流言、美言、诽言、隐言、明言。很多人运用语言艺术完成着自己的追求。在商场上，他们运用语言艺术天马行空、所向披靡；在情场上，他们运用语言艺术无坚不摧、心想事成。

4、表达要准确，不可太抽象，要形象化一些。

5、同样的汉字，同样的词语，同样的话，但是换在不同的人的嘴里，说出来之后，它的味道呢，发生会有巨大的变化，会说话的人，会把很难听的话说得很悦耳，而不会说话的人，会把很好的一句话，说的让别人难以接受，这就是说话的艺术。

6、譬如，在疫情防控期间，某村委会张贴出“今年上门，明年上坟”的标语，引发民众吐槽。任何有效的沟通都建立在互相尊重的基础之上，如此“暴力”的标语，不但达不到防疫宣传的目的，反而为建设文明乡村添堵；过于夸大的奇葩标语会放大人们的恐惧情绪。相较之下，恢谐幽默的“我宅家，我骄傲，我为国家省口罩”则让人会心一笑，乐于接受。而这，就是语言的艺术。

7、不要自恃有理就站在高处，一派批评人的口气和作为，这种行为也许问题没有解决反而给自己招来绊子。

8、也许有人会问，“天天挂在嘴边的话，有何‘艺术’可言？其实不然，一句话既可以将人说得跳起来，也可以将人说得笑起来。

9、同样是说话，为什么你还会买票，去看相声呢，去听别人说话呢，去看评书呢，去听老先生说话呢，道理就在这儿。

10、俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”今天，我们就来谈谈语言的艺术。

11、语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。

12、这些艺术形象不仅可以看到或听到，甚至有些还可以触摸到。唯有文学这门语言艺术所描绘的形象例外。在阅读作品的过程中，通过积极活跃的联想和想象，在自己的头脑中呈现出活生生的形象画面来，这就构成了语言艺术形象的间接性，因而人们把文学又称“想象的艺术”。

13、在生活中每个人都有想倾诉地渴望，静静地聆听反而更能获得别人的好感。

14、语言的艺术在于处理问题中的睿智。一位贵夫人傲慢地对法国作家莫泊桑说：“你的小说没什么了不起，不过说真的，你的胡子倒十分好看，你为什么要留这么个大胡子呢？”莫泊桑淡淡地回答：“至少能给那些对文字一窍不通的人，一个赞美我的东西。”面对贵夫人的轻视，莫泊桑不卑不亢，不动怒，淡淡地回应了她。莫泊桑回应得很绝妙，可谓一箭双雕，既显出了作家的才华，又巧妙地反击了贵夫人的傲慢无礼。假如莫泊桑对贵夫人的无理，没有用睿智的话语来回应，那就可能让贵夫人会更加轻视他。

15、那如果是在职场中那便要严谨，正式一点，方能显示出你的职业素养。

16、如何发挥说话的魅力？

17、作为即将步入社会的特殊群体，大学生的语言艺术水平对其自我发展有极大的影响，如在面试中，往往一句话影响了其前程。

18、语言艺术是一种纽带。任何一种语言，除了表情达意的能力之外，还能起到消除误会和拉近距离以及增进相互了解的功能哦。在人际交往中，语言更是不可或缺的重要沟通工具哦。大的方面，得体的语言、语言艺术在政治和外交上有着重要作用的。它不仅体现了发言人的

19、就好比，按文化程度区分，你如果与文化水平较高者交谈，那就不能太肤浅、通俗。反之，如果是文化层次较低者，对他们可不能说太高深的理论。

20、展开全部元朝没有科举制，断了读书人的一条主要的出路，这也在一方面成就了元代杂剧。关汉卿是其中的代表，他的代表作《窦娥冤》用独特的手法和想象力控诉的对那个社会的不满和黑暗，是难得的佳作~~

六、语言的艺术

1、在社交中，幽默风趣的人往往更能取胜。用幽默的语言能快速打开交际的局面。

2、语言中的幽默可以化解谈话中的紧张、尴尬等气氛。在沟通中，语言幽默如同润滑剂，能化解冲突和矛盾，并能使我们从容地摆脱沟通中可能遇到的困境。

3、这些艺术形式，除了展现肢体语言之外，大多呢，都是展现的是语言的行为艺术，所以说话呀，真的没有那么简单。

4、自身素养，还体现了这个国家的伟大形象哦，对增进国家间的信任度，为加强合作和共同发展起到重要作用；小的方面，在生活及学习上，与同学、老师建立良好的关系是必须的，

5、情感性和思想性。任何文学作品都包含着作家的主观情感。文学的情感性越浓烈，越能感染读者，就越富有艺术魅力。语言艺术的思想性在深度和广度上也远远超过了其它艺术形式。文学作品中的思想性和情感性二者相互渗透、相互融会。

6、语言的艺术在于危机公关中的明智。英国首相威尔逊在一次演讲过程中，有反对者在台下大喊“垃圾”，演讲气氛变得异常尴尬。为了不使一场演讲变成一次争吵，威尔逊用冷静的口吻说道：“先生，对于你感兴趣的话题，我们一会再讨论，好吗？”威尔逊这一句幽默的语言，不仅化解了现场难堪，也体现了他的宽容和魅力，让民众更加钦佩他。在危机公关的语言策略中，幽默语言含而不露，可以巧妙地化解危机。在处理危机时，自我辩解不仅难以证明自己的清白，反而越描越黑，容易引起公众、媒体的强烈反感。

7、语言表达能力是个人能力的一个体现。

8、语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；语言艺术是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。语言艺术就是可以把是说成不是,把不是说成是;把美的说成丑的,把丑的说成美的.即使说的是自己都不认同的谬论,就是有很多人点头称是,甚至拍掌叫好。

9、你看，有时候通俗化说话也有另外的好处，谁又不能说它不是说话界的高境界呢！

10、文学作品作为一个有机的整体，就必须需要利用结构这个重要手段来完成。对于文学作品来讲，结构具有极其重要的作用，甚至直接关系到整个作品的成败得失。

11、结构性与语言美。文学作品的结构与语言具有特殊的地位和作用，它们不仅是构成文学作品的重要艺术手段，而且本身也具有审美价值。

12、建国初期，一位美国记者问周总理“你们中国有多少钱？”周总理答道：“我们有18元8角8分。”这一机智的回答不仅没让别有用心的外国记者得逞，而且保护了国家机密，更维护了国家尊严。因为当时人民币的面值只有1分、2分、5分，1角、2角、5角，1元、2元、5元、10元，加起来正好是18元8角8分——一句话，成功化险为夷。假使，直白地回答“无可奉告”，虽然也规避了这个敏感问题，但显示不出我们国家的风范。由此，外交场合更加需要艺术化的语言。

13、这个回答，如果没有一些文学修养的人可能是不会听明白是什么意思的。

14、肖邦三岁的时候，一天晚上，家里举行晚会，别的孩子都在跳舞，只有小肖邦他在看妈妈弹琴时手指的动作。晚会结束了，他就坐在妈妈的钢琴前弹出一支悠扬的曲子。妈妈听了很惊讶，第二天就给他请了一位钢琴老师。小肖邦学琴很认真，可是，因为年龄小，手也小，影响按键。他就在每天晚上睡觉前，把手指头缝里塞上木塞子，是手指的间隔大一些。经过五年的艰苦练习，肖邦八岁那年，就登上了大舞台演奏钢琴了。成千上万的听众，被优美的琴声陶醉了，剧场里不断响起雷鸣般的掌声。肖邦爱弹钢琴，并且不怕吃苦，刻苦练习，后成为了世界的钢琴家。一个人要想成就一番事业，就要付出超常的努力

15、在《钓鱼的启示》的教学过程中，我引导学生先找出重点的字、词、句，细细感悟，通过诵读悟出作者对大鲈鱼的喜爱，悟到爸爸在道德抉择面前坚决、不容争辩的严肃态度。

16、从学生的描述中可以看到，他们的观察是细致的，想象是丰富的，思维是活跃的。这种看图说话训练，对学生的理解能力、思维能力，以及口语表达能力的培养，都起着十分重要的作用。

17、大学生的语言艺术是其思想道德修养、知识技能水平、心理素质等的综合表现，直接反映了大学生的主观能动水平。

18、鲁人为长府。闵子骞曰：仍旧贯，如之何？何必改作！子曰：夫人不言，言必有中。

19、爸妈语言的艺术有趣的游戏化语言3岁宝宝的思维属于直觉行动性思维，因此他们在美术活动中，不可能像四五岁的宝宝那样会先想好了再画，而是画到哪里算哪里，甚至有时画上几笔就不愿意再动笔了

20、具体、形象、明确地表达自己的意思，用对方能接受并理解的方式和语言去展示，这样才会有好的结果。

1、小学语文教材中大部分课文都配有相应的插图。这些图画都具有一定的编排目的，体现了小学生以形象思维为主的特点。而且它们色彩鲜明、形象生动，感染力强，容易引起学生情感上的共鸣。教学中，教师要根据这些插图的特点引导学生认真观察，激起学生表达的欲望，丰富表达的内容。

2、抓标点符号的不同用法，能感悟句意，辨明语气，理解课文内容；抓住刻画人物表情动作和心理活动的语句及情感变化的线索，能理解故事情节的发展和人物的性格特征……教学中，我注意引导学生品味重点词语，同时对学生进行口语训练。

3、同时，虚情假意的语言会惹人生厌，词不达意的语言会增加误会，平淡无奇的语言会乏味苍白，尖酸刻薄的语言会伤人伤己。

4、(2)情感性和思想性。

5、语言的艺术绝非是三两句话就能说得清、道得明的，它需要我们在生活中不断积累经验，在不同的场合运用不同的应对方法。勤于思考，智慧表达，会形成每个人独特的语言艺术风格。

6、(3)结构性与语言美。

7、有一种智慧叫“我需要帮助”

8、语言艺术褒贬皆纳：金玉良言、谗言、忠言、流言、美言、诽言、隐言、明言于是乎，有很多人运用语言艺术完成着自己的追求。在商场上，他们运用语言艺术天马行空、所向披靡；在情场上，他们运用语言艺术无坚不摧、心想事成。

9、语言本身是艺术，不只是工具。写小说用的语言，文学的语言，不是口头语言，而是书面语言。是视觉的语言，不是听觉的语言。任何词语或句子的意义都被限定在具体的语境之中，脱离了具体的语境也就无法准确理解词句所表达的内涵。

10、体育教学中的语言艺术为体育教学增添了无穷的魅力。我们在使用教学语言时，一定要从教学的实际出发遵循语言规律，符合语言规范。加强思想修养和语言修养，认真准确的掌握和运用高水平的体育教学语言，丰富语言内涵，提高语言表达能力，切实运用好语言这一艺术，改良体育教学存在的单调乏味的感觉，把体育课上得健康、活泼、有趣、有品位，有益于学生的身心健康和全面素质的发展。

11、语言是一块琥珀，许多珍贵和绝妙的思想一直安全地保存在里面。梅兰芳出道前的宣传就是语言艺术的一个例证。机智的语言让人感受到你的幽默；睿智的语言让人感受到你的才华；明智的语言让人在危机中转危为安。

12、间接性与广阔性。文学运用语言来塑艺术形象，传达审美情感。由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象，因此，文学形象具有间接性。这种间接性既是语言艺术的局限，也是语言艺术的特长和优势，因为它使得文学形象具有其他艺术无法相比的广阔性。

13、然后我鼓励学生围绕“放”和“留”的“是”与“非”展开辩论，明白父亲对作者道德实践提出严格要求的重要意义……学生抓住重点语句进行对话和思辨，能够在品读中感悟，在感悟中对话，在对话中体现出个性化的理解。

14、所以，在画画时，爸妈应该为他们准备大的画纸，让他们大胆涂鸦、不受拘束、尽情作画，宝宝在涂鸦过程中，爸妈也不要教得过多、过死，这样会扼杀宝宝的创造性，而是应该遵循宝宝的心理发展规律，顺其自然，让他们想画什么就随意画什么，爸妈要用恰当的方式点拨，从宝宝杂乱无章的画画中找出类似于某些物体的图形

15、语言的艺术又称语言技巧。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括戏剧小品、播音主持、演讲、辩论等艺术形式。

16、有时候对别人的称呼，咱觉得是尊重，可是对方却觉得很讨厌，他嘴上不会说什么，但是在行动上会抗拒咱。这种称呼是随机应变的，如果对方是普通人，咱打个招呼就过去了，还凑合。要是咱去求对方帮忙或者办事儿呢？这个称呼惹的人家不乐意了，人家就不给办，还可能给设置各种障碍，要是一个称呼给他喊高兴了，他就会帮忙办的很痛快。

17、有些人在表述时，总喜欢喋喋不休、滔滔不绝地高谈阔论，却往往是词不达意，语无伦次，这样只会让人生烦。

18、语言艺术和语言表达技巧不同。如同我们说领导艺术、交流艺术、管理艺术中的“艺术”含义不同。

19、语言艺术是大学生与人有效交流的纽带

20、(1)间接性与广阔性。

1、语言的艺术在于待人接物的机智。“孔雀东南飞，五里一徘徊。西北有高楼，上与浮云齐。”陆佩如的这段论文答辩词，以怪对怪、准确巧妙，大胆的奇思妙想，顿时使答辩充满了浪漫的活泼气氛。梁国杨氏之子，聪惠过人。有一天，家里来了一位孔姓客人，大人不在家，他知道拿出水果来招待客人。客人指着他拿的杨梅逗他说：“这是你家的水果。”杨氏之子马上应答道：“并未听说孔雀是您家的家禽！”杨氏之子的回应，以子之矛，攻子之盾，既缓解了尴尬，又维持了两家的友好关系。

2、与人交谈时，应注意避免长篇大论。

3、在日常生活中，我们可以多练习一些语言大师的作品，或者是多听听广播，多看看电视里面演员的语言。这样可以精练口语，提高普通话水平，能有效地改进平时说话的一些不良习惯。

4、很高。据了解由中国关工委主办的中华少年说语言艺术展演，旨在让更多学生语言素质得到提升，增进学生母语认同，自尊和自信，增强爱国意识和情怀，传承和弘扬优秀传统文化赛事，由中央广播电视总台，中国传媒大学，各省广播电视台播音指导等专家担任评委，具有很强的性和专业性。

5、正确恰当的称呼，不仅能体现对对方的尊敬和自身的文化素质，更能促使交际的成功。

6、浓烈的抒情是鲁迅小说的主要艺术特色。除此之外,小说还有语言朴素,笔调幽默,结构严谨,结尾巧妙等艺术特色。语言准确、形象、精练、辛辣。人物形象生动、逼真，具有极强的社会概括性。(阿Q，这个形象一出来时曾使多少人对号入座)。文风精练、朴实，具有极其鲜明的独树一帜的个性特征。(以上是其艺术特征。思想内容方面就不说了。)

7、很多人从小说话就有自己的习惯，比如：用鼻音说话，用很尖的声音说话，讲话语速忽快忽慢，说话习惯加很多的语气词和口头禅以及说话中夹杂着粗话。

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