五年级英语上册教学计划科普版【111句文案】

一、五年级英语上册教学计划

1、Myclassroom

2、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

3、这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。

4、Listenandsay,thenchant/sing通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，练习巩固所学内容，帮助学生提高语言的流利程度，帮助学生记忆所学的语言，培养听说和思维等能力。

5、adj.亲爱的；宝贵的；昂贵的

6、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

7、Unit6Howmuchisit？

8、b.活动的内容要从学生的生活经验和兴趣出发，内容和方式要尽量真实，符合实际。

9、Unit2Mydaysoftheweek6课时

10、词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个，单词量比较大，虽然本区并未要求学生对单词进行背诵单词，但我认为各校可根据自身的情况要求学生背诵单词，尤其是好生更要强调背诵，因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力，而且有意识地要求背诵，能提高学生对单词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但应该强调的是，对于中下生应该降低要求，切不可强求，以免他们对英语学习更加失去信心；

11、n.可爱的人；亲爱的人

12、本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生40余人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

13、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

14、d.及时反馈，及时总结。通常在学生操练后，教师要请部分同学或小组来展示，并给予表扬。

15、能表达简单的情感和感觉，如:描述人或事物，进行比较等；

16、在别人学习的时候,请保持安静。

17、Unit6Happybirthday(A)

18、人教版PEP小学五年级英语上册教学计划

19、新人教版八年级数学上册轴对称

20、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

二、五年级英语上册教学计划科普版

1、Unit2Ifeelhappy.

2、按“放手、尊重、鼓励”的原则，让学生积极参与教学全过程；

3、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

4、本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，他们也能达到《新课程标准》基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。

5、(三个目的)：培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化。

6、adj.甜蜜的；亲爱的

7、《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点：

8、26~30

9、(回复关键词位置如下图所示)‍

10、Unit4Attable

11、Unit5Canyoutellmethe…

12、appearance;character

13、能学会6个手工制作；

14、east用作形容词时的意思是“东方的，向东方的”，指某人或某事处于在东部或趋向于东方的状态。

15、Unit2Colours(B、C)

16、总体介绍：本册教材共有10个模块(Module)，还有一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元Unit1是语言呈现单元该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；

17、小学五年级升六年级英语学习计划五升六学生的英语学习计划五升六学生的英语学习有两个目的：1)争取在今年十月拿到相应级别的BETS证书。2)提高语言运用能力和应试能力，为后的择校考试做好准备。五升六的学生要在今年暑假7月份先上小升初英语的基础班，提高班或尖子班(根据“巨人杯”综合素质测评的英语成绩，没有参加考试的学生可以补测)然后在8月份上BETS的制胜班—用18次课串讲BETS课本，主要目的是应对考试。9月利用周末晚上时间上BETS的考前辅导，10月上考前冲刺然后参加考试。同时从9月开始升班学习小长初英语综合素质班(上)，寒假学习综合素质班(下)，春季学习冲刺班(备考+面试)请您参照下表：(五年级升六年级学生)

18、②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

19、int.啊；哎呀(用以表示惊奇、害怕以及其他强烈感情)

20、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

三、五年级英语上册教学计划指导思想

1、本学期是小学英语五年级的第二个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。

2、Unit3What’swouldyoulike?(2课时)

3、结合学科特点怎样提升自身素质，提高教学成绩：

4、强调在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学；

5、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、她的热心感动了所有的人。

7、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

8、Unit1Hello(B)

9、英(dɪə(r))美(dɪr)

10、进一步养成良好的书写习惯。

11、Unit7Shelookstallandthin

12、12~16

13、能四会要求掌握所学句型。

14、Module6Unit1Youcanplayfootballwell.

15、他们埋葬了他们亲爱的战友。

16、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

17、为学生提供尽可能多的用英语进行多种多样练习的机会，图文并茂，以引起学生兴趣，使学生乐学；

18、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

19、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

20、全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。

四、五年级英语上册教学计划湘少版

1、Unit6Inanaturepark

2、更多学习资料的请关注后，到后台发送《小学英语五上学习资料》就收到今天所发出的资料。

3、east的基本意思是“东，东方”，指与西方相对的一个特定的方向，即日出的方向。

4、第一学期五年级英语教学计划

5、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

6、总体介绍：本册教材共有11个模块(Module)，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元Unit1是语言呈现单元该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；

7、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

8、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。

9、例：Hereagernessmovedallthepeople.

10、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

11、Recycle1及中考复习

12、情感态度目标:有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等，乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

13、east英(iːst)美(iːst)

14、注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力。首先，要精讲基础知识，加强基本训练，使学生获得综合运用语音、语法、词汇进行听说读写的交际能力。其次，要使操练形式与学生的生活时间紧密相连，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力；

15、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学成绩。

16、v.说甜言蜜语；(加蜜)使甜

17、一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果。本学期我将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，大限度激发每个学生的学习积极性﹔同时运用多种有

18、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据

19、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.

20、语音教学(let’sspell)四年级上册的语音教学

五、五年级英语上册教学计划冀教版

1、Theyinterredtheirdearcomradeinthearms.

2、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。

3、六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

4、5)能听懂、会吟唱12首歌谣。6)能完成6个自我评价活动。7)能理解6个幽默小故事。

5、(1)可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音;(2)利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音(3)利用游戏促进和巩固对单词的记忆。

6、能听、做7个“TPR”活动。

7、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

8、15至26

9、Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.

10、主要的教学措施和教改思路：

11、外研版三年级英语(三年级起点)上册电子课本

12、词汇教学(Let’slearn/Let’sdo)这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。

13、Unit3What’syourfavouritefood6课时

14、能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题)，和进行简单的运用。

15、Unit2Myweek

16、关注：小学语文部编版计划表

17、因材施教，耐心帮助困难学生，让尖子生、中等生、后进生各得其所，都能愉快地接受知识。

18、我担任五个班的英语教学，每班学生大约60人。从学生的学习态度、习惯来看，各班学生的学习习惯较好、学习态度端正，学习风气上浓厚，但有个别学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔。这学期要加强这方面的教学。

19、–教学重点是理解、体会语言的运用；

20、Unit4Weloveanimals(A)

六、五年级英语上册教学计划

1、–教学手段：以听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境，通过文字、插图等信息理解意义；

2、east英(iːst)美(iːst)

3、Inanaturepark

4、PEP小学英语四年级上册教学计划

5、《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

6、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

7、人教版PEP小学六年级英语上册教学计划

8、教学进度及课时安排

9、Unit1Whattimedoesyourschoolstart?

10、学期教学目标和奋斗目标

11、４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

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