适合小学生朗读的经典美文三分钟【79句文案】

一、适合小学生朗读的经典美文

1、“朝夕阅读，不负韶华。”逸品澜岸项目相关负责人表示，少儿是祖国的未来，希望通过本次活动为苏州广大青少年搭建一个展示风采、沟通交流的舞台，让他们在活动中感受朗读、享受朗读、爱上朗读，通过朗读从经典文化中汲取文化养分，收获精彩人生。

2、“分一些蚊子进来！”一句平平淡淡的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不独蚊子，慈爱的母亲随时准备与孩子分担的，还有风霜、屈辱、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！(749字)

3、一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。

4、奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

5、“别的孩子都这么玩儿。”

6、适合小学生朗诵比赛的文章：《冬思》

7、“你没听见蚊子正咬孩子吗？”母亲压低声儿，语调里竟有几分兴奋，“咱们把帐子打开，分几只蚊子进来，孩子可以少受些罪……”

8、树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。

9、花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

10、我说：“这路没有谁能走到头的。”

11、中华民族把自己的命运牢牢掌握

12、这套《经典诵读·日诵日新》是国内率先实践语文新课标理念的典范丛书。编创人员的业务水准和敬业精神，还有对民族文化事业的深厚情感，令人敬佩和感动。

13、纷纷扬扬来自遥远的天国

14、这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!

15、大哥哥跑进校园里来了,

16、那年夏天很热，蚊虫猖獗。从遥远的外地赶回家的第一晚，我在父母的卧室里铺了一张床，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来母亲说睡吧，剩下的话明天再说，便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们的蚊帐。我也倒下便睡，心里满是回到家里的自由与舒泰。原以为这一觉足可高枕无忧：我的脚边点着蚊香，不远处还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被蚊子叮得发毛。半睡半醒之间，脸上、身上被人打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道理的手竟是自己的！

17、有一种说法很是耐人寻味：世界上有两种东西，当你失掉它们后才会发现其价值，那就是青春和健康。

18、徐志摩 再别康桥 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。

19、走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

20、我多想，我多想，有一支吃不尽的烤鹅，送给谁呢？送给卖火柴的小女孩。

二、适合小学生朗读的经典美文三分钟

1、我多想，我多想，有一件冬暧夏凉的大衣，送给谁呢？送给卖火柴的小女孩。

2、让我们拥有美好的明天。

3、“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

4、春天的林子是一架生命的琴

5、生活赐给我健康、宁静、爱和欢乐。我每天都拥有一颗知足感谢的心。

6、他快活得也像一个小孩子

7、小学生经典美文诵读展演

8、“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。他们是医生，是护士，但他们也是父母，也是儿女。当疫情肆虐、病魔横行的时候，是他们义无反顾、一马当先，是他们无惧生死、主动出征……”在比赛现场，少儿组1号小选手声情并茂地演绎了《致敬美逆行者》，通过高低起伏的语调、富有节奏感的把握，把作品的情感和意境传达给观众，瞬间带领观众进入抗击新冠肺炎疫情的场景，在脑海里闪回一幕幕感人事迹。

9、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

10、年轻的朋友，即使你百般不知道，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望阳光属于你，这个世界属于你。

11、我心存感激，因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的，太阳是红的。

12、可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

13、——全国著名特级教师张在军

14、烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟，

15、奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

16、有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗绳紧紧缚住，由此才能迎击狂风暴雨的侵袭，才能为自己占有一片天地。

17、白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。

18、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

19、“群文探究”是对整组文章的整合归纳，通过老师提问引导学生思考，并以回答的形式记录成果。以此训练学生的读写能力、阅读理解能力和归纳总结能力。

20、我走上前去，对那母亲说：

三、适合小学生的朗读文章

1、西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。

2、南关小学带来《纪昌学射》《春夜喜雨》。

3、也不可能再有更多的快乐了。快乐是一种等待的过程。突然而来的所谓“惊喜”，事实

4、朗诵艺术以一门以情感抒发为基础,以语言文化和文学为内涵的语言表达形式。而我国就有很多经典的文章适合小学生朗诵，下面就是小语给大家整理的适合小学生经典朗诵文章，希望大家喜欢。

5、辗转反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩起蚊帐，用两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦又有些恼怒地问：“你这是干什么？”

6、奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”

7、一群走过中国大地的骆驼，竟然影响了我一辈子，使我一生行踪，像骆驼行走在沙漠上一样，处处都有饥饿寒冷，都有风雨霜雪。把历史的苦难和现实的苦难，都驮负在背脊上，何只我是一匹骆驼呢？中国啊！让我们都当自己是骆驼，来为这多苦难的民族负重吧，精神上的内在储藏，就是我们赖以跋涉的骆背驼峰。我们要走过风沙迷眼的荒漠，走过疾风怒号的暗夜，走过冰霜严寒的冬季，一直走到春来雨润的绿洲。(940字)

8、如果你觉得有所收获，请动动您宝贵的手指，转发分享出去，让更多的人看到，谢谢

9、我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一个做工很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

10、我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

11、父母在平时与孩子在家时,可找一些比较优美的课文或散文,自己读一句,让孩子大声跟一句,这样慢慢会好起来.

12、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。

13、整套丛书体现综合性、实践性、趣味性三者兼容的特点。

14、灯，紧接着就关掉了。同黑夜一起恢复的还有沉寂。蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，而我的睡意，也仿佛被冷水浸泡了一下，打个激灵。“分一些蚊子进来！”我反复咀嚼着这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着：“妈妈！”

15、动听的上课音乐响起来了,

16、然后告诉自己——今天的日子，果然又是甜的.

17、整套丛书的主题分为3类：一类是人文主题，如自然、交友、责任等；一类是选文形式主题，如戏曲、校歌、民歌、神话、打油诗等；一类是人物主题，如孔子、诸葛亮、李白、杜甫等著名作家和伟大人物。

18、小鸟的歌声更动听更悠扬。

19、寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

20、回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜声去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。

四、适合小学生朗读的经典美文题目

1、妹妹说：”这路太陡了。

2、您的黄金是早晨的太阳，

3、按照少儿组和少年组，分别设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，所有参赛者还有一份精美伴手礼。

4、在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

5、那石头给了我启迪，我反倒不忍把它扔掉。我将它放在院中的醒目处，并在周围种了一圈长春花。在我这片小风景地中，它提醒人们：阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。

6、“大语文”主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。

7、“呃……”我说，“可是他怎么能打中呢？”

8、这却使我们莫名其妙了。

9、生命就是这样被环境限制着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生命原本就是拼搏。

10、很庆幸在生活中我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的心迹。我心存感激，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敌视的瞳孔中。我心存感激，因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。

11、奖品：诚品书店高端笔记本套装

12、奶奶问我们：“这路怎么样呢？

13、《弟子规》是一本教我们如何做人的基础规范，它是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。这本书被誉为人生第一步，天下第一规。

14、弟弟说：“这路太长了。”

15、白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

16、去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

17、我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。

18、春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

19、那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥贴。

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