家长的话怎么写30字精辟114条

家长的话怎么写20字三年级

1、三年级家长的话怎样写

(1)、关可为的优点很多，缺点也不少，曾经他是“没长性的小毛驴”——无毅力，惰性，偶尔任性。这些与我们家长不同的管理方法有关。我与孙老师等各位任课老师沟通不够，希望多沟通，多指导我，让关可为从各方面成长，谢谢！

(2)、另外，家庭作业，你的孩子一定要交。如果不交，我肯定会以特别的方式通知家长。

(3)、暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多。妈妈希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步！

(4)、一学年读六本书，在世界各国小学生的整本书阅读上处于什么水平？估计就是发展中国家的水平。对于我所教的学生来说，注定是少的，我希望我的学生的整本书阅读量与发达国家、地区接近，甚至超越。所以，我一直认为三四年级适合孩子读的书，也可以说基本的底线型阅读量，是“桥梁书”，是500本的阅读量。当下，许多老师与家长对这类书陌生。我国是从2008年才开始翻译这类书的，出版速度很快，现在有3000多种了。多么希望家长们能给孩子少买500本，条件好的，买千本以上，不是错误。这类书，每本的文字量在1500-20000字之间，每天如果能阅读半小时，每天就可以读完2本。三四年级能够读完千本以上。这类书有创意，重要的是，读完百余本之后，孩子也能开始写书了。

(5)、线上授课是孩子行为问题的“显示器”，真实清晰地显示出了孩子在学校的样子。

(6)、这孩子在家里还比较听话，能帮我做家务，比如：扫地。洗衣服、洗碗。小事情她都帮忙，希望以后在学习上努力努力、再努力!

(7)、用思维导图帮他回忆假期里都动手做了哪几道菜，学的过程有哪些好玩的事。同时也把文章的架构列出来了。(以红框中的为准)

(8)、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

(9)、太多的繁重作业，会影响孩子自由阅读、思考和必要的游戏、活动时间。

(10)、你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻;你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是啦!

(11)、孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通d员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢

(12)、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很倔，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

(13)、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是强的力量。

(14)、   希望我们继续共同努力，一起帮助孩子顺利过渡。

(15)、让小子自己看着范文先写。这次他学聪明了，知道挑班里有特色(高)的那位同学来写。

(16)、现在的统编版语文教材与以前不一样，长课文多了，课文量也挺大的，涉及的内容也与以前不一样。教一篇课文只能用1-3课时。面对那么多的学生，一节课，想让每位学生充分训练与展示朗读，很难很难了。

(17)、你们好！祝贺你们的宝贝孩子又长大了一岁，进入了三年级！

(18)、恩豪妈是我的老朋友了，今年又荣升二宝妈。她不是老师，只是一位普通的妈妈，但是她在孩子的学习上，付出的真是很多，值得我们所有家长学习。

(19)、依次问下来，哥哥仔细观察后用话语描述了出来。

(20)、   新课改引导学生学会学习，鼓励研究性学习与合作学习，师生教学相长，共同发展。新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交流、探索学习成为主要的教学形式，使孩子逐渐形成探究性学习方式，体验成功的快乐，培养创新精神和实践能力。因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2、家长的话怎么写30字

(1)、你三年级第二学期开始学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望你从四年级开始，课堂上听讲能够更认真，让学习的主动性，自觉性有较大提高。

(2)、你很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。

(3)、我们是从三年级开始习作的，请记住不是“写作”。而我们整个小学六年，也只是写话、习作。这一要求看似很低，专家认为这么做能让学生喜欢上写作。从1992年使用习作以来，我国小学生对写作的热爱变化不大。

(4)、那么我们家长该怎么帮助孩子攻克看图写话的难关呢，其实很简单。我们首先分析一下孩子为什么搞不定看图写话。

(5)、 (感谢老师们这学期对陈宇凡的教导和培养，为了提高陈宇凡的学习能力，老师们经常与家长沟通，建议家长怎样帮助孩子。希望在下学期的学习中，陈宇凡能有更好的表现。)

(6)、不知道根据受阅者(主题)的不同，分清楚哪些事需要重点写、往细了写，哪些事可以略写，甚至不写；

(7)、孩子每天读什么书，读多长时间，读多少页，建议家长督促孩子简单记下。一学年结束，每位学生读多少书，一定要把这一年读过的书累起来合影。这是我班学生必须要做的事。

(8)、在我之前的工作经历中，工作汇报能写到领导都不明白他每天都干了些什么的人比比皆是。经常有同事拿着各种文体拜托我帮忙修改，有对孩子的教育感言、有年会发言词，哦，还写过一封骂人不带脏字的股东大会信......这些人有自己先写好一部分让我来修改润色的，也有自己都不知道怎么写，索性口述整个事件来龙去脉让我来把握。

(9)、现在，教统编版教材。统编版教材专门编写快乐读书吧，并且编写了专门的整本书阅读书籍，这些书籍学校还没有充足地配套给学生，比如三上三本(《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》，三下三本(《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》)，人教社重新编了这些书，也就是一个学年读六本书。这是国家教材中规定的，孩子们不能不读。对此不作评论了。我建议家长给孩子买来读。

(10)、在薛瑞萍的《三年级班级日记》的再版序中也提到过：

(11)、统编小学语文教材，从一年级开始编写了“快乐读书吧”，一二年级快乐读书吧里面的书，很多学校、老师、家长并没有让学生细读。到了三年级，两个学期共有6本。去年，有不少学校、老师没让孩子读。今年，建议大家别这样应该了，除了课文外，三上三本(《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》，三下三本(《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》)，应该让孩子读。人教社重新编了这些书，请家长一定给孩子买，让孩子读起来。这是国家教材中规定的，孩子们不能不读。对此不作评论了。

(12)、这次考试成绩有长进，希望你不要骄傲，继续努力，争取有更大的收获。

(13)、我们成年人，包括孩子，哪个在遇到兴奋的事或者受了委屈的时候，说起话来不是滔滔不绝头头是道啊？把那些话记录下来，不就是很好的文章吗？

(14)、我的做法有时就是简单的一个“A”或“B”等，优点和不足在班上集体讲解，当然还有其它配套的方法，孩子们都是心服口服。

(15)、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！

(16)、裕元徐勤芳：一二年级时，每晚我都会坐在孩子的身边陪她，女儿养成了依赖的习惯，只要有点不会就向我求助。我觉得这样不好，于是在三年级开始时，我和她定下规矩，所有作业都必须自己独立思考，语文上遇到不会写的字，自己查字典，英语不会写的单词可以翻书查阅，数学有困难在草稿本是画图等，全部作业完成后，我统一进行检查和订正。慢慢地让她断“奶”，不再那么依赖我，从而养成独立思考和作业的习惯。

(17)、   在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

(18)、不会写的用拼音替代，不要急于求成。通过课外阅读，扩大孩子词汇量。一定要让孩子多读有益的课外书，培养孩子良好的读书习惯。家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。阅读是写作的起步，学习语文，练习写作都离不开阅读。

(19)、当然，这是考试型的阅读能力。但真正的综合性阅读能力，还是需要大量读整本书。

(20)、语文素养，语文能力，是实打实的功夫，需要积淀，是“装”不出来的。

3、家长的寄语怎么写三年级

(1)、永平 沈亚芬：低年级的孩子由于年龄小，都很依赖大人，包括老师和家长，但是三年级的孩子自主性增强，他们喜欢独立，喜欢按照自己的要求做事。但是由于年龄小，缺乏经验，自控能力不够，往往做不好事情，就出现经常拖拉作业、忘记作业等情况了。

(2)、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

(3)、所以，我们的语文课，尽可能把学校要检查的作业让孩子们在课堂上、在学校里完成，回家了就让孩子们抽出时间自由阅读中外名著，随时积累字词句，随时写读书感受、生活感悟。

(4)、xx在这次期末考试中有所进步，希望再接再厉，总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。

(5)、   爱读书爱写作的孩子，很快就会遥遥领先。胸中有丘壑，笔下才有素养和能力。

(6)、    小孙从一年级开始，妈妈就陪在身边盯着写作业，刚开始学写字，因为总是写得令妈妈不满意，总是写了擦擦了写，好不容易写完作业已经很晚了。所做的作业，为准确率，妈妈都帮忙检查，发现错就及时订正。一年级的孩子每天弄到9点多才睡觉。等三年级开始，妈妈觉得孩子也大了，要培养孩子独立完成作业的能力了，就让孩子自己写作业，自己检查作业，但没过几天，老师反映小孙回家作业好多都空着没写，写的也有很多错的。妈妈知道后打了小孙，认为他态度不好，没能认真对待回家作业。之后的一周，小孙的回家作业仍然有很多空着的。小孙很苦恼，妈妈也很苦恼。

(7)、还有一些孩子却让人担心。因为暴露出了太多的问题：不按时上课、不交作业、不及时订正、乱发消息扰乱课堂……

(8)、除此之外，课外阅读还是要坚持的。如果孩子在一二年级还没形成阅读的习惯，家长要抓紧三年级这段时光，利用每晚睡前十五分钟到半小时，亲子阅读，让孩子形成有益终身的阅读习惯。

(9)、你是聪明的，然而，宝贝，学习是不能耍小聪明的；你兴趣广泛，然而，宝贝，做事情必须要持之以恒；你是调皮的，然而，宝贝，大人老师的话一定要听。

(10)、小学阶段，学习习惯养成了，以后初中、高中会事半而功倍；学习习惯没有养成，以后的发展就会事倍而功半。

(11)、三年级的数学开始有难度了，应用题的解法由一步两步到三步四步，而且加减乘除混合运算。对于个别孩子来说，看到这样的数学题头脑就跟浆糊一样。家长可以这样跟孩子安排，回家后先把没有困难的作业完成了，让孩子充满成就感，压力也减轻了。晚饭后，家长再陪着孩子一起慢慢的，一点一点地把数学作业一道一道给理清了。家长要对孩子有信心，日积月累，水滴石穿，孩子总有一天会把数学掌握得很好的。

(12)、你在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！

(13)、春晖 夏幸：我平时陪写作业时，除了默写是陪着的，其他作业都是自己先写，全部写完后一起检查，分析订正错误。一直陪着怕孩子会分心。自己静静写作业不被打扰。

(14)、寒假书单 | 期末试卷分析 | 作业检查 | 作文 | 阅读 | 写字 | 拼音口诀 | 看图说话 | 名言名句 | 古诗 | 成语大全 | 书籍推荐 | 背诵 | 学习习惯 | 数学公式 | 数学思维导读 | 必考题型 | 提分技巧 | 心算方法 | 错题本 | 应用题 | 奥数 | 英语词汇 | 小学学习规划 | 考场发挥

(15)、XXX在家中表现良好，认真完成作业，做力所能及的家务，有问题能及时与父母沟通，在XXX方面还有所欠缺，有待改正。

(16)、没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。

(17)、希望你能改变自己的缺点，在校坚持说普通话，上课不开小差，努力学习，认真写好做好家庭作业。

(18)、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

(19)、缺乏想象力的孩子，就像折断翅膀的小鸟，无法展翅飞翔。孩子天生就是艺术天才，充满想象力。对于孩子缺乏想象力，家长需要反思，是不是经常用成人的思想去约束孩子的行为。是否出现过这样的话语？“别整天净想这些没用的，多用点心思在学习上...，你弄这个有什么用...”

(20)、作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。

4、家长的话怎么写20字三年级作文

(1)、张浦 杨丽萍：低年级的孩子一般都会考九十几，学习的自我信心还是挺强的，没有学习的压力。一到三年级，学习任务重了，难度加大了，作业量多了，平时作业习惯、上课习惯不好的孩子就会有很多的不适应，语文作业没做好、数学也来不及…这个老师催，那个老师盯，时间不够用，造成了学科之间的恶性循环，学生的成绩问题一下就凸显出来了，原本考试成绩九十几变成了八十几、七十几的不在少数。孩子心理也会发生变化，觉得自己变差了，学习困难，心情自然有影响。

(2)、不知道为了取得不同效果，哪些事应该先写，哪些事该后写等等。

(3)、随后我大笔一挥，替哥哥改了，并交代他一字不落、一字不动照抄。

(4)、教材要求学生默写，课程标准有那么多的背诵量，期末考试又有考那么多的内容。对于我来说，矛盾。怎么办？孩子的一天，要做不少事，把不少精力用在此，到底有多少价值？大家可以思考。不过，我仍然坚守着我的做法，不让孩子死记硬背，不让孩子做重来重去的事。我要把这个时间给大量读书、给写作。

(5)、这个学期你表现得好，首先为你点赞！能得到老师的表扬，令我们家长感到很自豪。你要戒骄戒躁，继续努力，争取下学期更上一层楼！

(6)、第二天，估计老师愁坏了，不但提出了全篇结构更具体的四段要求——一段外貌、二段特点、三段示例、四段结尾，还贴心地找了每段的范文让家长协助孩子写完全篇。

(7)、如果不尊重时间，不只是对别人的不尊重，更是表明他缺乏一种内在标准，缺乏一种界限感，或者说内在的紧张感。在《小王子》中，小狐狸跟小王子讲驯养：

(8)、这学期各方面都有所进步，但太喜欢表现自己而不虚心的这种态度还没有完全改正。希望你在新的学期里要严格地要求自己，端正学习态度在小学的后学期里给自己交一个满意的答卷。 家长如是说：望你今后在急躁的时候要镇定，学会克制，养成良好的性格习惯。在新的一年里和同学们一道做得更好。

(9)、只是在于积累，成功来自努力。你要认清自己的优势，同时要正视自己的不足。新学年，希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病，多读书，同时加强体育锻炼。

(10)、这次考试，你的各科成绩都有很大的进步！像你这样不断进步，一定能实现自己的远大理想的！爸妈相信你是行的！

(11)、你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

(12)、小学阶段的孩子毕竟还没定性，所以孩子的朋友圈家长也要留心观察。“近朱者赤，近墨者黑”，这古话是很有道理的。不爱看书的孩子如果他有一个爱看书的玩伴，时间一长，孩子肯定也会沾染一些书香气的。当你发现孩子近爱说脏话，那就要注意他结交的朋友了。由于一些家长不得不把孩子送去寄膳，孩子除了会受到班级同学的影响，还会在寄膳那儿沾染更多的坏习气。家长要及时跟孩子进行疏导。“见人善，即思齐”，“见人恶，即内省”。《弟子规》这两句就可以交给孩子了。我们改变不了环境，但我们可以保持内心的纯洁。

(13)、五年级是小学学习期间重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！

(14)、这些能力、素养合起来说，就是语文能力与情商。

(15)、另外，家庭作业，你的孩子一定要交。一二年级不交作业的交，但进入三年级，不交作业的孩子有了。家长与老师要常联系，千万不能让孩子忘记做作业、交作业。

(16)、一学年读六本书，在世界各国小学生的整本书阅读上处于什么水平？应该是发展中国家的水平。我教三年级，我肯定不会只读这几本书。因为希望通过我与家长、学生的共同努力，让他们的阅读量与发达国家、地区接近，甚至超越。所以，我一直认为三四年级适合孩子读的书，也可以说基本的底线型阅读量，是读500本“桥梁书”。当下，许多老师与家长对这类书还是陌生，因为我国2008年才开始翻译这类书的，不过出版速度很快，现在有翻译的加原创的，已经超过3000多种了。所以，建议家长们给孩子买500本，条件好的，买千本以上，不是错误。这类书，每本的文字量在1500-20000字之间，假如你的孩子每天阅读半小时，每天就可以读完2本，每天阅读1个小时，读完三四本，肯定没有问题。三四年级能够读完千本以上。读完500本桥梁书，有多少价值？因为这类书有创意，重要的是，读完百余本之后，孩子也能开始写书了。

(17)、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步，希望继续保持进步。

(18)、教材要求学生默写，课程标准有那么多的背诵量，期末考试又有考那么多的内容。对于我来说，矛盾。怎么办？孩子的一天，要做不少事，把不少精力用在此，到底有多少价值？我不想再探讨这个问题。

(19)、永平 赵婷婷：三年级因为英语的加入，我觉得还是需要陪伴一下，特别是学习不主动不积极的学生更需要家长花时间。相对比较懂事自觉的孩子来说，三年级也不该放手，养成一个良好的学习习惯，慢慢让孩子知道学习是自己的的事情，这样才能真正的学会学习

(20)、你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩！

5、家长的话大全三年级

(1)、这次考试成绩不太理想，但对她来说也是一种考验，只要能认识到自己的缺点教训，对今后的学习也是一种促进。希望辛慧敏能够不气馁，主动学习每一课。

(2)、很多成人的性格弱点会在孩子三年级这个时候若隐若现，家长要有一双“火眼金睛”，善于从孩子的蛛丝马迹中发现孩子的问题，及时进行教育和疏导。

(3)、首先，不要在字词上投入太多时间，甚至不要投入更多的时间。比如，每天就做20分钟这方面的训练，每个周末筛查一次，做好记录。不求一次过关，而是将任务平均分散到每天。

(4)、你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

(5)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

(6)、在第一个问题中谈到了整本书阅读，其实重视大量阅读，阅读能力应该没有问题。但不管你怎么呼吁，还是有很多家长不把孩子整本书阅读当回事。有的说是条件达不到。因为家里不买书，没有钱买书，大量阅读照样可以进行。可以周末去新华书店里看书，可以到图书馆去借，可以在学校图书馆借。

(7)、《_______，我希望你知道……》(可以填老师、朋友、爸爸、妈妈、等等)

(8)、张浦杨丽萍：我现在教的班就是作业速度慢，现在“提速”困难，部分孩子吃力地跟不上大家的脚步，这就需要让家长平时在家关注孩子作业时注意“控制时间”，给孩子规定时间内完成作业。

(9)、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。

(10)、学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了??我们有信心，xx就这样努力下去，一定是学习棒的!

(11)、大概老师也审美疲劳，怎么看都觉得这篇文章不对，但也无从下手改了吧？

(12)、“可她今天给我说，男孩子的嘴巴不能用樱桃来形容！你说搞笑不？！”

(13)、《我喜欢(厌恶)的科目是________》

(14)、希望宝贝在修好学业的同时能够多承担集体责任，多关心别人，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！

(15)、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足提高，明确了奋斗目标，看到了发展期望，有了健康向上的心态，感激学校！感激教师们！！

(16)、所以，面对孩子的教育问题，希望家长们通过直接对话多多与老师沟通。在对话中，也许你能说服老师，也许老师能改变你。真诚的对话，对于你的孩子，有用。千万不要爱自己的孩子伤害别人的孩子，在老师没有违反法规的情况，千万别伤害老师。

(17)、重视家庭教育。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。 

(18)、群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改良，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上！

(19)、第一稿没拍照，写他的好朋友，整体来说写得不如暑假两篇，因为他没抓住好朋友的特点。

(20)、全儿在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。

(1)、哥哥愁眉苦脸问我，除了“拼命”还有什么词可以代替？

(2)、与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。

(3)、在孩子的发展中，家庭教育是第一环节，也是重要的环节。道理很简单，对于学习品质不好的孩子，家长可以用家法进行教育，学校老师行吗？学校、老师只能教给孩子知识，做人、品质、意志，只能靠家长。

(4)、「比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安；我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。」

(5)、我根据他的选择，把每一段都做了修改，让他直接抄。

(6)、所以，我的家庭作业很灵活。当孩子回家后，如果他觉得某作业自己会了，可以不做，只要在题目后面写上“我会了”就可以了。把不会地做会了，就可以了。只要做了，就要规规矩矩地写每一个字。我喜欢学生把每一个字写好。每一个字都能认真写，这样的孩子肯定是棒的。

(7)、因此，家长们只管鼓励孩子大胆的去写去，能写出来就是成功，而且写的越多越好。在“写的出”的基础上，再去讲怎样“写得好”才有可能。

(8)、来源：搜狗问问https://wenwen.sogou.com/z/q8023480htm

(9)、   学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题，主要是知识的识记。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，健康、科学课就是典型的例子，英语的学习，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

(10)、在一个五十多人的班级里，老师始终注意其中一个或几个孩子肯定是不行的，关键还是要靠自觉。

(11)、你是一个懂事的孩子，有进取心，就是学习上不得法，致使成绩不够理想，你要调整一下自己的学习方法，争取下学期把成绩提上去。孩子加油！

(12)、孩子的识字量及词汇量有限，书写能力也很有限，所以有很多时候孩子能说出来，却写不出来。那作为家长应该怎么办呢？

(13)、很多家长可能都会有这样的想法：孩子三年级了，可以不用跟那么紧了，是时候应该放手了。确实，经过两年的学习，孩子已经不再是一二年级时那般懵懵懂懂了，但是家长在这个时候对孩子的学习选择撒手不管也是不对的。

(14)、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

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