要是就造句大全二年级86句(要是就造句子二年级)

要是就造句子二年级

1、要是就造句子二年级专题

(1)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(2)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(3)、_______________________。

(4)、如果人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。

(5)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(6)、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。

(7)、黑板上有三个图形。()个是三角形，()个是圆形，()个是正方形。

(8)、不好意思，你也知道，我们班的李玉同学得了积水性脑膜炎。她的家境又不好，父母在外打工，家中只有她和她奶奶。今天我和几个同学约好了去他家看望她，下午5：00多就会回来。请您放心。

(9)、_______________________。

(10)、充分发挥自己的创造性思维能力和想象力，使用平时自己积累的好词佳句，按照一定的句法规则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子，且要把事物在一定阶段的发展情景生动鲜明地描绘出来。

(11)、缩句。缩句可以理解为总结句子意思的意思。例：她的泪无声无息地淌了下来。缩句:泪淌了下来

(12)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(13)、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。

(14)、 海__________________________________，宽得很哪！

(15)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(16)、A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(17)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(18)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(19)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(20)、    __________________________________________多好啊！

2、要是就造句大全二年级

(1)、 要是人人都做到低碳环保，我们的天空就会更蓝，水会更清澈，那该有多好呀！

(2)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(3)、要是我有100元钱，父亲节这天，我就得买一个很好的礼物给我的父亲！

(4)、桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。____________________________________________

(5)、比喻句：比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。例：孩子们好像快乐的小鸟一样。

(6)、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

(7)、第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的.同学”前面，句子就顺畅了。

(8)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(9)、例：A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(10)、主政者要是弄到老百姓对政治谈虎色变，大概也就完了。

(11)、如果不好好学习，就没有好的工作，也就没有好的未来，好的人生。

(12)、部编版二年级语文下册期末综合测试卷(附答案)

(13)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(14)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(15)、越___越___越___越___越___越___

(16)、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

(17)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(18)、A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(19)、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

(20)、正在——____________________________________________

3、要是就造句子二年级上册

(1)、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

(2)、一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。那么 那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。

(3)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(4)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(5)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(6)、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

(7)、觉得—____________________________________________

(8)、根据文意判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(18分)狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。(　　)

(9)、一事当前，只要先抛弃了个人的功名利禄，那么事情就—定能办好。

(10)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(11)、你老远带来了这些东西，我要是不收下就是却之不恭了。

(12)、每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来就是很丰富的经验。

(13)、要是每天坚持学英语，我的英语成绩就会有提高。

(14)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(15)、小蝌蚪的妈妈(　　　)鲤鱼阿姨，(　　　)青蛙。

(16)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(17)、A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(18)、他们就像被塞进罐头一样，挤在一间小房间内。

(19)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(20)、要是现在不好好学习，以后我们就会后悔。要是妈妈不给我买笔记本就得自己想办法自己买了。

4、要是就造句子二年级简单

(1)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(2)、_______________________。

(3)、已经—____________________________________________

(4)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(5)、功课没做完，怎么能去看电影呢？____________________________________________

(6)、我们怎能被困难吓倒呢？____________________________________________

(7)、五光十色：每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(8)、要是早晨的闹钟响了，就得起床了，因为我得赶上第一班公交车。

(9)、把句子补充完整。(15分)我多么想____________________________________________下大雪了，大家快来________________________________________湖水像___________________________________，映出了蓝天白云。弟弟一边______________，一边______________________________假如我有一支马良的神笔，我要______________________________

(10)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(11)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(12)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(13)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(14)、期末冲刺：小学二年级英语上册期末复习知识点+练习

(15)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(16)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

(17)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(18)、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(19)、______________________。

(20)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

5、要是就造句子二年级得造句

(1)、如果没有你的帮助，我的学习就不会进步那么快。

(2)、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。

(3)、她的手真巧，只要轻轻一拉，美妙的曲子就从她的手指间流淌出来了。

(4)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(5)、________________________。

(6)、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，好是把“不如”改为“也不”。

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